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教学工作报告

教学工作报告

`——2015年秋全体教师会讲话稿

张金花

各位领导、老师

大家好,今天,我们在这里召开本学期教育教学工作会,我所做的是教学工作报告。

回顾上学期工作,我们在孙校长的正确领导下,在全体老师的努力和辛勤工作下,在全体学生的配合下,我校坚持以教学工作为中心,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,大力推进素质教育,努力提高教学质量,扎扎实实地做好学校各项教学工作。我们教务处也顺利的完成了2015年上半的教学工作。在这里感谢各位领导在工作上对我们教务处工作的指导,更感谢各位老师对我工作的理解和支持。现就2015年上半年教学工作总结如下:

取得的成绩:

一、改革促进发展,加强内涵建设,推进素质教育稳步提升。

1.上一学期,各个年级,在班主任的带领下,学习状态饱满,学习劲头十足,取得了较好的学习成绩。在期末考试中:

各年级成绩统计表如下:

      

双科平均分

双科优秀率

双科合格率

一年级

93.59

84.5%

100%

二年级

94.12

70%

100%

三年级

90.94

70%

100%

四年级

91.51

70.55%

100%

五年级

86.47

54%

100%

六年级

92.65

76.5%

100%

2.坚决从实际出发,不搞花架子,不搞形式主义,从严从实,从细节入手落实过程管理。认真落实教学常规的月检查工作,330日、429日、530日、630日我们教务处采用以随时抽查为主,集中检查为辅的方式对教师的备课、辅导、批改等环节进行规范化检查。采用推门听课的形式,真实掌握教师课前备课的情况。查看教师的备课本,学生的作业批改、辅导等常规教学内容。对在抽查中发现好的现象,好的做法,工作做的扎实、认真的教师,我们在教师例会上进行表扬,而对于抽查中存在的问题我们采取一对一交流的办法逐一指正。

3.重视非考试学科的考核和评价。2015年我校继续加强考试与评价管理,不以学生成绩排名次,重视非考试学科考核,考核方式注重多元化,学生综合素质100%达到C等以上,并形成了教师非考试学科考核奖励制度。值得一提的是:所有非考试学科任课教师都能自觉的完成非考试学科考核,材料归档实用,规范。

二、全面提升教师素质教育,建设教育人才高地。

1.加强教师队伍建设。2015年我校重点加强对年轻教师的培养。先后参加了义务教育基地校观摩课活动、教学开放周活动、语数教学研讨会,采取走出去,带回来的方式不断提高教师的自身业务水平。本学年我校提倡青年教师积极运用多媒体教学,使教学情境化,并组织青年教师积极参加了柳河县青年教师一师一优课、一课一名师和微课活动。

2.充分利用好骨干教师,在引领和示范上发挥其应有的作用。我校青年教师在骨干教师的带动下不断成长、进步很快。一二年级班主任教师和英语教师分别承担了县级课题研究,扎实有效地进行着。

3.认真开展校本教研活动。331日我校开展骨干教师引领课、430日青年教师汇报课、527日开展青年教师展示课、611日开展体音校本教研活动,每次活动都从学校实际出发,重点进行备课、听课、评课等教学方面的经验交流。

4.认真执行了“四个一”教学管理制度

每位教师都能积极完成“四个一”教学常规管理,值得一提的是本学年我校教师积极参加了柳河县教学反思文大赛,程会淋、柳琳两位老师的作品都纷纷发表在柳河教师进修学校网站。

三、扎实推进素质教育,促进学生全面发展。

1.开展各类活动,营造书香校园、活力校园

教师读书活动方面:

开卷有益,学而不厌,诲人不倦,学习是提升教师素质、走专业化发展的捷径,本学期我校要求每位教师充分利用教师研修网这一学习平台,在360个人图书馆中阅读和收藏100篇文章,并且在其平台上发表自己原创文章一篇。

教师必须自觉、自发把学习提高当作硬任务,自觉学习教育理论,学习研究新课标、新教材、掌握教学新技能。学校强化教师的继续教育读书学习力度,要求全体教师学中悟,悟中升。

学生读书活动方面:

一是充分利用早读时间加大学生校本教材的经典诵读读书活动;

二是“我快乐、我阅读”课外阅读读书活动扎实有效的开展。

作品展览方面:开展书法美术展览活动,努力提高学生的兴趣爱好,为素质教育奠定良好的育人平台。

体育活动方面:

体育教师能够组织学生认真上好“两操一课”,保证学生在校的体育活动时间;另外两位体育教师能够牺牲个人休息时间中午顶着烈日带领学生训练排球、乒乓球,虽然在本年度三源浦片小学生排球比赛中没拿到第一名,但是我坚信:在体育老师的努力下我们只要不懈努力,我们一定会争夺冠军的!

