家庭教育的误区

 

 

如今，有不少家长，

为了使孩子不输在起跑线上，

就早早送孩子去培训学习，

没有星期六、日，没有假日。

即使花了大价钱，

即使自己再苦再累，

也舍得、心甘、愿意。

 

有的教育专家认为，

教育最终极的价值是指向生活，不是为了考试；

再好的名校（名师）都比不上家长的教育；

家庭教育最主要是培养孩子的道德、品性、习惯和兴趣，

也包括情感态度、价值观；

决定孩子未来走向的，并不是学什么专业和考试成绩，

而是孩子做人做事的一种态度、一种情感、一种品质。

当有了良好的道德、品性、习惯和兴趣，

当有了自信和毅力，就会有出息。

 

现在不少孩子忽略了生活中必需的基本东西，

例如，文明习惯、谈吐举止……

比如，不会说“谢谢”、“对不起”，

比如，吃饭没有规矩……不胜枚举，令人很满意。

一种习惯收获一种命运；

细节也会影响孩子的出路与出息。

 

有许多教育专家赞成早期教育，坚决反对早期训练。

训练的结果得到的是一种相同的大脑，相同的思维模式。

早期训练是依样画葫芦，缺少创新意识。

其实，旧时孩子玩的许多游戏

能够训练思维模式，培养创新意识。

如“抓迷藏”“ 投沙包”等团队游戏，

让孩子们扮演不同的角色，

并不差于现在玩高精尖的玩具。

每个人都有自己独特的思维方式，

在相互碰撞时，才能产生很多的创意！

但是,如今城里的孩子，

总在玩网络上的游戏，

却缺少现实中的团队游戏！

 

现在许多孩子缺少完整的认知，因为直接从书本获取。

应该让学生接触实际事物、通过观察、分析，

获得直接的经验（感性认识）。

应该带孩子到大自然和社会中去。

到了贫困山区，看到了当地贫困的状况，

会引发孩子的反思、觉醒、进取……

甚至一辈子坚持做公益！

 

要培养孩子阳光、快乐的心态，

勇敢面对各种困难、困境等问题。

什么样的人更感到生活幸福？

是快乐型的人更感到幸福，

而不是高收入的更感到幸福。

因为快乐的人更容易获得工作的成就，

从而获得高收入（收益）。

快乐型的人收入要比不快乐的人至少高30%。

 

在家庭教育中，

有不少家长丢了冬瓜，捡了芝麻，得不偿失！

抓纲举目，纲举目张。

非智力因素的培养是家庭教育的纲。

先成人，后成才，再成功，这是不可改变的规律。

但愿你别陷入家庭教育的误区。

孩子的学习成绩不能决定孩子的未来；

决定孩子的未来的，是孩子的综合素质！

 

作者：追梦一往无前

2018年5月25日