提及中医教育，在普通人心里想到的便是中医院校教育，但是在诸多的中医人心里想到的却是师承教育。说到这，可能很多人就不理解了为什么在中医人眼里会是师承教育。对此，其实要从中医自身说起。
中医，作为中国的传统医学，说其拥有与华夏文明并肩的岁月历史一点也不为过，从中医最早著作的《黄帝内经》、《神农本草经》也能看出端倪。虽然后来几经考证其名称略有夸张成分，但是其成书却被视为由历代中医传承增补发展而来的。
用这样一段文字描述中医，并不是为了说明中医历史的悠久，而是为了说明中医的形成过程，它是一个漫长的经验的积累的过程。中医体系成型后，其传承方式也经历了数千年的探索演变，才逐渐形成了以师承、家传为主要模式的传承方式。
对于师承及家传的传承方式，其不但遵循了中医的形成发展规律，还能够对中医进行最大程度的保留与完善。保留，是通过理论的学习传承；完善，是在实践中形成新的经验。如此往复，才有了如今的中医体系。
如今，随着教育的现代化，院校教育成为了主流。师承教育模式渐渐被世人遗忘，只有中医人自己还记得。就在其走在消亡的路上时，终于迎来了属于自己的小确幸。随着中医药法的颁布，这种传承方式终于的被重视、被认可，同时也为一批民间中医带来了新的希望。
说到这，可能又有人不解了。在中医药界，想要行医需要具有执业医师资格证。但是，在中医药法颁布之前，师承及确有专长的民间中医想要获得执业医师资格证是一件极为困难的事情，由此也导致大量民间中医“非法行医”。
对此，在中医药法中为师承及确有专长人员开辟了新的途径。相较过去简化了流程，考核内容也更为专业。不再需要考执业助理医师，只要通过各级中医主管部门组织的技能与效果考核，便可获得中医医师资格。
对于师承及确有专长等民间中医来说，这是一个不可多得的好消息。应该做好充足准备，让自己成为中医药法的第一批受益者。
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