班主任应做好“五个一”
重庆市垫江县五洞小学 李灿国
人与人之间的尊重是相互的,尊重别人,才能得到别人的尊重。师生之间,领导与下属之间,同事之间,班主任与家长之间的关系也如此。只有尊重理解他们,别人才能尊重信任你,才能对你无话不说,甚至把埋藏在心中的秘密告诉你。这样,人与人之间,就架起了友谊的桥梁。作为班主任,在协调各方面的关系中应做好“五个一”, 才能受人称赞。
一、一心维护学校决定,工作不打折扣
班主任,是学校各项工作落实的生力军,学校的各项决策,学校的办学方向,学校的声誉,都与班主任工作有关。同时一个班级的班风,学风和几十个孩子的成长、发展,无一不是受着班主任的熏陶,起着潜移默化的作用。因此,班主任首先要成为一个模范贯彻落实学校决定的人,工作不打折扣,这样才能为学生树立起榜样,让学生听话,服从教诲,听从安排。
二、一口亲和的语言,让人如沐春风
人们常说:言为心声,亲和的语言,会让人如沐春风,乐于倾听。班主任是学生最亲近的人,所以班主任对学生讲话要亲切,一句机智幽默的话语,有时会化干戈为玉帛,一句恰如其分的赞扬远比冰冷冷的指责更能激发学生的学习热情,进取心和荣誉感。亲和的语言,能使学生感到格外的舒畅,在这样的氛围中学生才会毫无拘束,畅所欲言,班主任的各项工作才会事半功倍。
三、一脸灿烂的微笑,融化心灵的坚冰
笑一笑,十年少,愁一愁,白了头。班主任接触的是具体的人,是有感情的,如果老板起一块脸,面露凶相,谁人还愿与你交往呢?而一脸灿烂的微笑,可直抵人们的心灵,如三月阳光,使人感到暖融融的。如对班上调皮的同学,班主任若凶神恶煞,拍桌子,瞪眼睛,学生就会以无言来相持,以怒目来对峙,必然会陷入僵局。此刻,班主任若能和风细雨指出他们犯错误的原因,用微笑去开启他们心灵之窗,用真诚去融化他们心灵的坚冰,满腔热忱地欢迎他们改正错误,他们一定会配合老师的工作,为班级的荣誉书写新的篇章。
四、一双脚勤走动,架起家校桥梁
随着信息技术的飞跃发展,千里之外,如在咫尺,通话联系,方便快捷。教师的家访,似乎淡出了人们的视野。如我们当教师的,能利用休息时间,去进行家访,既身临其境地了解了学生的现状,又缩短了教师与家长的心距,还锻炼了自己的身体,增强了自己的体质,何乐而不为呢?难道只有请家长到学校来,自己高高乎在上的形式才是家校沟通吗?所以,我建议,班主任应勤到学生家走一走,让家校配合落到实处,取得实效。
五、一手漂亮的书画,吸引观众注意力。
作为班主任,班队活动的开展,离不开班主任的引领,若班主任的字画(粉笔字,简笔画)不漂亮,就会给人的第一印象是没有美感,没有魅力,没有魄力,所以.作为班主任要加强基本功的训练,可参加培训,向这方面有特长的人学习,书写出漂亮的粉笔字,画栩栩如生的简笔画,提升自己的形象和素质。
各位班主任只要能做好这“五个一”,我相信在其所管理的班级中,一定能成为一个班风正,学风好,质量高的优秀班级。
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