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妈妈你要这样说话,孩子才会懂事!不得不学!
妈妈你要这样说话,孩子才会懂事!不得不学!

【孩子有这些问题,想想是不是自己做错了】①孩子撒谎,可能是因为你曾经对他们的错误反应过度;②孩子总是神神秘秘,什么事都不告诉你,想想你是不是总爱打击他;③孩子不自信,是不是你给他的鼓励太少;④孩子太看重他人的眼光,可能是因为你喜欢攀比,爱面子…更多↓你中招了吗?
【孩子99%的问题,其实都是父母的问题】一个孩子嫉妒心强,背后可能是父母喜欢拿他跟别人比较;一个孩子没礼貌,很可能他父母也一样。原生家庭对人的影响,远不只富有贫穷。陪伴他,倾听他,鼓励他,教会他尊重与理解,言传身教如何做一个有趣的人...最高级的富养,就是做一个好家长↓↓转给新手爸妈!
3分钟看懂孩子的天赋,耶鲁大学全新发布

“天才”可能是每个当爸当妈的最想听到别人夸孩子的话了。

细细看来,所谓天才就是“天赋异禀”呀!

是每个孩子都有天赋吗?

是的!每个孩子都是独一无二的,都有与生俱来的独特才能。

我和很多爸爸妈妈一样,都想知道自己的孩子的天赋到底在哪儿?现在好啦,我找到了耶鲁大学罗伯特·斯腾伯格博士对此进行的专项研究,快来对照着看一看吧!

发现孩子的天赋,才能因材施教,孩子成长之路可能会更顺利一些呢~

如果你的孩子:

在背诗和有韵律的句子时很出色

你如果用词错了,他会给你纠正

能精彩地讲故事

代表他可能有很好的语言天赋。

具有语言天赋的孩子,将来可能会成为作家、演说家和领导者。

爸爸妈妈平时可以引导他读一些措辞丰富,富于变化的书籍,鼓励他描述一些物体和事件的经过,勇于发表自己的意见,并经常给他创造在公共场合表演的机会。

如果你的孩子:

唱歌时音阶很准

喜欢听各种乐器,并能辨别它们发出的声音

可以准确形容各种不同的声音

代表他可能有很好的音乐天赋。

具有音乐天赋的孩子,将来可能成为作曲家、指挥家、小提琴家或钢琴家。

这类孩子通常在2-3岁的时候就特别注意倾听有规律的声音,音乐响起的时候,他就会瞪大眼睛专注地聆听,有时候还会随着节奏扭动身体,这时他表现得极其专注,连大孩子都望尘莫及。

爸爸妈妈可以让孩子接触古典、现代、爵士等各种类型的音乐,鼓励孩子哼唱歌曲,提供学习各种乐器的机会,以便激发孩子的音乐潜能。

如果你的孩子:

常常问诸如“我是从哪里来的”“为什么小行星不会撞到地球”这样的问题

经常会问“打雷、闪电和下雨”是怎么回事。

善于把各种杂乱的东西按规律分类

代表他可能在数学、逻辑方面有天赋。

具有数学逻辑天赋的孩子,将来可能会成为科学家、工程师、银行家或者是投资家。

爸爸妈妈可以让孩子学习下跳棋、象棋、围棋等棋类游戏,你会发现他能很快明白一些等量关系,并且会迷上这些烧脑的游戏。可以对他进行多一些的数学启蒙,这样的孩子可能比较适合学习奥数。

如果你的孩子:

凡是走过一遍的地方,很少会迷路 

出外旅行时,能记住沿途标记,记得自己曾到过这里

画地图画得很好,路线清楚。

代表他有很好的空间方面的天赋。

具有空间天赋的孩子,有丰富的想象力,将来可能会成为天文学家、旅行家、地理学家或者是画家。

爸爸妈妈应该经常带孩子去旅行,培养他玩乐高等空间感强烈的游戏,航模和各种零部件的拆装也会很适合他。

如果你的孩子:

走路的姿势很协调,随着音乐所做的动作很优美

很早就会系鞋带,很早就会骑车

善于模仿各种身体动作及面部表情

代表他有很好的运动天赋。

具有运动天赋的孩子,将来可能成为运动冠军或者是舞蹈家。

爸爸妈妈可以带孩子进行一些专业的咨询,因为每项运动都有比较苛刻的身体要求,所以找到适合孩子的运动和舞蹈项目,将起到事半功倍的效果。

如果你的孩子:

特别喜欢角色扮演游戏或自己编故事

善于把动作和情感联系起来,细腻地描述自己的感情,比如“我兴高采烈”

可以对他人能否完成事情做出准确的评价

代表他有很好的自我认识天赋。

具有自我认知天赋的孩子,将来可能会成为剧作家或者导演。

爸爸妈妈应该让孩子接触更多的故事,进一步培养孩子的想象力和构建完成故事的力,不要轻易打断孩子说话,并对他描述的事情显示出非常有兴趣的样子,可以激励孩子进一步发挥自己的潜能。

如果你的孩子:

很注意你在愁闷或高兴时的情绪变化,并做出反应

特别喜欢角色扮演游戏或自己编故事

常说一个人像另一个人,一件东西像另一件东西

代表他有很好的认识他人的天赋。

具有认识他人天赋的孩子,将来很可能成为教授、领导人、销售专家或者是企业家。

爸爸妈妈应该经常带孩子出席各种社交场所,让孩子多跟各种各样的人打交道,让孩子有监护的情况下独自承担一些任务,比如买单、问路等。这类孩子通常能迅速理解他们,并有很强的说服力。

发现孩子的天赋,除了日常观察之外,带着孩子多体验尝试也非常重要。 

千里马常有而伯乐不常有,做爸爸妈妈的如果时刻能发现孩子身上的闪光点,成为孩子的伯乐,并为他提供良好的机会,妥善培养,将是每个孩子一生最大的幸运。

带孩子出门做客,这些礼仪让别人夸你教得好!
带孩子出门作客,最尴尬的事情可能就是不仅不听话,还和对方的孩子闹矛盾打架...而这些教养都是需要平时多多提醒和教育的,所谓的“放手教育”不是要家长当甩手掌柜,就来看看育儿达人 @陈安仪 是怎么做的吧

适当的提醒和教育是必要的!