2.切实搞好校本课程开发。

我校为传承民族文化,教务处编写了《中华经典诵读》校本教材下册,在全校掀起了中华经典诵读活动,充分利用早自习时间让学生熟读校本教材,从而达到拓宽学生视野,丰富学生阅读量的作用。从上学期的抽测与检查过程中可以看出:班主任教师都能够充分利用早自习时间认真组织学生经典诵读,我想学生是终身受益的!

3.做好控辍、减负工作

我校利用三月份、九月份“控辍”活动月,我们采取电话、走访为手段对学生进行全员家访,学校张贴标语等活动搞好控辍宣传活动。同时我校成立了“减负”领导工作小组,认真制定了“减负”实施方案和“减负”工作制度,校长与教师签订了“减负”工作责任状,落实学生在校学习、体育锻炼时间和作业的规定,严格控制小学生在校时间和作业总量,坚决禁止小学生在学校学习超时间和双休日补课现象,坚决禁止乱收费现象,真正把减负工作做到实处。

肯定成绩的同时我们也存在着一定的问题:

下面我根据教育一科下发的20142015学年度全县小学教学管理工作检查验收评估结果和本校教学实际谈谈我校教学工作存在的问题:

1.学科教学计划、教案实效性不强:大部分教案中的“课后反思”栏目虽然填写了,但是或内容不全,或内容不当,不符合“反思”的要求。个别教师教案教学目标简单,形式主义严重,不能有针对性地体现教材内涵;教学过程设计简单,教学方法老套,缺少创新,学法指导体现不明显。部分学校教案前的学科教学计划制定的不科学,有的计划没有针对性,有的计划项目不全。

2.课堂教学太随意,没有按教学模式去上课,课堂上重点不明确,想到哪讲到哪,想怎么讲就怎么讲。所以希望教师能在开学初多研究课程标准,明确本学段的教学重点,教学过程中多研究教参,挖掘教材,确定课时的教学重点。

3.学差生问题还有待于解决,有个别学生属于智力问题或身体残疾,还有一些学生属于学习态度不端正,对学习不感兴趣,厌学。对于这类学生教师需采取相应措施,校内加大辅导力度,校外与学生家长常沟通配合,以解决合格率下降这一问题。

4.非考试学科的考核还没得到全体任课教师的重视,部分教师没有认真对待,敷衍了事。本学期还将继续把非考试学科的考核与评价落到实处,真正做到对学生的综合素质评价。

5.学生阅读习惯还需培养,教师还需在课堂上加强训练学生的铅笔字、钢笔字,养成良好的书写姿势和习惯。

新学期,是一个新的开端。莫泊桑说:人生活在希望之中。一个希望实现了,还会有新的希望产生。新的学期,意味着新的希望,新的征程,新的收获和新的成功。在新的学期里,我们要培育更加昂扬向上的校风、教风和学风,让“志存高远,自强不息”的精神激励我们奋发向前;本学期教务处着手从以下几个方面开展工作:

一、狠抓常规管理,提高教学质量。

本学期,教务处将进一步狠抓常规管理工作,在字上下功夫, 认真落实责任目标,继续对教师教案、批改和学生的作业等相关工作进行不定期检查。具体做法:

  1.继续进行理论学习,进一步加强课改培训。注重校本研训,采取全体学习、分学科学习、教研组学习和自学等形式,通过观看视频等方法,真正把新课程标准的新理念、新方法和新要求更进一步的逐步内化为教师的教学价值观和具体教学行为。

  2.继续加强课改研究,重视教研组内教师的合作。在上学期课改的基础上,把教师凝聚在一起,扎扎实实地开展课改研究工作。每两个月以教研组集体备课活动一次,侧重理论和课堂实践相结合,目标明确、分工明确,在活动中,可以各抒已见,共同探讨一节好课的评价标准,交流自己在实施课程改革中的心得、体会以及困惑,注重实质,追求实效。

