如何教孩子懂礼貌有素质？

孩子要成才，如果学艺不学德，到头一场空。

    一个真实的事例：在参加一次聚会的时候，朋友们都争相让自家的孩子表演才艺，学武术的打得呵呵哈哈，跳舞唱歌的也都表演得很棒。然而，开始聚餐时，孩子们的表现却令人大跌眼镜。碰到好吃的菜时，就据为己有，赶快抢到自己的碗里。更有甚者，有的家长不但不以为然，而且帮着孩子抢。家长不惜重金培养孩子才艺，但是很容易忽略了对孩子基本做人的培养，而这一点正是最需要培养的素质。

    孩子3到6岁，正是建立各种规则意识的重要时期。日常生活中的基本礼仪培养必不可少，良好的礼仪习惯从礼貌用语开始。口才沟通能力，掌握得体的语言很重要。其中，特别需要孩子记住的是“谢谢”、“不客气”和“对不起”和“没关系”。个人的体会是，这些人们习以为常的用语其实蕴含的哲理和意义是非凡的。对于别人的帮助说“谢谢”，可以让孩子从小怀着一颗感恩的心；对于别人的感谢说“不客气”，可以让孩子体会因为帮助别人而带来的快乐，让内心不断变得强大；对于自己做错的事情，及时勇敢地说“对不起”，让孩子从小学会担当，知错能改，不断进步；对于别人的过失，轻松地表达“没关系”，原谅别人也是一种力量，让孩子变得豁达宽容。

    这些道理说起来容易，然而，在培养孩子的过程中，却需要家长巧妙地利用各种机会，现身说法，让孩子掌握和运用这些具有强大力量的话语。根据孩子的年龄，在力所能及的范围内，父母应该创设机会，让孩子帮助大人做一些事情，然后，家长言传身教，对孩子的帮助首先表示感谢。通过这种互动来加深孩子的印象。

    例如，孩子倒一杯水送到大人手中时，我们一句发自内心的“谢谢”，一定也能打动和鼓励孩子，你也能感受到小家伙说“不客气”时内心洋溢的快乐。相比较“谢谢，不客气”，让孩子说“对不起”和“没关系”要更难一些。前者是施予和受惠间的关系，而后者则涉及到情感心理甚至身体上的伤害。对于两三岁的孩子，规则还没有完全建立，是非观念还不那么强，对于自己言行可能造成的伤害还没有充分的认识。在这种情况下，要引导孩子认识自己的错误以及由此带来的可能后果并不容易。另一方面，对于一时受到委屈和伤害的孩子来说，让他或者她心平气和地原谅他人的行为也有难度。作为家长，对这个年龄段的孩子不能太苛求，应该有足够地耐心。如果孩子暂时转不过弯，最好给孩子留一点儿时间和空间，等他们自己想明白了，再进行不迟。

    孩子做人的培养是一个漫长而困难的过程。如龙应台所言，做父母也是有保质期的。在孩子成长的关键期，父母应注意从小事做起，从细节做起，让孩子成为一个知书达理的人。