小孩渐渐大了,开始想要邀请同学到家里玩,有时候,也会受邀到别人家、参加生日聚会。我发现,到别人家作客,是测试孩子社会化与否最好的机会。一个孩子是否懂得适当的应对进退、察言观色、体贴有礼,平日种种的习惯教养,在这个时候,便一览无遗。

很多人以为,只要父母有礼貌,以身作则,小孩就会有礼貌。事实上不是这样!身教当然重要,不过适当的提醒跟教育也是必须的。孩子不一定都看得到我们礼貌的一面,有时候他只看到我们跟熟朋友没礼貌的亲暱行为,会误以为跟谁都可以这样。

另外一点就是,很多妈妈容忍孩子在家对她没礼貌,使得孩子也习惯了如此。因此,我认为,孩子的礼貌是要教、要提醒的。

我就曾经看过很多独生子跟大人讲话时,感觉就像个大人,他学大人与平辈的语气讲话,“白痴”、“笨蛋”随易的放在嘴里,对不熟的人也这样,这都是缺乏教导的缘故。

可惜,很多爸妈忽略了这个部分的教育,让孩子成为不受欢迎的小客人。

以下是我的观察与认知,如果可以将这类事项,平日常和孩子演练,叮咛、教导,孩子出门在外,就不会有离谱的行为举止了。

见面一定要打招呼

上同学妈妈的车、或进入同学的家庭,首先应该要记得问好。

大声、清晰、简单的一句:某某妈妈好、早安,都是一个让人愉快的开始,给人一个很好的印象。

其实,我倒不觉得去同学家玩,一定需要带什么伴手礼,但是合宜的问候是很重要的。而且,问候的对象应该要很全面。如果不知道称呼,可以教小孩私下问同学,或是当面请问对方,都没有关系。

有一次,我当接待家庭时,一个来自新加坡的小女孩看到我家阿妈,就很大方的问我:“请问,我该怎么称呼这位婆婆?”我告诉她可以跟桐桐一起叫「阿婆」,她就立刻点头大声说:“阿婆好!”就令阿妈很开心,感觉非常舒服。

称呼在各个地方有不同的习惯,有些外国人习惯直接叫长辈名字,但在某些地方这样却不礼貌,我觉得有礼大方的直接询问:“我该怎么称呼您?”是比较直接且不失礼的方式。

可以赞美,但请避免评论

进入别人的车子或房子,最忌讳的就是当面品评:“你家好小喔!”、“你家好乱喔!”、“你家很有钱喔!”、“你家的车是什么牌子?多少钱?”

不管是私底下跟同学窃窃私语,或是当着对方父母大声讲出口,无疑的都会令人十分尴尬。但是,现在的孩子口无遮拦,这类状况经常发生。

有一次,我们带孩子去朋友家作客,当时才五岁的青青,无意间脱口而出:“你家车库好小喔!”跟我们家社区车库比起来,私人车库当然小很多,虽然他言者无意,但听起来一定很令人不舒服,幸好对方是个真正大亨级生意人,一点儿也不在乎。不过,一回家,这两个小孩就被我教训了一顿。

还有一次,有小孩来我们家玩,脱口就问:“你家这么大,为什么不请佣人啊!”当场也令人颇为傻眼。

那么,进入别人家,我们可以说什么呢?

首先,可以教导小孩学习赞美。例如:“你家的XX很漂亮喔。”或者“我喜欢你家的布置。”都是适当的讚美,但是也不必太刻意。就算什么都不说,也比胡乱批评要来得好。

说话的礼节

关于说话,有很多礼节其实应该在平日就要教导孩子。比方像:不打断别人说话、大人说话时不插嘴、说话时要直视对方、对方问话要回答…

不过,我觉得还有一点常常是家长很容易忽略的,那就是不在众人面前说悄悄话。

很多孩子到陌生家庭作客时,因为有点害羞,所以常常有什么问题就附耳对同学说,再叫同学去问家长,这是一个很常见、但其实并不礼貌的习惯。

鼓励孩子勇敢的直说:“请问…”是没有关系的,尤其是在大家一起吃饭时,耳语会非常令人不舒服。

此外,要记得凡事加上请,并记得要加称呼。现在很多少爷、小姐,到了人家的家里,拿着喝空的杯子,顺手摇一摇就说:“我要喝水。”

每当这种时候,我都会笑着纠正:“你应该要说,桐桐妈妈,请问可以给我一杯水吗?”

还有一种就是不装熟,有些孩子在家拍妈妈拍习惯了,因此在叫人的时候,以拉人家的手臂、摇人家的肩膀代替称呼。除非真的是非常熟,否则这些动作都不是很礼貌,应该要尽量避免。

吃饭的礼节


吃饭时,两手放在桌上、不翘二郎腿、不胡乱翻搅菜肴,不端着饭碗到处跑,这些是基本的礼貌。

我常遇到让人不快的状况是:不停的窃笑、耳语,或者是自顾自的一边玩一边吃、跟同学聊个没完。照理说,大孩子应该比小小孩懂这个道理,但我后来发现,每每是大孩子容易这样做。

其实,跟家长一同用餐,最好保持适当的安静,如果要聊天,话题应该要顾及餐桌上的每一个人。

此外,要夹桌上最后一道餐点时,应该要问:“请问还有人要吃吗?”或“我可以吃吗?”而非自私的一筷子夹走。

吃饱要先离席,要先礼貌的告知:“我吃饱了,大家慢用。”再离开。

一般说来,我都告诉孩子,餐后,帮忙将碗筷收拾并放进厨房,是令人觉得很贴心的。或是问一声:“有什么我可以帮忙的吗?”如果同学妈妈坚持要你放着不要动,那就说声谢谢,再随主人意就没有关系了。

至于吃点心或零食,最好询问一下在哪里吃。很多主人家并不喜欢小孩到处吃东西。我好几次在小孩走后,发现黏在玩具间地上的糖果、甚至口香糖,真是有种令人吐血的感觉。

游戏的礼节


如果要取用主人家的玩具,必须先问过主人:“我可以玩这个吗?”、“我可以拿到那边去玩吗?”

