(一） 科学概念
1. 我们周围充满着各种不同的声音，我们虽然看不见它，但可以感受它。
2. 声音可以用高低，强弱，悦耳和刺耳等词语来进行描述。
(二） 科学探究
运用语言描述听到的声音，并能给声音进行简单的分类。
(三） 科学态度
1. 在认识声音的活动中，逐步养成留心观察的习惯和态度，乐于与同伴交流。
2. 对声音的知识产生浓厚的探究兴趣。
3. 能对声音提出一些有意义的问题
(四） 科学、技术、社会与环境目标
初步认识到声音是我们生活中的一部分，他随时随地影响着我们的生活
教学重难点：
用词语描述我们周围各种各样的声音，并提出一些有意义的问题。
教学模式与教学策略：
本课采用探究式教学的方法，借助可视化的思维工具——气泡图，引导学生正确使用科学用语以及建立起知识间联系的意识。
教学资源：
教师准备：包含各种声音的音频视频。
小组实验材料：用记录表记录并描绘听到的声音。
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