班级管理特色

        班主任是一个班级的领导者，是班级的灵魂。班主任的工作是复杂而艰巨的。可能有些班主任会有这样的感叹：现在的学生是越来越难教、越来越难管了。要知道社会在进步，环境在变化，我们的学生也自然会发生改变。关键在于我们如何去改变自己的角色，改变自己的工作方法，使自己更适合班主任这个工作岗位。
       每个班级都是好坏生交叉存在，在我的班级也是如此。我从二年级开始带的这个班级，我班有个叫陈禹名孩子，他是一名后进生，一直是我的老大难学生，刚开始的时候我就用对待其他同学的管理方法去对待他，但是过了半个月的时间，我发现这个孩子和其他的孩子不一样，他特别的好动，在上课的时候他的注意力集中不到五分钟，而且在课上他还会打扰其他同学的听课，在与其他同学活动时他总是起皮的一个孩子，与其他同学的关系也不是很好，班里的其他孩子都不愿意和他一起玩，大家出现了孤立他的状态，在我发现时，我第一时间找他谈话，告诉他要团结同学，要做一个人人都喜欢的好孩子，我每周都会找他谈心一次，长时间的坚持，同学们都愿意和他一起玩，而且同学也很喜欢他了，对他的评价也越来越多了，我想这就是我一个班主任工作一处小小的成就吧。
       这个孩子在学习上一直没有一个好的学习习惯，而且家长对其学习也是不加辅导，放任孩子的习惯，为了帮助这个孩子，我也真是下课不少的功夫，刚开始每次留作业的时候，我都会告诉他挑自己会做的做，能写的一定要自己去写，有的会的题可以留到第二天来问我，等到第二天的时候我都会主动找他检查他的作业，有不会的我都会细心的给他讲解，一遍又一遍，直到他听明白了，听会了为止，长时间的坚持，他现在作业做的越来越好了，学习习惯也变得好了很多，现在他在课上的表现也好了很多，课上他不仅能注意听讲，而且还会积极主动的回答问题，简单的问题他回答了，难的问题回答了，我会及时给与他鼓励，会为他竖起大拇指，让班级里的每一个孩子去为他鼓掌，在同学们的掌声中我看到了孩子那纯真的笑脸，这时我的心理是暖的，我想我的努力不是白付出的，
        我会用我的热心我的爱心我的恒心一直坚持我的班主任工作，我相信在我一直不间断的努力下，我们班优秀的孩子会越来越多的。