如果要出入别人房间,也要事先先询问,不可以随意翻动主人家的抽屉、橱柜,或是不礼貌的探头探脑。

游戏期间,应该注意不要在别人家中奔跑、发出大噪音。除非主人允许,否则也不该擅动宠物饲料、或是喂食。

像我就非常头疼有些小孩很喜欢到人家家玩捉迷藏。有时候与对方不熟,不好意思禁止,眼看小孩在房中乱窜,把东西弄得一团乱,父母也不管制,实在是无言以对。

更有甚者,小孩竟一头钻到我房间去擅开电脑、玩起游戏来了,实在是令人傻眼!还有一次小朋友来我家,事后我真的非常生气,因为我家鱼缸被倒满了饲料!不但浪费一罐饲料,还害得我得重新换水,增添不少麻烦。

最后,玩完玩具,一定要记得收拾,才是个讨人喜欢的客人哦!

如厕的礼节

不知道厕所在里或开关如何使用,可以大方询问。卫生纸用毕,除非主人特别交代,一般是不丢进马桶,而是丢垃圾桶的。

如厕完毕,一定要冲水。还有,记得要提醒小孩关门。大多数小孩在家上厕所不关门,所以到外面去也没这习惯。不过五、六年的孩子已经大了,应该要知道那是不礼貌的行为。

此外,最重要的是,如厕完记得回头检查一下:马桶冲了没?有没有把尿滴到马桶座上?卫生纸有没有丢准?洗完手不要乱甩,把人家地上弄得都是水。上个厕所弄得脏兮兮的,这些都会让主人留下不好的印象。

离开的礼节


玩完了,首先要记得帮忙把善后整理一下,下次再度作客的机会保证增加很多!

此外,要离开前对家长说声“谢谢XX妈妈”,这是一定要的。但是现在很多小孩真的连这点习惯都没有,送到目的地,下车就跑了,还要我提醒才会回头说声谢谢。招待了一群白眼狼,真是情何以堪啊!

虽然这些该注意的地方看起来很繁琐,但其实都是很基本的礼仪。只是小朋友如果未经提醒,常会忽略而不自知。

以前农业社会,大家互相串门子,孩子一起玩,大人也会顺口纠正其行为,现在都市丛林,到人家家作客机会不多,现代人客气也不方便直讲,错失很多教养良机,以至于小孩没有礼貌而不自知。

在学校中,同学有同学间的语言,但是一个社会化的青少年应当可以辨别得出,和熟悉的同学讲话和陌生的外人讲话,应该有所区别。

在熟悉的人之间说话刻意礼貌,会变得很虚假,容易被排挤;但在陌生环境中不这么做,则会被视为没家教。

在此,也顺便提醒父母,要教出一个资优生不难,但要教出一个好人缘的孩子不容易,往往需要我们以身作则,随时提醒喔!

真正的教养在每天的饭桌上,再不教就晚了

假如现在就可以知道,30年后你的孩子是什么样,他做什么工作,和什么样的人结婚,取得哪些成就,处于哪个社会阶层?你会不会重新审视自己给孩子的教育,然后发现有些做得不够,而有些做得太多呢?

  周六和朋友吃饭,其中有对夫妇带了个3岁的小男孩,席间小孩子一直没消停。我问妈妈,是不是比较少带他出来?妈妈回答:不是,也经常出来的。很明显,孩子缺少的不是出门机会,而是饭桌上的规矩。

  ▲餐桌上的规矩,来自家庭教育

  还有次参加集体活动,一个小学高年级孩子,每上一道菜他第一个夹,想吃哪个菜就转到自己面前,常常别人正夹菜时,盘子就被他转走了,筷子悬在空中很是尴尬。菜少人多,有人没菜下饭,可他盘子里堆得满满的,最后吃不掉全剩下。

  我和他妈妈聊天,妈妈说了很多孩子学习的事,各科成绩都挺好,个儿高长得帅,是班上的升旗手。即便这样妈妈还不满意,说打算给孩子报一个外面的培优班。

  照趋势发展下去,30年后,这个孩子会不会变成一个高工资、高成就和高社会地位的“三高”人士?我觉得,他恐怕要绊倒在“教养”两个字上。

  ▲在餐桌礼仪中,越过别人去夹菜很没礼貌

  还记得正宗“白富美”林黛玉刚进贾府时处处小心,唯恐说错话、做错事被人耻笑吗?因为贾府规矩多啊~社会阶层越高,规矩越大。现代也一样,婚宴规矩不大吗?你用筷子扒拉下,或者砸吧嘴试试看?不引人侧目才怪。所以,那些声称要“富养女”,却任由孩子没规矩的妈妈,还是不要做培养“白富美”的梦了,“白富美”只有出在妈妈也是“白富美”的家庭。

  哪怕普通老百姓,礼貌也是最起码的要求,一个人没有礼貌,在人群中是很扎眼的。

  礼仪教育之所以重要,因为人有社会性,我们每天都与周围的人接触、联系,而饭桌就是发展社会关系的重要场合。

  我们和同事一起吃饭、和朋友一起吃饭、和家人一起吃饭,在饭桌上谈生意,在饭桌上联络感情,在饭桌上发展关系。大到国宴小到家宴,吃饭的含义其实很丰富,难道“和巴菲特一起吃饭”的那些人只是为了吃?