  3.树立科学的教学评价观。树立“先学后教、以学定教”的教学评价观,通过“先学后教、以学定教”评价课堂教学效率。使学生自主、合作、探究学习能力得到全面提升。通过建立合理的评价机制和手段,提高学生的学习兴趣,规范和逐步培养学生的学习习惯,大幅度提高学生的学习成绩和各种能力。

  4.规范课堂教学行为,激发学生主体意识和学习责任感,落实“学为主体、教为主导、练为主线、当堂达标”的教学原则,做到因材施教、因学施教、以学定教。改革课堂教学结构,切实遵守教学规范,努力优化教与学的空间与流程,以“学到了什么、学到什么程度、学得好不好、会不会学”为教学原点完善课堂教学环节。

  5.注重教学反思和课改总结,实施课改评估。理论来源于实践,实践又上升至理论,再回来指导实践,这是不断提升的课改总结,是发现问题后的总结,再执行再总结,要贯穿在课程改革工作的始终,只有这样才能使课程改革发生质的飞跃。所以本学期要求所有任课教师要系统总结教学工作,写好课后教学反思(教案中体现),积极上好每学期每人一次的校内展示或研讨课,并且结合我校考核制度进行考核。

  6.强化教学常规管理,对教学工作实行量化考核,奖优罚懒,确保教育教学质量的提高,努力提升教师工作的积极性。本学期教务处将以学校各项规章为标准,努力规范教师的教育教学行为,切实抓好教学质量流程的每一个环节。

  (1)抓教学常规管理,实施量化考核。本学期,教务处将在课程改革的理念指导下,从教师的备课、上课、作业批改、业务学习等方面实行量化管理。

  ①在备课方面,以教研组(各年段、各学科选出组长)为单位,在教研组长的带领下,钻研教材,吃透教材,活用教材,抓难点,突难点,倡导集体共研,备出精品,并注重教后反思,加强复备,及时捕捉教学中课改的成功与失败,逐步提高反思能力,形成反思习惯。杜绝搬运工和无准备上课,发现一次者取消教案优秀得分。具体要求是:a电子备课必须要进行二次修改,且修改不少于三分之一;b检查采取随机抽查和集中检查相结合;c要注重教学反思,要求教师教学的反思率达到100%。(每月最后两天上交教务处检查,如月末是周六、日教务处会及时通知,不再通知)

  ②在听课方面,倡导教研组内、同学科、跨学科教师互相听课,且学校对于青年教师重点听,点面结合,使学校对每位教师的教学态度,教学水平都有了比较多的了解。及时将听课意见记录并与上课老师交流,共同分析原因,提出改进意见,以便执教老师及时改进教学方法,提高课堂教学效果。同时,做好评分记载、资料积累,为期末的教师业务考核提供依据。本学期要求教师听课不少于20节,并纳入学校管理和教师教学常规考核。

  ③在课堂教学中,教师要善于引导学生主动学习,优化课堂教学结构,精炼课堂语言,简化教学环节,和谐互动,形成一个整体。指导学生掌握科学的学习方法,培养良好的学习习惯。充分发挥教师授课时的主导功能,让学生学会自主学习、质疑问疑,保证当堂训练的时间。学校将继续实行推门听课制度,鼓励教师积极参加学校及上级部门组织的各种活动,促进课堂教学效率的提高。

④在作业设计和批改方面,教师应本着减轻学生负担的原则,勇于探索,精挑细选,让作业更具新意,更具内涵,更好地为提高学生综合素质服务。提倡同年级的作业一致性,作业的批改应及时、认真、细致、规范,个别学困生力求面批面改,(额外说一下作文书写要求:题目占格位置必须统一,批语恰当,评价提倡使用激励性评语;数学作业:作业量适宜,严格杜绝机械重复作业,批改准确,同时还要重视学生作业的书写习惯与规范性。严格控制家庭作业量(一、二年级不留书面作业;三、四年级每日课外作业不超过30分钟;五、六年级不超过40分钟),教务处将定期检查作业布置和批改情况,并公开检查结果,记录教师年终考核。

二、立足课堂教学,继续开展高效教学研究。

本学期学校要继续抓好高效课堂构建的落实工作。以往我校确立的“先学后教、以学定教”高效课堂教学模式,虽然我们依据“导预合练结”这一流程教学,但是框架太大时效性不强,为此本学期我校课堂教学在以“先学后教、以学定教”高效课堂教学模式基础上深抓实效,具体做法:

