尊敬的韩宝艳副局长、尊敬的教育局教育科各位领导：
首先请允许我代表我们柳南乡中心小学全体师生热烈欢迎各位领导莅临我校检查指导工作！并对各位领导表示由衷的感谢！现在由我向各位领导汇报学校及其相关教学工作，请给予指正！
一、学校基本情况。
柳南乡中心小学位于柳河县的东南部，与通化接壤，临通梅一级公路旁，交通便利，是通化市进入我县的第一所学校，是柳河教育的南大门。
全乡有7个行政村，15个自然屯。我校学区分布（除马鹿、张家、六合、东升）5个行政村，11个自然屯。
柳南乡中心小学于1947年建校，原校名为马鹿小学，校址在柳南乡马鹿村，首任校长李凤崎。1979年成立中心校，更名为柳南乡中心小学，2006年异地新建，校址在柳南乡吕家村，首任校长李长福。2013年因影光教育基金会援建，更名为“影光柳南希望小学”，现任校长孙贵发。
学校占地 10500平方米，体育运动场馆面积5590平方米，校舍面积 2760平方米，教学及辅助用房面积954平方米。全校现有小学生185人，8个教学班,最大班额35人，生均面积14.92平方米。柞木小学现有学生44人，6个教学班，最大班额10人。
全乡现有教职工38人，其中专任教师33人，行政人员5人，“特岗”教师6人。小教高级职称8人，中级职称19人。（其中中心校现有教职工28人，其中专任教师23人，“特岗”教师3人。小教高级职称7人，中级职称14人。柞木小学现有教职工10人专任教师10人，“特岗”教师3人。小教高级职称1人，中级职称5人。）具有专科以上学历人数38人，占总人数的100%，学历达标率100%。教师全部取得相应教师资格。专业对口率达到100%。
二、毕业班备考情况
加大毕业班管理力度，虽然受“疫情”影响但对于毕业班教学相关工作我们仍然把它放在重要的位置上，我们要求毕业班教师要认真分析班情、分析学生、分析自我教学，制定出合理的个人和学科教学工作计划。充分利用网络平台对学生进行合理的分层教学和辅导，提高教学的实效性。尤其对学困生，更要认真分析他们的情况，加大辅导力度，力争使他们能有较大提高。确保毕业班学生的思想认识正确，使学生们能平稳、顺利、安全地小学毕业，以良好的状态升入理想的中学。
三、非毕业班线上教学情况
（一）为了扎实开展线上教育教学工作，我校认真按照教育局《2020年春季学期延迟开学期间教育教学工作方案》的指示精神，结合我校教育教学实际情况制定了我校《柳南乡中心小学2020年春季学期延迟开学期间教育教学工作方案》，成立了以孙贵发校长为组长，张金花教学副校长为副组长，副校级领导、村小校长、教务主任、全体教师为成员的“停课不停学”工作领导小组，细化分工，明确职责，保证了“停课不停学”工作的有序进行。
（二）建立家校联系机制，确保“停课不停学”工作得到有效落实
下发了《柳南乡中心小学“停课不停学”工作——致家长的一封信》到各班级群，及时告知每一位学生和家长关于延期开学期间的学习安排和相关要求，得到家长的理解和支持，共同致力于“停课不停学”工作的顺利、有效开展。
（三）基于网络，自主学习，在线指导
根据农村家庭现有网络条件、教师信息素养和选用的平台的特点，我校选择微信、钉钉、腾讯会议网络平台开展工作。
首先，合理安排作息时间，使师生线上教育教学做到自觉自律。
学校合理制定作息时间表，教师、家长、学生在疫情期间要严格按照作息时间，自觉自律做好“停课不停学”的相关学习及活动安排；同时各班班主任也要结合本年级的授课内容合理安排作息时间和内容。
这就要求我校在开展“停课不停学”工作之前，对学生自主学习和在线辅导答疑之前，必须做好四件事：一是教务处设定“停课不停学”学习计划表，每周的周六会组织1—6年班主任、英语教师根据实际教学情况制定、完善每周学习计划表并由教务处亲自把关，合格后于周日下午下发到对应班级工作群，让学生明确什么时间做什么，有序地参与到“停课不停学”教育教学活动中，形成自律；二是4—6年语数英教师要根据学习计划表，于前一日下午4点将下一日学习任务单、相关学习资源，发到工作群中，让学生自主预习，在第二天教师线上辅导答疑中提出不懂之处（困惑），由老师给予辅导、答疑。三是，所有副校级领导、村小领导要深入班级，对“停课不停学”教育教学工作进行监督，发现问题及时整改，孙贵发校长——四年级，李立民副校长——五年一班，张玉琢支部副书记——五年二班，包艳副校长——六年二班，张金花副校长——六年一班，1—6年张金花副校长、黄春红教导主任；村小——薛红军校长、李静教导主任。四是，在“停课不停学”工作中，我们在新华书店送教材到校后，第一时间由孙校长亲自带领班子成员、教师分书，分村屯分年级把教材发到学生手中，解决了学生手中无书、长期用眼看电子教材的问题；而对于教师，在相关教材教参未到之前，我们同样收集《统编教材语文1—6年级下册同步课堂》、《统编教材和教科书电子版》、《1—6年宅家课程预习必备》、《教育部推荐的中小学海量课程及课程家庭教育资源》、《七彩课堂》等网络教育教学资源，辅助教师备课与教学。