  ▲2014年和巴菲特共进午餐的价格是217万美元

  中国古代非常重视对孩子的礼仪教育,弟子规里讲“或饮食或坐走长者先幼者后”,这与现代社会的要求是一致的。

  毫不夸张地说:真正的教养在饭桌上。孩子在饭桌上的行为,体现了父母的素质。餐桌是重要的社交场合,餐桌礼仪的培养是必须的。别以为这些等孩子大了,或者出门时再教也不迟。

  再讲一个故事

  有个人埋头苦吃酒店的自助餐,根本没空理睬旁人,而这些人中恰好有一个是出身大富之家的歪果仁,又恰好是他老板的老板,据说当场就要辞退他。。。虽然后来没炒成,但他因贪吃沦为笑柄,现在做着一份高不成低不就的工作,与他的高学历不相符。

  ▲抢着夹菜给人“贪吃”的糟糕印象

  个人最终取得的成就、社会地位与很多因素有关,教养绝对是其中之一。如果孩子苦读多年,拿了很多证书,却因为一顿饭留下的糟糕印象而错失机会,做妈妈的你,会不会后悔30年前的现在,教给孩子的饭桌礼仪太少呢?

  餐桌文化,跟随孩子一辈子,父母们一定要从小就注意培养孩子成为餐桌绅士,饮食达人!

  当您读完这篇文章后,你有两种选择:

  1.你可将它传扬出去,传播一些积极的信息,让世间多一点爱;

