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怎么爱护你,我的学生?

严格来说他不是我的学生(为讲述方便就暂时叫他小A吧)。

朋友是高中英语老师,那也是我实习时所在的高中,她教的班级我代该班语文老师上过几节课。高一上学期结束后全年级重组,分了文理班,同时分出了该校的“重点班”与普通班。现在,她教的,以及我教过的学生们高二。

在任教的半年里,我没带过小A,只是在他所在的班级上过两节课,以及两节晚自习,一共四节课。当时,小A所在的班级是重点班之一,也就是说,在全年级一千多名学生中,小A在前一百五十名。小A是农村的,在学校住读。文理分科后,全年级有八个理科班,六个文科班,而选择了文科的小A没能进入文科重点班,落到了普通班的中游,成了朋友的学生。而小A几次考试,都考在了倒数。

今天晚上,朋友告诉我,小A坐在第一排,上周上课时,她要讲一份学习报,小A从桌上一大摞书里抽学习报,一堆书掉在了地上,教室里的学生都好奇地看向他。朋友让一个学生帮小A迅速把书整理起来。刚讲着,小A再次把一堆书弄倒。朋友没有指责他,只是让他整理书,继续讲。上课途中,小A把纸团扔进教室前面的垃圾桶,朋友心想,他坐第一排,扔扔罢了,十六岁的学生难免调皮。后来,他又把矿泉水瓶扔进垃圾桶,可是没有扔进去,小A直接起身捡起瓶子扔进垃圾桶,又回到座位。上课到后来,小A没有请假,便直接走出了教室,又堂而皇之地回来。

朋友很谨慎,不随便批评学生,下课后回到办公室,刚想找小A的班主任了解小A,小A的班主任主动找到朋友,讲起小A的种种奇怪举动,比如学生反映的,他喝一袋牛奶,喝了一半不想喝,扔进了垃圾桶,过些时候想起来,又从垃圾桶里刨出来继续喝。

后来,班主任联系了他的父母,认为是他学习失利,情绪低落,让他的父母开导一下他。他的父母在电话里强调,孩子很乖巧,初中在乡镇中学成绩很好,中考考得很好,全村人都知道云云。班主任要求他的父母最好见见他。

他的父母来到学校发现了孩子的反常,就带他回家。后来不知他在家里发生了什么,带到医院做一系列检查,发现他疯了,说着有人勒索他、要杀他。班主任翻遍学校学生名册也没有找到小A说的勒索他的任何同学的名字,而学校是封闭式管理,他的室友也没有见到他与别人接触。

得知这件事,我的第一反应是心痛。农家孩子一路走来不容易,如果真的有人要勒索他,那勒索他的,应该是父母的殷殷期盼。父母把“面子”和希望都压在他身上,一心望子成龙,他走到如今,已经不易。如果有人要杀他,那杀了他的,恰好是最爱他的父母。人的肩膀何其单薄,如何承担全家,乃至全家族的期盼?

我不禁想起从古村坐车回县城,后座的女孩所说的,村里有个老人有两个孙子,长孙大学毕业在外地工作,小孙子初中毕业便与老人同住,每天务农、照顾老人,长孙只在过年回村,给老人几百元,老人便揣着钱向邻居夸长孙懂事、能干,而每天服侍他的小孙子则是无能。女孩说:爱的是面子还是孙子?

“父母之爱子则为之计深远”,此话固然不假。可“为之计”的真的是为了孩子,还是为了那默认于心的“养儿防老”和那薄脆的面子?如果一心为了孩子,何妨告诉他们一句:快乐一点。

我做老师仅半年,不敢自诩有什么执教经验,只是对这群孩子抱以复杂的心疼。一次年级统考,我看着他们做试卷的样子差点想大声让他们停笔不要考试了,我们去操场看看星空。我知道这是不对的,我做老师,必须得让学生学习枯燥的文言语法、讲解考试命题,让他们考出好成绩,否则我的行为会害了他们。我只能尽力让他们快乐一点:讲完课后我们聊聊,让他们心情愉快;作文批改细致一点,尽量给每个学生鼓励;让他们在语文自习课上能完成作业,尽量不占用课余时间,我甚至默许他们完成语文作业后做其它作业,不要耽误休息时间……可这些够吗?我清楚地记得,我每天在学校看到来校看孩子的家长,多想冲上去告诉他们:让你的孩子快乐一点吧?

能归结为体制吗?痛心疾首大骂应试教育?可我们又清楚,应试教育已经是相对公平的选择,贫困的农家孩子除了应试教育和打工,拿什么铺一条未来?不要谈出国接受教育,如果你见过学生怯生生问你能不能借她五十块钱暂时吃饭,家里卖了猪就可以还你;不要谈辍学打工,如果你见过脚穿破布鞋的父母用干枯的手拉着孩子强调一定要读书。在农村,人们看不到其它出路。

那时同事曾说,在农村,最穷的人家,是家里有两个大学生的人家。我们都懂得他们不易,所以那些班主任一再借钱给学生,一再帮学生垫付费用。不是所有老师都把学生当作捞取利益的工具,他们不屑;不是所有老师都漠然对待自己的工作,他们知道自己的责任是什么。所以我愤怒,当我听说某著名高中的老师暗示学生送礼;所以我愤怒,当我听说有些老师上课不讲完,私下开班补课收费。

回到小A,他的班主任告诫全班,学习的同时,让自己快乐、愉悦,让同学们理解小A,不让他回来后受到冷漠和异样的目光。而我只能祈祷他尽快康复,回到学校,为了他自己的人生而学习,而努力,这个人生的小插曲会让他懂得活着不单单是为了上一辈人的期盼,他的人生是他自己的,他可以为了自己而生活。我也希望他的班主任在之后的家长会上能够告诉那些家长一句:让你的孩子快乐些。

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