我是黄子妈，做图书出版的，晓华亲子英语平台的常客啦。之前也给大家分享了我看过的书，以及带娃学习英语的经验。今天这篇文章，是一家报社的约稿，让我写写男孩喜欢的绘本，写完发表后，也分享在这里，供大家参考。
我家黄子已经4岁半了，从2岁左右，坚持给他讲书，家里的绘本，已经两大书架了，其中，有一部分是英文版的。中文还不会读，英文倒是可以自己自主读部分了。目前，为了英语学习，几乎都是英文版的了，下次整理下他的英语启蒙图书。
男孩子和女孩子不但性别不同，大脑构造也是不一样的，所以，既然养了男娃，也得分开对待。选书的时候，考虑了他的爱好，比如以车为主题的，以搞笑、搞怪为主题的，兼顾孩子兴趣点的同时，考虑图书内容。
经典的图书很多，先以孩子为主，圈定一定的内容范围，然后去找对应的图书，最后进行选择，总是可以找到好书的。以下是我们在3年左右的阅读时光中，被翻牌比较多的几本书。分享在这里，供大家参考。
《野兽国》
莫里斯·桑达克/文图
宋佩/译
文中的主人公max就像是每一个调皮捣蛋男孩的化身，他们既冲动又勇敢，既暴躁又充满力量，渴望冒险，幻想自己是超级英雄。如果说每个女孩都有一个公主梦，那么，每个男孩心中都有一个英雄梦。
孩子终究是孩子，他们有很多情绪，难以描述，以及应对。如作者所说“当孩子恐惧、愤怒、痛恨和受挫折时会感受到无助——所有这些情绪都是他们日常生活的一部分，而他们认为那是难以控制的危险的力量。”
孩子们会求助于幻想：在想象的世界中那些令人不安的情绪得到解决，直到他们满意为止。通过幻想，麦克斯消解了对妈妈的愤怒，然后困倦、饥饿和心平气和地返回到真实的世界里……正是通过幻想，孩子们完成了宣泄。这是他们驯服‘野兽’的最好方法。
《轱辘轱辘转》
（美）斯凯瑞 著
漆仰平 译
所有男孩子都喜欢车子，因为有娃后，去了孩子玩伴家，几乎都是各色车子秀。一个男孩，没十几辆各色车模，简直不好意思带同伴来玩。我家娃，邀请别人的方式就是：来我家，我有什么什么车；我们一起玩车吧。
投其所好，这个《轱辘轱辘转》简直就是车的大集合。各类新奇的车，很容易吸引孩子的注意，乐此不疲。我家的这套书，已经快被翻烂了。家有男娃，斯凯瑞的金色童书系列，绝对值得入手。
《the wheels on the bus》
Paul O Zelinsky 著/绘
喜欢车的男孩，一定要卖这本立体的翻翻书。作者是凯迪克图书大奖的获得者，该书入选了世界100本必读绘本。图书里面每一页都有一些有趣的机关，能上下推动的窗户，实际感受 up and down ；上车的乘客，也是可以 move on back，让孩子们在阅读的时候，对动作有着非常形象的认知。
这是一本很好的英语启蒙绘本，可以唱可以读，我家娃最早会唱的英文儿歌，最早学会说的单词，短语，都来自这本书。很多时候，选书的时候虽然父母费心点，但你发现，当孩子和书相遇的时候，一切都值得。
《菲菲生气了》
（美）班（Bang，M.） 著/绘
李坤珊 译
很多家长看到这本书的时候，会以为是给小女孩看的。其实这本书，男孩也可以读。男孩的大脑结构和形态，决定了其左右半球之间的联系少于女孩，男孩没有女孩善于表达，尤其不太容易表达自己的情感、情绪，只能在内心默默消化。
所以，更需要有这样的一本书，让孩子跟着书中的“菲菲”体验玩具被抢、 以肢体动作表达愤怒，进而躲进自己的世界，宣泄悲伤、渐渐缓和、最终恢复平静。体验并认知情绪，学会控制及处理情绪。
自从给黄子讲了这本书后，在他话还说不清楚，发火就会摔东西或者有攻击行为的时候，我就会说：菲菲生气了，他就知道自己是在生气。然后我会说：想想菲菲是怎么做的。他会慢慢平静下来。
《我是霸王龙》
（日）宫西达也 著/绘
杨文 译
恐龙，也是男孩子的发挥想象世界。大概是因为恐龙高大、威猛的形象，触及到男孩子进化至今的征服基因。