  2.你也可以根本不去理会它,就像你从未看见一样。

  这就叫做: 爱出者爱返,福往者福来。

文明礼仪常识
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
    礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节,礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪,使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往,告别不文明的言行。
    礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样,但它有自身的规律性,其基本的礼仪原则:一是敬人的原则;二是自律的原则,就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一,自我对照,自我反省,自我要求,自我检点,自我约束,不能妄自尊大,口是心非;三是适度的原则,适度得体,掌握分寸;四是真诚的原则,诚心诚意,以诚待人,不逢场作戏,言行不一。  
一、个人礼仪 
(一)仪表 仪表是指人的容貌,是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系
1、卫生:清洁卫生是仪容美的关键,是礼仪的基本要求。不管长相多好,服饰多华贵,若满脸污垢,浑身异味,那必然破坏一个人的美感。因此,每个人都应该养成良好的卫生习惯,做到入睡起床洗脸、脚,早晚、饭后勤刷牙,经常洗头又洗澡,讲究梳理勤更衣。不要在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等,这些行为都应该避开他人进行,否则,不仅不雅观,也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离,声音不要太大,不要对人口沫四溅。
2、服饰:服饰反映了一个人文化素质之高低,审美情趣之雅俗。具体说来,它既要自然得体,协调大方,又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应,还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求,即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素,并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。
(二)言谈 言谈作为一门艺术,也是个人礼仪的一个重要组成部分。
1、礼貌:态度要诚恳、亲切;声音大小要适宜,语调要平和沉稳;尊重他人。
2、用语:敬语,表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”,第二人称中的“您”字等。初次见面为“久仰”;很久不见为“久违”;请人批评为“指教’;麻烦别人称“打扰”;求给方便为“借光”;托人办事为“拜托”等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在,我国提倡的礼貌用语是十个字:“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。
(三)仪态举止
1、谈话姿势:谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以,交谈时,首先双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则,会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。
2、站姿:站立是人最基本的姿势,是一种静态的美。站立时,身体应与地面垂直,重心放在两个前脚掌上,挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉,眼睛平视,面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等,在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前,更不要下意识地做些小动作,那样不但显得拘谨,给人缺乏自信之感,而且也有失仪态的庄重。
3、坐姿:坐,也是一种静态造型。端庄优美的坐,会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该:腰背挺直,肩放松。女性应两膝并拢;男性膝部可分开一些,但不要过大,一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合,入座时要轻柔和缓,起座要端庄稳重,不可猛起猛坐,弄得桌椅乱响,造成尴尬气氛。不论何种坐姿,上身都要保持端正,如古人所言的“坐如钟”。若坚持这一点,那么不管怎样变换身体的姿态,都会优美、自然。
4、起姿:行走是人生活中的主要动作,走姿是一种动态的美。“行如风”就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是:轻而稳,胸要挺,头要抬,肩放松,两眼平视,面带微笑,自然摆臂。
二、见面礼仪
1、握手礼:握手是一种沟通思想、交流感情、增进友谊的重要方式。与他人握手时,目光注视对方,微笑致意,不可心不在焉、左顾右盼,不可戴帽子和手套与人握手。在正常情况下,握手的时间不宜超过3秒,必须站立握手,以示对他人的尊重、礼貌。握手也讲究一定的顺序:一般讲究“尊者决定”,即待女士、长辈、已婚者、职位高者伸出手来之后,男士、晚辈、未婚者、职位低者方可伸出手去呼应。若一个人要与许多人握手,那么有礼貌的顺先长辈后晚辈,先主人后客人序是:先上级后下、级,先长辈后晚辈,先主人j士。
2、鞠躬礼:鞠躬,意即弯身行礼,是对他人敬佩的一种礼节方式。鞠躬时必须立正、脱帽,西,或是边鞠躬边说与行礼无关的话。鞠躬前视对方,以表尊重的诚意。郑重地;,嘴里不6。后应双6先女士后男表示尊重与能吃任何东目礼貌地注3、致意:致意是一种不出声的问候礼节,常用于相识的人种场合打招呼。在社交场合里,人们往往采用招手致意、。、欠身致意、脱帽致意等形式来表达友善之意。
三、公共礼仪
(一) 特定公共场所礼仪
1 影剧院:观众应尽早入座.如果自己的座位在中间应当有礼貌的向已就座者示意,合其让自己通过;通过让座者时要与之正面想对,切勿让自己的臀部正对着人家的脸,这是很失礼的.应注意衣着整洁,即使天气炎热,袒胸露腹,也是不雅观的.在影剧院万不可大呼小叫,笑语喧哗,也铁把影院当成小吃店大吃大喝;演出结束后观众应有秩序地离开,不要推搡.  
2、图书馆、阅览室:图书馆、阅览室是公共的学习场所。  
①要注意整洁,遵守规则。不能穿汗衫和拖拉鞋入内。就座甲,不要为别人预占位置,查阅目录卡片时,不可把卡片翻乱或撕环,或用笔在卡片上涂抹划线。
②要保持安静和卫生。走动时脚步要轻,不要高声谈话,不要吃有声或带有果壳的食物,这些都是有悖于文明礼貌的。..  ②对图书馆、阅览室的图书桌椅板凳等等属于公共财产,也应该注意爱护,不要随意刻画,破坏。
(二)乘车礼仪*  
1、骑白行车:要严格遵守交通规则。不闯红灯,骑车时不撑雨伞,不互相追逐或曲折竞驶,不骑车带人。遇到老弱病残者动作迟缓,要给予谅解,主动礼让。
2、乘火车、轮船:在候车室、候船室里,要保持安静,不要大声喊叫。上车、登船时要依次排队,不要乱挤乱撞。在车厢、轮船里,不能随地吐痰,不能乱丢纸屑果皮,也不能让小孩随地大小便。