这里我要重点强调一下，“停课不停学”期间村小所有的教育教学工作由中心校统一管理。
其次，线上线下任务驱动学习。语文学科从识字、读文、古诗词积累，日积月累、课外阅读，背诵等模块开展教学活动。数学学科要求班主任灵活把握教材内容，从中选择适合学生自学的内容，教师或者推送学习单、或者推送微课、学生自学，教师答疑。英语学科主要根据2月22和23号教研员教材解析培训要求，针对单词和句子进行辅导！
在有效开展线上辅导答疑相关工作的同时，我们1——6年班主任通过网络布置读书目录 、“疫情”安全教育、心理健康教育、写字、美术、体育活动等任务，让学生居家学习生活不仅井然有序，而且不单调。
再则，充分利用CETV-4中央教育4频道——同一课堂，组织1—6年级学生通过直播、点播等方式进行学习。
最后，为了保证每周“停课不停学”工作的有序进行，我们每周都会下发周工作计划，每周六会通过网络腾讯视频会议对一周教育教学工作进行总结，教师间互相沟通，取长补短、改进教学方式，提高教学效果；学校层面会及时对大家的工作进行总体评价，提出优缺点，并及时解决教师在“停课不停学中”提出的实际问题，帮助其解决。
四、非毕业班开学前疫情防控情况及教学工作准备情况。
（一）非毕业班开学前疫情防控情况
1.为贯彻落实关于坚决打赢疫情防控阻击战的重要指示精神，按照省教育厅下发的《吉林省各级各类学校制定错峰错时开学实施方案工作指南》《通化市各级各类学校制定错峰错时开学实施方案工作指南（征求意见稿）》、《柳河县中小学校错峰错时开学实施方案（征求意见稿）》和县委、县政府相关要求，为切实做好我校错峰错时开学相关工作，我校结合本校实际制定了《柳南乡中心小学错峰错时开学工作方案》、制定了《柳南乡中心小学学校疫情防控工作方案（修改稿）》，认真做好开学前准备。
（1）师生返校前必须严格监测
开学前一天完成所有教职工、学生包括照管员和校车驾驶员健康状况（主要指干咳、发烧、腹泻、四肢无力等）进行检查登记，保证学生健康状况良好返校，对全部返校教职工、学生的健康情况、假期出行和参加聚会情况逐人进行逐一统计核查，并进行体温筛查，按照“一人一档”原则，签署承诺书用以明确相应的法律责任。由侯月佳负责建立学校职工和学生信息台账。信息必须做到底数清、情况明，用于防控形势分析与问题管控排查，确保安全开学。由外地返柳且隔离未满21天的师生，不得返校或推迟返校。
（2）做好开学前学校防疫物资的储备工作
开学前，做好疫情防控期间的物资储备，保障防疫期内物资数量足、质量好，满足开学后疫情防控的需要。学校已购置红外人体测温设备一套、手持测温仪3个,体温计240个（能够保障每名学生一个体温计）、一次性口罩1000个（按学校教职工人数准备2周的用量，能够保障教工在校园内实时佩戴口罩）、一次性乳胶手套每周30副、抗菌洗手液5升、医用酒精10斤、含氯消毒粉1斤、84消毒液1斤、喷雾器2个，防护服2套、护目镜1个。能够满足开学师生的基本防控需要。
（3）重点区域必须定期消毒
我校疫情期间实施日消毒制度，每天由专人对学校教室、新老三室、楼道、办公室、会议室、食堂、卫生间、校车等公共场所进行全面彻底的消杀防疫不留任何死角，每日进行通风换气保持室内空气流通，且记录齐全；盥洗室、饮水机随时用，随时消毒，学校在开学前前一天做好全面消毒工作，负责人：薛广有 刘运海。
（4）认真做好师生返校防舆工作
为了提高师生思想政治水平，我校围绕着生命教育、理想信念教育、家国情怀教育、英雄情结教育，开展了系列工作。
①由政教处组织开展了“疫日沉思”主题征文活动。
②由教务处牵头，以“每日一宣”的形式对开学前师生准备工作、心理健康教育、“疫情防控”等内容进行教育和引导。
③围绕教育局倡议开展的有关疫情方面研究性课题，1—6级班主任根据本班学生年龄特点，自主选择课题进行研究，已取得一定成果。复学后对疫情期间各项活动中表现突出的学生和教师，学校要进行表彰。
2.复学后采取的防控措施
（1）学校会严格执行学生复学上放学错峰错时工作要求
学校会根据本校实际情况制定错峰错时开学工作方案，正式实施前会向县教育局报备审批，审批通过再执行。
在防控工作准备就绪的前提下，学校会事先预判，并提前一周调整好每日的课程安排，为错时上下学预留充分的时间，在校长的指导监督下保证有序进行，不足课时用周六和延长一小时补齐。