《我是霸王龙》，故事充满温情，却又有淡淡的忧伤。我不知道孩子能体会到多少，只记得每次我讲完到末尾的时候，静静的房间中，会听到孩子一声叹息，虽是简单的“唉，哦”，我知道，他已经体会到故事中的亲情、友情。
作者在书中没有多费笔墨，因缘际会，霸王龙和翼龙渡过了彼此依靠，愉快的时光。最后，在翼龙奋力高飞中，在霸王龙拿着伤好后给翼龙抓的鱼，目送翼龙越飞越远……未能敞开心扉的霸王龙和翼龙，各自怀着心思，从此相忘于江湖。
好的绘本就有这样的魅力吧，让各个年龄段的人，都能看到不一样的东西。
小猪小象系列
（美）莫·威廉斯 著/绘
小猪小象系列，作者是大家很熟悉莫·威廉斯，他创造了许多著名的卡通形象，包括鸽子系列中，那只蠢萌、搞笑的鸽子。
讲这系列书的时候，我们看的是英文版，即便如此，因为画面的传神表达，没有因为语言的原因，让孩子陌生。总是跟随着故事，哈哈大笑。
每个孩子，从小猪、小象身上，都能看到自己的影子吧。无忧无虑，搞怪搞笑，成天只为忙着玩。
首先有一个苹果
（日）伊东宽 著/绘
蒲蒲兰 译
该书把1-10，以及更多的数字概念，巧妙地融合到故事中，孩子读起来津津有味，也能直接感受到数字。很符合孩子形象化的思维方式。
幽默诙谐的画面，丰富的细节，重复的语句中又暗含着变化。每翻一页，就有新的成员加入，节奏感也很好。是的，好的绘本，是有内在节奏的，像放电影一样。
随着书中情节不断推进，最后“闹得一塌糊涂”。有意思的是，在“一片混乱”以后，故事又重新回到原点，让孩子再来一遍。
如果数学都这么有趣，便于理解，就好了。
我爸爸
（美）安东尼.布朗 著/绘
余治莹 译
安东尼.布朗的图书也不能错过，推荐蒲蒲兰绘本馆出版的 《我爸爸》《我妈妈》 《威利》系列图书。尤其是男孩子，参照的对象是爸爸，树立起爸爸的高大形象，非常有必要。我和儿子都被这本书吸引，安东尼笔下的爸爸高大、阳光、是个超人爸爸。
书中隐含了许多有趣的细节，孩子每次都能够发现新的地方，一直充满新奇。
每一次读，聆听和看图文结合，都会对它有更深的了解，如果再深入一些背景资料，又更会佩服这些绘本大师的构思、灵感和对孩子、世界、所有一切美好的爱意。
有时候，你给孩子读，让孩子带着你看，也许会发现他们独特的视角和理解哦。
赛车总动员
这是一本他反复看的图书，尤其是看了同名的电影之后。赛车加上英雄梦，很少有小男孩能抗拒。看了这本书后，我们家就多了同款的好几个赛车。这本书是引导他爱上读书的重要图书。
这以后，我会经常买和经典动画片、绘本视频同步的图书，资源可以立体画起来。孩子更容易接受，并且喜欢。
猜猜我有多爱你
[爱尔兰]麦克山姆布雷尼 著 [英]安妮塔婕朗 绘
梅子涵 译
我每次讲起这个故事，心里都是满满的爱和感动。父母对孩子无私不求回报的爱，孩子无法明白里面的分量，除非自己有一天也为人父为人母了。
最开始，我一直以为大兔子是兔妈妈，因为互动和对话很动人，直接就代入妈妈的角色了。直到看到英文原版，用的是he，才知道大栗色兔子是兔爸爸。
孩子总会不断确认父母对他的爱， 小兔子和兔爸爸之间关于爱的对话，有趣又动人，就像大多数的父母和孩子一样，在一问一答里，表达着爱。浓浓的爱意跃然纸上，融化进心里。
回头看，引导孩子爱上阅读就是这么简单，以孩子为主，从他们的兴趣出发，就会事半功倍。当然， 也不是你认为好的，花钱买回去的书，孩子都喜欢。没关系，喜欢什么就讲什么。孩子有自己的判断，是多么可贵。
选书上面，估计家长都会有点执念，认为好的东西，就想让孩子接受或者读起来。还是那句话，是孩子在读书，要培养孩子的阅读兴趣和习惯，一定要以他们为主。不喜欢就先放一边，跟着孩子的节奏来。
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