3、乘公共汽车:车到站时应依次排队,对妇女、儿童、老年人及病残者要照顾谦让。上车后不要抢占座位,更不要把物品放到座位上替别人占座。遇到老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客应主动让座。
(三)旅游观光礼仪
1、游览观光:凡旅游观光者应爱护旅游观光地区的公共财物。对公共建筑、设施和文物古迹,甚至花草树木,都不能随意破坏;不能在柱、墙、碑等建筑物上乱写、乱画、乱刻;不要随地吐痰、随地大小便、污染环境;不要乱扔果皮纸屑、杂物。
2、宾馆住宿:旅客在任何宾馆居住展p不要在房间里大声喧哗或举行叫司的聚会,以免影响其他客人。对服务员要以礼相待,对他们所提供的服务表示感谢。
3、饭店进餐:尊重服务员的劳动,对服务员应谦和有礼,当服务员忙不过来时,应耐心等待,不可敲击桌碗或喊叫。对于服务员工作上的失误,要善意提出,不可冷言冷语,加以讽刺。
四、学校礼仪
学校,作为教书育人的专门场所,礼仪教育是德育、美育的重要内容。
(一)学生礼仪 
学生是学校工作的主体,因此,学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。学生在课堂上,在活动中,在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。
1、课堂礼仪:遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。(1)上课:上课的铃声一响,学生应端坐在教室里,恭候老师上课,当教师宣布上课时,全班应迅速肃立,向老师问好,待老师答礼后,方可坐下。学生应当准时到校上课,若因特殊情况,不得已在教师上课后进入教室,应先得到教师允许后,方可进入教室。(2)听讲:在课堂上,要认真听老师讲解,注意力集中,独立思考,重要的内容应做好笔记。当老师提问时,应该先举手,待老师点到你的名字时才可站起来回答,发言时,身体要立正,态度要落落大方,声音要清晰响亮,并且应当使用普通话。(3)下课:听到下课铃响时,若老师还未宣布下课,学生应当安心听讲,不要忙着收拾书本,或把桌子弄得乒乓作响,这是对老师的不尊重。下课时,全体同学仍需起立,与老师互道:“再见”。待老师离开教室后,学生方可离开。 
2、服饰仪表:穿着指穿衣裤,着鞋袜。其基本要求是:合体;适时;整洁;大方;讲究场合。
3、尊师礼仪:学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时,应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时或宿舍,应先敲门,经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所,不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点,评头论足,要尊重老师的习惯和人格。
4、同学问礼仪:同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌,是你获得良好同学关系的基本要求。同学问可彼此直呼其名,但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时,须用“请”、“谢谢”、“麻烦你’’等礼貌用语。借用学习和生活用品时,应先征得同意后再拿,用后应及时归还,并要致谢。对于同学遭遇的不幸,偶尔的失败,学习上暂时的落后等,不应嘲笑、冷笑、歧视,而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足,也不能给同学起带侮辱性的绰号,绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重,同学忌讳的话题不要去谈,不要随便议论同学的不是。
5、集会礼仪:集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行,由于参加者人数众多,又是正规场合,因此要格外注意集会中的礼仪。升国旗仪式:国旗是一个国家的象征,升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学,都要定期举行升国旗的仪式。升旗时,全体学生应列队整齐排列,面向国旗,肃立致敬。当升国旗,奏国歌时,要立正,脱帽;行注目礼,直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动,一定要保持安静,切忌自由活动,嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严,当五星红旗冉冉升起时,所有在场的人都应抬头注视。   
6、校内公共场所礼仪:应该自觉保持校园整洁,不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻,爱护学校公共财物、花草树木,节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点,不乱停乱放,不在校内堵车。在食堂用餐时要排队礼让,不乱拥挤,要爱惜粮食,不乱倒剩菜剩饭。   
(二)教师礼仪    
教师是学校工作的主体,不仅是科学文化知识的传播者,而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时,以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响,从而对学生的言行举止发生作用。因此,老师要十分注意自己给学生留下的印象,要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。
1、教师的行为举止:一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师,更要注意自己在各种场合的行为举止,做到大方、得体、自然、不虚假。(1)目光:在讲台上讲课时,教师的目光要柔和、亲切、有神,给入以平和、易接近、有主见之感。当讲话出现失误被学生打断、或学生中出现突发事情打断你的讲课时,不能投以鄙夷或不屑的目光,这样做有损于你有学生心目中的形象。(2)站姿:老师站着讲课,既是对学生的重视,更有利于用身体语言强化教学效果。站着讲课时,应站稳站直,胸膛自然挺起,不要耸肩,或过于昂着头。需要在讲台上走动时,步幅不宜过大过急。(3)手势:老师讲课时,一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分,要随着相关内容进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。
2、教师的言谈:教师承担的主要任务离不开语言表达。因此,作为一名教师,要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。(1)表达要准确:学校中设置的每一门课程都是一门科学,有其严谨性、科学性。老师在教授时应严格遵循学科的要求,不可庸俗化。(2)音量要适当:讲课不是喊口号,声音不宜过大,会给学生以声嘶力竭之感。如果声音太低又很难听清,导致影响教学效果。(3)语言要精练:讲课要抓中心,不说废话和多余的话,给学生干净利索的感觉。(4)洪课可以适时插入一些风趣、幽默的话,以活跃课堂气氛,提高学生学习的兴趣。
3、与学生谈话:(1)提前通知,有所准备。谈话最好提前与学生打招呼,让学生有一个思想准备,这既是一种礼貌,又是对学生的尊重。(2)热情迎候,设置平等气氛。举止端正,行为有度。谈话时,语气要平和,要有耐心,不要高音量、不反唇相讥,应表现出良好的道德修养(3)分清场合,人情人理。老师的表情要与谈话对象、内容协调一致。在与学生进行谈话时,不要言过其实,故意夸大事实,也不应传播不利团结或道听途说的事情。