1.加强学校教务处人员的理论学习,教务处人员要经常性的走进各班教师的一线教学研讨中,共同研讨教学乃至教师的需求。

2.全体教师要严格履行岗位职责,认真执行学校教学工作计划,班主任教师结合本班教学实际(科任教师结合本学科特点)和学校教学计划制定教师本人工作计划及学科教学计划并严格执行,教务处负责督促实施及定期检查总结。

3.重视教师的理论学习,通过适当的学习形式的学习,转变教师教学观念,充分调动学生积极性,提高课堂效率。

4.发挥骨干教师的示范引领作用。骨干教师要带头上好示范课,全体教师参加听课,互相学习,共同进步。

5.大力开展课堂教学同课异构活动。学校要采取典型引路、 课堂观摩等形式,推广普及高效课堂教学模式,充分调动教师钻研教材、探索教法的积极性和创造性,打造常态高效课堂,不断提高课堂教学效率。本学期要积极组织示范课、研讨课、汇报课、教学专题讲座、片联盟经验交流等教学教研活动。设各种教学奖励,增强激励机制,调动教师的教学教研积极性,以全面提高我校教师的业务素质,建立一支思想好、业务精、水平高的教师队伍。

6.一师一优课,一课一名师活动为依托,大力开展网 络晒课活动,督促教师的教学行为发生改变。一师一优课、一课一名师是网络教研活动,教师可以在网上进行教研讨论活动,可以进行晒课。第一步全员注册工作已经由教务处组织完成,大家要切自己的用户名与密码,积极参与活动。

  7.进一步完善综合类课程的教学与管理,音、体、美等综合类课程与语、数、外同等重要。为提高我校教师队伍的专业发展,也为学生的终身发展打好基础,本学期音、体、美、综合学科的主攻内容同样是:打造有效课堂教学,要进一步规范教学,立足基础,回归本真。

8.重点强调一下:加大毕业班管理力度

  毕业班教师要认真分析班情、分析学生、分析自我教学,制定出合理的班级和教学工作计划。对学生进行合理的分层教学和辅导,提高教学的实效性。尤其对学困生,更要认真分析他们的情况,加大辅导力度,力争使他们能有较大提高。确保毕业班学生的思想认识正确,使学生们能平稳、顺利、安全地小学毕业,以良好的状态升入理想的中学。

 三、有效组织开展校园各项教学展示活动

1.本学期,学校还将在以往体育、艺术2+1活动的基础上,查漏补缺,进一步严密组织和规范校园兴趣活动,丰富师生的校园文化生活,陶冶学生的情操,发展学生的个性,展示学生的特长,争取使其成为我校素质教育的生动体现。具体做法:

体育:体育教师将大课间跳绳活动训练成型,作为体育的一项展示活动,同时开展好足球、排球、乒乓球活动,不要求学生全员参与,但是必须有个性培养;

艺术:书法、美术、音乐,书法本学期必须开展一次书法比赛(每班选出代表,现场书写);美术:逐步积累学生作品,12月初美术作品展览;音乐:开展唱歌比赛,有效抓好我校现有的器乐对学生适时的训练。

经典诵读:各班在10月末要自编两个节目进行全校的汇报演出。

四、做好教学资料管理工作。

  教学资料比较繁琐,但我们力争坚持做到及时归档,资料齐全,内容详实,装订规范,管理有序。教师要按时上交各类资料的纸质文档和电子文档,文档的书写格式必须符合规定要求。对于学校有价值的的教育教学信息要及时上传到县教育局信息科。

在新的学期里,我们要培养更加美好的道德情操、行为规范和人格形象,让高尚的道德品质和良好的行为习惯伴随我们奋进的人生;在新的学期里,我们要更加发愤努力,用优异的教学成绩去装点我们充满梦想的教育年华,用科学的花岗岩和智慧的大理石去装点我们灿烂的生命历程!

最后用一句在去年校级后备干部培训时演讲时的一句话来结束我今天的教学报告: 芸芸众生我们相处在这里,就让这里成为我们共同的家,让我们齐心协力、风雨同舟,团结一致把我们的家建设的更加美好!

    

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