让孩子爱上阅读，会成为父母一生中最划算的教育投资
“文/贝贝豆（原创文章，欢迎个人转载分享）”
当下，绝大多数父母都已经意识到了阅读的重要性，开始重视早期阅读教育，可据相关调查数据统计分析，却得出了一个“啼笑皆非”的结论：
83%的父母“狭隘”地认为，早期阅读最重要的目的是“识字”，能认识的字多，孩子将来上学基础就好。
对此，多名从事童书编撰的专家出言抨击：每一本童书出版的目的都不是为了让孩子识字，识字是编撰图书过程中最后才会考虑到的因素，多数家长的目光太狭隘了，根本没有弄懂童书绘本的“意义”何在。
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童书、绘本的意义究竟是什么？真的仅仅是识字吗？
正如童书编撰专家们抨击的一样，若是童书和绘本的意义仅仅是为了让孩子识字，那就真的太low了。
要知道每一册童书的出版，都代表着作者以及无数编辑们日日夜夜的付出，越是低龄阅读绘本，越劳神费力，因此才有了很多“无字绘本”的出现，而这些无字绘本中，无处不在藏着孩子们的“想象世界”。
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当孩子们打开一幅色彩斑驳的无字绘本，这本书的意义就被明确了：它将描绘故事权利给到了孩子自己，让孩子充分发挥想象力，获取“阅读即思考”的能力，同时还能让孩子在家长的陪伴下多层面的解读内容，打开了孩子多维度思考能力。
不仅如此，早期阅读绘本更能促进孩子感知世界，辅助孩子心智发展，语言表达能力发展，以及阅读兴趣的培养。
培养孩子阅读兴趣，不能晚于这个年龄！
在孩子进行绘本阅读时，一般都会凭借变化的色彩，图像以及父母的讲述，简单的文字来了解每一个故事，同时为其套上自己心中的想象，这个过程就被称之为“早期阅读”。
早期阅读习惯的搭建，是培养孩子阅读兴趣至关重要的一环，若是没能在学龄前养成“早期阅读”习惯，那可能孩子将来就很难对读书“感兴趣”。
因此，专家们把3-6岁年龄段称之为“阅读兴趣培养期”，若是孩子阅读兴趣的培养晚于6岁之后，可能就徒劳无功了。
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早期阅读兴趣的培养很关键，4招“逼”出孩子阅读天赋
1）父母做榜样，放下手机，拿起书本
对于3-6岁的孩子而言，模仿父母是他们最爱做的事，因此，若是孩子没有“拿起书”的习惯，可能就是父母的表率没做到位。
2）父母给引导，拿起书本，指指点点
早期阅读的习惯培养，是要靠父母的基础引导的，但父母懂得拿起绘本和童书，并在上面和孩子指指点点，侃侃而谈，孩子也会把思绪代入到书世界中。
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3）书本的购买、整理、收纳、摆放
爱读书的孩子，多半家长都有一个“读书角”，而且家中的藏书也会多种多样，琳琅满目，有爱买书的父母，才会有爱读书的孩子，因此，父母要先学会选书、买书，给孩子合理归纳整理，把书籍摆放有序，让孩子明白读书角的意义，这样孩子即便是因为好奇，也会去读书角里“折腾”一番，往往兴趣就是这样无意间培养出来的。
4）父母的阅读，和孩子的讲述
父母要有陪孩子阅读，给孩子讲故事的耐心，选一个非睡前的固定时间，陪孩子阅读或给孩子讲故事，在讲完后，让孩子学会自我输出，听听孩子对故事的理解和想象，搭配上夸奖夸赞，让孩子对阅读萌生亲近感。
书单选择是重中之重，适龄阅读是最关键的一点
很多父母在给孩子买书时，不考虑是否合适孩子的年龄，看到好书就买，结果孩子看不懂，不感兴趣，不仅浪费了买书的钱，还可能让孩子对阅读产生排斥，影响阅读兴趣的培养。
因此，买书前最关键的就是选择适合孩子年龄的绘本读物。
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