五、公务礼仪
(一)当面接待扎仪   
    上级来访,接待要周到。对领导交待的工作要认真听、记;领导了解情况,要如实回答;如领导是来慰问,要表示诚挚的谢意。领导告辞时,要起身相送,互道“再见”。下级来访,接待要亲切热情。除遵照一殷来客礼节接待外,对反映的问题要认真听取,一时解答不了的要客气地回复。来访结束后,要起身相送。
(二)电话接待礼仪
电话接待的基本要求:
(1)电话铃一响,拿起电话机首先自报家门,然后,再询问对方来电的意图等。
(2)电话交流要认真理解对方意图,并对对方的谈话作必要的重复和附和,以示对对方的积极反馈。
(3)应备有电话记录本,重要的电话应做记录。
(4)电话内容讲完,应等对方结束谈话再以“再见”为结束语。对方放下话筒之后,自己再轻轻放下,以示对对方的尊敬
(三)引见时的礼仪
    到办公室来的客人与领导见面,通常由办公室的工作人员引见、介绍。在引导客人去领导办公室的路途中,工作人员要走在客人左前方数步远的位置,忌把背影留给客人。在陪同客人去见领导的这段时间内,不要只顾闷头走路,可以随机讲一些得体的话或介绍一下本单位的大概情况。在进领导办公室之前,要先轻轻叩门,得到允许后方可进入,切不可冒然闯入,叩门时应用手指关节轻叩,不可用力拍打。进入房间后,应先向房里的领导点头致意,再把客人介绍给领导,介绍时要注意措词,应用手示意,但不可用手指指着对方。介绍的顺序一般是把身份低、年纪轻的介绍给身份高、年纪大的;把男同志介绍给女同志;如果有好几位客人同时来访,就要按照职务的高低,按顺序介绍。
介绍完毕走出房间时应自然、大方,保持较好的行姿,出门后应回身轻轻把门带上。
(四)乘车行路
办公室的工作人员在陪同领导及客人外出时要注意
(1)让领导和客人先上,自己后上。 
(2)要主动打开车门,并以手示意,待领导和客人坐稳后再关门,一般车的右门为上、为先、为尊,所以应先开右门,关门时切忌用力过猛。 
(3)在乘车的座位上很讲究,我国一般是右为上,左为下。陪同客人时,要坐在客人的左边。 
(五)递物与接物 
递物与接物是生活中常用的一种举止。礼仪的基本要求就是尊重他人。因此,递物时须用双手,表示对对方的尊重。例如递交名片时,双方经介绍相识后,常要互相交换各片。递交名片时,应用双手恭敬地递上,且名片的正面应对着对方。在接受他人名片时也应恭敬地用双手捧接。接过名片后要仔细看一遍或有意识地谈一下名片的内容,不可接过名片后看都不看就塞入口袋,或到处乱扔。
(六)会议礼仪
会议的通用礼仪,主要有以下几点:  
(1)发放会议通知时应阐明日的。  
(2)拟发好会议通知。会议通知必须写明开会时间、开会地点、会议主题及参加者等内容。要提前一定的时间发通知,以便使参加者有所准备。<BR>  
(3)安排好会场。会场的大小,要根据会议内容和参加者的多少而定。如果会场不易寻找,应在会场附近安设路标以作指点。  
(4)开会的时间宜紧凑。开“马拉松”式的长会,往往上面在作长篇报告,下面却在交头接耳呵欠不断。所以,“短小精悍”,有效地利用时间,讨论实质性的问题,应视为开会礼仪中十分重要的一条。  
(5)迎送礼仪。凡是一些大型或中型会议,对会议参加者要认真做好迎送工作。一般应在会前组成一个会务组,专门处理有关问题。
六、日常交际礼仪 
(一)宴请礼仪  
宴请是公关交往中常见的交际活动形式之一,恰到好处的宴请,会为双方的友谊增添许多色彩。赴宴要准时,赴宴前应修整仪容以及装束,力求整洁大方。在宴请排位时,客人要听从主人的安排。入座后,主人招呼,即可开始进餐,取菜时不要盛得太多,如不够,可以再取。如果主人为你夹菜,要说“谢谢”。吃东西时要文雅,闭嘴,细嚼,慢咽。不要发出声音或呕嘴。嘴内有食物时,切勿讲话。剔牙时,要用手或餐巾遮住口。当主人起身祝酒时,应暂停进餐,注意倾听。碰杯时,主人和主宾先碰。人多时可同时举杯示意,不一定碰杯。饮酒不要过量,可敬酒,但不要硬劝强灌。
(二)舞会礼仪  
参加舞会时仪表、仪容要整洁大方,尽量不吃葱、蒜、醋等带强烈刺激气味的食品,不喝烈性酒,不大汗淋漓或疲惫不堪地进入舞场。患有感冒者不宜进人舞场。尚不会跳舞者最好不在舞场现学现跳,应当待学会后再进舞池。一般情况下,男士应主动有礼貌地邀请女士;如果是上下级的关系,不论男女,下级都应主动邀请上级跳舞4跳舞时舞姿要端庄,身体保持平、直、正、稳,切忌轻浮鲁莽;男士动作要轻柔文雅,不宜将女士拢得过紧、过近;万一触碰了舞伴的脚部或冲撞了别人,要有礼貌地向对方额首致歉。一曲终了,方可停舞。男舞伴应送女舞伴至席位,并致谢意,女舞伴则应点头还礼。除此之外,还应讲究文明礼貌,维护舞场秩序,不吸烟,不乱扔果皮,不高声谈笑,不随意喧哗,杜绝一切粗野行为。 
(三)拜访礼仪
1、拜访前的相邀礼仪:不论因公还是因私而访,都要事前与被访者电话联系。联系的内容主要有四点:  
(1)自报家门(姓名、单位、职务)。 
(2)询问被访者是否在单位(家),是否有时间或何时有时间。  
(3)提出访问的内容(有事相访或礼节性拜访)使对方有所准备。
(4)在对方同意的情况下定下具体拜访的时间、地点。注意要避开吃饭和休息、特别是午睡的时间。最后,对对方表示感谢。  
(1)要守时守约    
(2)讲究敲门的艺术。要用食指敲门,力度适中,间隔有序敲三下,等待回音。如无应声,可再稍加力度,再敲三下,如有应声,再侧身隐立于右门框一侧,待门开时再向前迈半步,与主人相对。   
(3)主人不让座不能随便坐下。如果主人是年长者或上级,主人不坐,自己不能先坐。主人让座之后,要口称“谢谢”,然后采用规矩的礼仪坐姿坐下。主人递上烟茶要双手接过并表示谢意。如果主人没有吸烟的习惯,要克制自己的烟瘾,尽量不吸,以示对主人习惯的尊重。主人献上果品,要等年长者或其他客人动手后,自己再取用。即使在最熟悉的朋友家里,也不要过于随便。   
(4)跟主人谈话,语言要客气。   
(5)谈话时间不宜过长。起身告辞时,要向主人表示:“打扰”之歉意。出门后,回身主动伸手与主人握别,说:“请留步”。待主    人留步后,走几步,再回首挥手致意:“再见”。  
七、涉外礼仪 
在国际交际中,礼宾是一项很重要的工作,许多外事活动,往往是通过各种交际礼宾活动进行的。一般来说,各种交际活动,国际上都有一定惯例,但各国往往又根据本国的特点和风俗习惯,有自己独特的做法,我们在对外交往中除应发扬我国礼仪之邦的优良传统,注意礼貌、礼节之外,还应尊重各国、各民族的风俗习惯,了解它们不同的礼节、礼貌的作法,从而使得我们在对外活动中真正做到不卑不亢,以礼相待 
1、举止:在外事活动中,举止要落落大方、端庄稳重,表情要自然诚恳、和蔼可亲,不能不拘小节。站时,身体不要东歪西靠,不要斜靠在桌面或椅靠;坐时,姿势要端正,不要翘脚、摇腿,也不要显出横散的样子,女同志不要支开双腿;走时,脚步要轻,如遇急事可加快脚步,但不要慌张奔跑3说话时,手势不要过多,也不要放声大笑或高声喊人  
2、谈吐:在与外宾交谈时,表情要自然,态度要诚恳,用语要文明,表达要得体。别人在与他人个别交谈时,不要凑前旁听。若有事需与某人谈话,应待别人说完。交谈中若有急事而要离开时,应向对方打招呼,表示歉意。在与外宾交谈时,不要打听对方的年龄、履历、婚姻、薪金、衣饰价格等私人生活方面的情况。同外国人交谈,最好选择喜闻乐道的话题,诸如体育比赛、文艺演出、电影电视、风光名胜、旅游度假、烹饪小吃等方面的话题,大家都会感兴趣。这类话题使人轻松愉快,受到普遍欢迎。如果外国入主动谈起我们不熟悉的话题,我们应该洗耳恭听,认真请教,千万不要不懂装懂,更不要主动同外国人谈论自己一知半解的话题

