今年有个词比较火,经常会在新闻中听到或看到，它是认知。想用一个小时候的例子来解释下这个词。
小时候，一帮孩子下水摸鱼，一些大孩子不一会儿就会摸很多条鱼，按说鱼在水中的分布都是均匀分布的，小孩子就算是笨手笨脚怎么着也会有点收获吧，但是小孩子却一条也摸不到。为什么呢？因为，小孩子是在胡乱的摸鱼，大孩子知道鱼在哪，他们是在捉鱼，这其中的关键区别就是认知。可见，在做某件事情的时候，认知会起到至关重要的作用。漫漫历史长河，人类历经了原始社会、农业社会、工业社会，而今又步入了以互联网为代表的信息社会，可以说人类每一次进步都是伴随着认知升级，只不过进入信息社会，人类认知出现分层，甚至是出现明显的差距，才导致了互联网＋时代下，有种人人自危的感觉。
还有一个词也是今年的高频词汇：跨界。大家可能都看过跨界歌王、跨界喜剧王。对于跨界，百度也给出了解释：首先它是音译过来的，在英文中用Crossover一词来表示，它原意是“转型、转向”，但在诸多领域被翻译成“跨界”，引申含义是“跨界合作”，意思是跨越两个不同领域、不同行业、不同文化、不同意识形态等范畴而产生的一个新行业、新领域、新模式、新风格等。
时下，大家都在谈论互联网＋时代的到来，到底什么是互联网＋却众说纷纭，根据近几年社会的发展变化，我觉得认知升级与跨界可能就是互联网+时代的两个重要特征。由此斗胆给互联网＋时代下一个定义：互联网＋时代，是一个全新的时代，它正在不断改变人类的认知方式，将重新按照不同的认知方式对人类进行分层，在此过程中，社会中的各行业将会重新整合，行业间的界限将被打破，一些新的行业将会像雨后春笋般涌现。互联网+时代已经到来，这是一个趋势，不可逆转的趋势。
面对这个不断发展变化的时代，我们该做些什么，我们的家校间合作的方向在哪？
一、家校间良好的关系是合作的基础
教育是一个完全的生态系统，需要家庭、学校甚至社会的紧密配合和共同努力。在工作中，经常听到一句话，那就是“一切为了孩子”，“为了孩子的一切”，在这个问题上家长与老师是一致的,家长与老师可以像朋友一样，交流孩子成长中的一些问题。家校间能够建立起良好的关系，就功利的角度来说，最受益的是我们的孩子。
闻道有先后，术业有专攻。相对而言，老师对于教育的理解与把握要更加专业，尤其是在互联网＋时代背景下，教育方式更加多元的情况下，老师的专业性体现的更加明显。有些学校正在搞的iPad教学，其本质是利用iPad的视觉听觉感受吸引孩子们的学习积极性，提高学习的效率，或许这真的是网络时代原住民的一种学习方式。
二、家校间深度的认可是合作的关键
从根源上讲，家长为孩子选择学校的时候需要慎重，既要对学校的教育理念、校园文化等软件部分进行了解，同时也要对学校的教学环境、师资队伍等硬件设施进行精准把握。全面评估学校情况之后做出的选择才会是最合适的选择，也是减少家长对学校质疑的根本方法。
要相信自己深思熟虑的选择，也要相信学校与老师永远的教育追求与不变的教育初心。互联网＋时代涌现的一些新的教育方式，比如，数学中的狸米学习、英语的一起作业网，然而有些家长比较排斥这些，认为会影响孩子视力，让孩子沉迷于网络；问题是，不使用狸米学习、一起作业网，孩子们的视力是不是就不会出问题？我们要做的是，适应新时代、新事物的前提下下找到解决这些问题的方法，而不是否定这个时代。
三、家校间相互尊重是合作的基本方式
互联网时代给家校合作带来了极大的便利，微信、QQ等即时通讯方式拉近了家长与老师之间物理距离，老师可以将孩子在校表现通过这些途径及时的反馈给家长，同时家长也可以及时的知晓孩子的在校情况，有针对性的配合老师工作。在此意义上讲，家长与老师是一种同盟关系，同盟关系的稳固程度仰仗彼此间的尊重程度。记得刚踏上工作岗位的时候，听一位业界的前辈讲过一个例子：她说，曾经有个家长半夜12点给她打电话，她出于责任心接起了电话，她原本以为是学生出现什么紧急情况了，然而当把电话接起来后，电话那头的家长却说没什么重要的事，只是想聊聊孩子最近的情况。这个家长只想到了自己想了解孩子的在校情况，却忘了半夜12点，老师早该休息了。作为教师两年多来，我也听到很多班主任老师讲过，有些家长半夜会给他们发微信，确实有些不合适了。同样的，老师也应该给予家长们一视同仁的尊重，尊重不同家长的职业背景，尊重家长们的文化程度等等。
互联网＋时代已经成为了不可逆转的趋势，我们的认知升级跟不上时代发展的速度的话，就会出现一些矛盾。因此，老师与家长同样都需要不断对自己的认知进行升级，我们的孩子生活的时代真正实现了日新月异，如果我们不去主动改变，真正有可能被后浪拍死在沙滩上。
作为教育工作者，我们老师更加不能闭门造车，我们要紧跟时代发展的大潮，了解这个社会最前沿的发展动态，并与教育相融合，为教育服务，在此基础上利用时间引领家长们进行认知升级，不断成长与进步。
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