严格控制教师学生当日到校时间、师生的在校时间。学校实行错峰错时上学下学，加强师生下学下班的交通安全管理与疏导，强化问题的分析研判。课间休息以年级为单位，学校统一协调进行错峰休息。
（2师生在校必须实时防护
开学后，我校师生按照卫生防疫要求，全程佩戴口罩。开学前卫生教师侯月佳进行入校体温检测演练，并由侯月佳及科任教师进行每日入校前及午饭后三次师生体温检测工作，；督促师生注意执行卫生措施，尤其是手卫生；对出现发热、乏力、干咳、腹泻等症状的人员，立即隔离并及时向当地疾控机构报告或者到医疗机构就诊，排除疫情后方可返校。
（3）班级防控到位
开学前由班主任进行前期排查并上报给卫生教师，无疫情症状方可开学入校，学生持承诺书及体温检测表返校；开学后每天入校前进行体温监控，无异常方可入校；进入班级后班主任要认真负责发现异常立即上报，每日中午测量体温并如实上报；学生每日离校返家后由家长负责监控，如有异常上报学校。
（4）用餐错峰分散
开学后学生、教师实行按班级错峰间隔就餐、分散用餐。教师午餐由食堂工作人员装入餐盘后，错峰自行取餐后回到各自办公室就餐；四五六年级学生错峰间隔就餐情况安排：每个年级一组，就餐人员一人一桌，距离应在1.5米，学校现有最大班额是四年级35人，食堂餐厅现有大餐桌32张，调整餐桌间距后加3张学生桌椅，以保证学生一人一桌，餐后要进行消杀防疫，通风换气。
（5）信息登记详细全面
校园实行封闭式管理，严格管控学校校门，建立全天候人员、车辆、设备、食品原材料进出学校检查登记、日常监测和消杀防疫等制度，防止疫情和病源的输入。未经学校批准学生一律不准返校，严禁无关人员进入校门，设立入校监控点，师生进入校园一律核验身份和检测体温，对发烧咳嗽者一律实行医学隔离观察。食品原材料的采购实行集中采购，减少与外界接触频次，送货车辆不得进入校园。实行严格的来访登记制度，落实好校园管理“五个一律”工作要求，指定接待地点来访人员不得随意进入学校各类办公和教学场所。
（6）防控、隔离流程
班主任发现异常学生、教师发现异常情况立刻上报给卫生教师；卫生教师立刻对学生进行隔离并上报给校长和上级防控部门，防控部门电话：13844556086。
（二）教学准备工作情况
1.为了做好疫情防控工作，进一步提高教学效率和班级管理
水平，将疫情防控与线下正常教学紧密衔接，使学生继续保持良好的学风和正确的学习态度，持续提高教育教学质量，我校根据线上实际教育教学情况制定了《柳南乡中心小学关于做好疫情防控与学生返校开学后线下正常教学衔接的工作方案》、《柳南乡中心小学教师复工一日常规》、《柳南乡中心小学学生复学一日常规》、《柳南乡中心小学疫情期间学生复学后作息时间安排表》、《柳南乡中心小学复工、复学相关制度》、《柳南乡中心小学复学后学生课间活动区域图》等，使学校开学教学准备工作有方向、有目的，落实到位。
2.4月27日—4月30日全体教师到校上班，教务处对所有
任课教师的教案进行检查，并把电子教案和手写教案梳理归档，所有任课教师均已备完，要求教师对电子教案进行二次备课；对于所有任课教师的教师工作计划和学科教学计划，进行再次培训与完善，检查后归档；结合复学后相关工作要求及相关教师岗位调整，合理制定复学后课程表、教师任课安排表。
3.建立家校联系机制，确保“复学”工作得到有效落实
4月20日下发了《柳南乡中心小学“开学前致家长的的一封信”》到各班级群，及时告知每一位学生和家长关于开学前的学习安排和相关要求，得到家长的理解和支持，共同致力于“复学”工作的顺利进行。
4.为实现复学后无缝衔接的教学要求，我校开展了如下两项措施。
（1）摸排学情，精准扶学。为减轻疫情给教学带来的影响，复学后对教师提出了更高的要求。各位教师应在有效教学时间缩短但教学效益尽最大努力不降低总体目标要求下，做到要知学情，精备精讲。复课后，全校各年级都要组织一次摸底检测，做好质量分析，认真摸排学情之后，才能实现采取“一班一策，一生一策”，做到精准扶学。
（2）查缺补漏，集中突破。
一方面为保证线上和线下教学的有效衔接，我们教务处先后两次对各年级教学情况进行统计，予以教学评价和工作部署，确保线上教学和开学后教学工作实现平稳过渡，为各年级开学工作做好充分的准备。
一方面开学后，利用有效的教学时间，结合网上授课情况，对教学内容进行整合。如语文原来两课时讲完的课要求一课时讲完，数学已经进行网上教学的课以复习巩固为主，节省下来的时间用来教学网上教学期间没有涉及到的内容。
五、急需解决的问题
我校教师严重缺编，尤其缺体、音、美、信息技术专业性教师，到现在音乐学科还无人教。
柳南乡中心小学
二〇二〇年五月六日
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