教育孩子的“9个最佳时机”,爸妈一定不能错过!
在孩子的教育问题上,许多家长比较注重如何去教育孩子,而通常忽略了在怎样的时间去教育孩子,也就是教育孩子的时机问题。

前两天,有一位父亲在微信上和我反映,孩子期末没考好,自己才说他了两句,结果孩子就怒气冲冲地跑出家门……

其实,家长如果能选择比较好的时机去教育孩子,往往才能收到一个理想的效果。下面是10个最好的时机,爸妈一定要学会把握!

家庭教育很重要,父母如果能抓住这9个最佳时机,就能起到事半功倍的效果

今天的内容就分享到这,更多教育、学习方法的文章会在我的朋友圈分享,更多不同学科高效学习技巧,我会在每周网络公益课上教授。

孩子小不懂事?你不教他永远不懂!


01

这几天,一篇关于母亲控诉孩子遭到校园霸凌的文章在网上疯传,说四年级的儿子被同学扔厕所垃圾筐,尿和擦过屎的纸洒了一身,孩子大冬天用冷水冲头洗了很久,之后重度抑郁。而老师定性此事为开了一个过分玩笑,对方家长则声称自己孩子就是有点淘气孩子小没有界限随手一扔根本不懂那筐脏不脏”。

这件事到底是“校园霸凌”还是“过分的玩笑”,有待探讨,但惹事孩子家长的态度,实在令人忧虑。

“孩子小不懂事”,这论调何其熟悉。

一个月前,新疆也有过类似的事件:乌鲁木齐市一个二年级的女生在课间活动时,被男同学塞进嘴里一颗老鼠药,送医后被确诊为急性鼠药中毒,紧急洗胃才脱离危险。而对方家长的态度竟然也是“儿子年纪尚小,不知道老鼠药有毒”。

诚如网友所言,每个熊孩子背后,都有一个熊家长。

在有些家长眼里,自家孩子做了什么坏事,都可以用“孩子小不懂事”这个护身符抹平所有。

可是,不懂事为什么不把垃圾筐扣自己头上?不把老鼠药塞自己嘴里?退一步说,就算孩子不懂自己行为的危害,那么大人该不该懂事?该不该对事情有基本的是非观?该不该把它传达给孩子?

孩子天生什么都不懂,大人不教,他永远不懂。

02

我知道很多大人隐秘的想法是,我家孩子不受欺负就好,至于他欺不欺负别人,无所谓,反正我们没吃亏。甚至,我们欺负别人,证明我们强大,我们在这个丛林社会有生存能力,你们被欺负,说明你们弱,你们胆小,你们不适应社会,活该受气。

这种熊大人,就助长了熊孩子的恶气——欺负人很爽,又不会受到责备惩罚,那为什么不这么干?

可是你的孩子喜欢欺负人,真是个好事儿吗?

看一组数据:少年加害人成年后的犯罪、酗酒现象比例相当高,在罪犯中,具加害人特质的男性有60%24岁以前犯罪,非加害人特质的男性则只有23%

一个孩子喜欢侵犯别人,意味着他冷酷、暴力、自私、冲动、对世界有敌意、对行为后果缺乏认知。如果这些特质得不到纠正,将有三个方面的后果:

首先,对社会将产生很大危害。好吧,有些家长可能对此并不在意。那么,往下看。

第二,他自身也将受到惩罚。他现在骂别人几句、踢别人几脚、往同学身上扣个垃圾筐,做父母的可能还觉得没什么,但若不及时纠正,将来很可能发生更恶劣的事,打架抢劫投毒杀人……绝大部分犯罪都是有前兆的,如果当火苗出现你不扑灭,将来烧成漫天大火,你想灭也灭不掉了。而轮到社会和法律来惩罚他,代价就不可预知了。有一个词,叫“受害的加害人”——习惯加害于人者,极大可能最终成为受害人。

第三,作为孩子的父母,未来首当其冲的受害者很可能就是你。因为当他的思维和行为模式形成,怎么对别人,就会怎么对你,而你是跟他关系最紧密的人,他的行为,对你的影响最大。

当他欺负别人时,你觉得是别人的事。到他用同样的方式对你时,你一百个委屈无奈愤怒窝火,谁帮你?

所以,孩子小可以不懂事,但你有责任教他懂事,这不仅是为社会和他人,更是为了你自己。 

03

其实不只是校园霸凌事件,生活里许许多多事,家长都有责任给孩子正确引导。

记得有次我妹妹摆满月酒,家里聚了很多人,她同事带着四五岁的儿子也去了,男孩子可能见了人多就格外兴奋,一直大喊大叫。我妹提醒他,小宝宝在睡觉,小点声哦。他不听,反而叫得更大声,还在房间里乱翻,挨个抽屉开一遍,东西扔一地。他妈妈见了,不但不制止,还笑,说“小孩子就是不懂事”。

我好生奇怪:孩子不懂事,可大人懂啊,在用“小孩不懂事”开脱之后,不是应该呵止孩子告诉他不能这么做吗?不是应该对别人说一句“抱歉”吗?

难道孩子不懂事,就任由他不懂下去吗?

这样的妈带出的孩子,我想长大后也不会成为一个受欢迎的人。那时不但他自己难受,当妈的也不会多好过。然后母子间大概就是一个“你怪我不懂事”“我怪你没教我”的互怨模式。

04

我儿子有个伙伴,常到家里来玩,每次一进门就换拖鞋。有天我把儿子的拖鞋洗了,他来了找不到,就站在门口问我“阿姨,拖鞋呢?”

我忙着做饭,告诉他“不用换了,直接穿你的鞋进来吧。”

结果我做好饭出来,看到他正穿着我老公的大拖鞋,踢踢拖拖地在房间里跑,样子很好笑。

我说你不用换啊,穿你的鞋就行。

他说不行,妈妈说去别人家做客必须换拖鞋。

这个孩子一向懂事,不但说话有礼貌,来家里也从来不乱翻东西,想玩什么玩具也都要经过儿子许可。我和儿子都很喜欢他。

这些道理是他天生就懂的吗?这份别人的喜欢是他自己处心积虑赢得的吗?当然不是,这都是他妈教的。

跟熊孩子背后藏着个熊家长一样,一个礼貌懂事的孩子,背后也必定有一个知情知理的家长。

05

也许你会说,每个孩子特质不一样,我家孩子就是天生不听话,不守规矩。

我承认,确实存在不好管教的孩子,但越是“天生不乖”的,是不是就越要给予更多的教育引导?

为人父母,并不是只让孩子吃饱穿暖就行了,更重要的义务,是教他成为一个合格的人。

小孩子做点坏事不可避免,很多时候也情有可原,但当你的孩子给别人造成了伤害,而你却用“孩子小不懂事”去刻意包庇,去推诿责任,则大错特错,不可原谅。

事实上,每一次孩子“惹祸”,都应该是家长反思自己教育漏洞的契机,都该让家长意识到自己责任重大。

我们不应该只教孩子如何不被欺负,更应该告诉他,不要欺凌别人。

否则,当他成为一个可恶的人,不但社会遭殃,你和他自己也将付出难以想象的代价。




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