所有人都擅长逃避事情,这一点惊人地相似。
我们脑子里的“逃避指令”多于“思考指令”
举几个例子:
工作时间刷微博、抖音,说是放松以后可以更加投入到工作中,其实咱们都心知肚明,你就是不想工作;
办了健身年卡,但是一年只去了五六次,你总是忙,总是有更重要的事情要去做,其实咱们也都心知肚明,锻炼太辛苦了。
一个有健全意识的、有较强自我管理能力的成年人都尚且如此,就更别说心智还尚未成熟的孩子了。
“逃避”是绝大部分孩子身上都有的不起眼的坏习惯
发下来试卷,一看45分,立马团成一团,塞到桌洞的最里面,再用书包压住,恨不得一辈子都再也见不到它;
数学最难,那做作业的时候就把数学作业排到最后,有时间就写,没时间就算了。
老师讲过的错题,听一遍就感觉自己会了,即便是整理了错题本,也没有再去翻看过,反正糊弄糊弄就过去了。这真的是符合人性的,如果在大庭广众之下踩着香蕉皮摔了一跤,那你肯定憋红了脸,再也不想回忆这件事,而孩子们的错题就相当于你摔的那一跤。
悄悄观察一下那些成绩一般的孩子,身上是不是都有这样的问题。反观那些“学霸”们,其实他们也会遇到各种各样的问题,但是他们没有回避,在感到难堪之后还是会默默的拿起错题,一遍一遍的思考。实在想不出来,就在课后找时间问问老师,等完全理解了,就把错题整理下来。
一有时间,“学霸”们就会反复的研究错题,想想自己当时为什么会踩到“香蕉皮”上,以什么样的姿势经历了几秒才摔到地上,久而久之,自然会牢牢的记住这些错误,并保证以后不会再犯。
差距就是这样慢慢显现出来的,越回避,事情就越不会有进展,越是敢于正面面对,进步就会越快。
其实好学生和一般学生的差距往往是这些习惯上的差距,而非所谓的“智商”,您想,可不就是这样嘛!
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