一、学习问题。
1、如果一个孩子没有立志,没有奋斗目标,他们就不知道为什么要学习,为谁学习。这个问题源自家人生活处事随意懒散,在生活中本身就缺少短期目标和长期目标。遇到事情容易放弃,也容易绕过。这与家庭的环境、精神状态有关。要解决这个问题,那么这个家庭环境必须要有一个改善。如果家庭成员对于生活和未来充满希望和热情,生活中减少负面的情绪,有一些短期目标总是通过努力,奋斗能够成功,那么对于孩子的影响也是深远的。
2、如果孩子处于一个严厉的家庭环境,对任何事情都会有追究,孩子可能会按要求去做一些事情,成绩也会保持一个较好的状态,但是这并不一定能让孩子做得更好,走得更远。高压容易引起反抗,这种反抗可能在青春期表现得相当突出。如果一个孩子处于一个不民主的家庭环境,处于一个总是委曲求全的环境,固然有些习惯和能力能够养成,但是孩子的心理成长可能受到挫折,由此会产生依赖于别人的主意,缺少主动进取,自信心容易受到打击。在有些原则问题上,家长要坚持,孩子自然有所畏惧。而在有些不重要的事情上,家长则要给孩子更多的自由管理的空间。在高压环境成长的孩子,在未来的婚姻生活、职业生涯中更容易受挫折。他们可能会以父母的眼光去要求伴侣、同事,而无法做好团队协作。
3、在孩子小的时候,关键的习惯没有养成。一个孩子在小的时候,父母还能影响他们的时候,用一种“温柔的坚持”态度去要求孩子做到一些事情,他们就会认为这些事情原本如此,应该做到。如果错过了这个关键期,等问题出现以后再来纠正,就比较难。这些习惯包括个人卫生习惯、遵守时间的习惯等。要解决这个问题,家长则需要用正确的沟通方式,帮助孩子重建习惯,培养能力。其实,任何习惯只要坚持一个月即可终身养成,除非家长本身就不具有这方面的能力。
4、学习受挫导致心理受伤,从而产生一些厌学情绪。如果遇到一些不那么高明的老师,可能会让孩子在学习生活中受到误解,受到责难,从而影响孩子的自信心,导致一些厌学情绪的出现。厌学将直接导致作业完成困难,学习乏力。如果孩子在学校受到不公正的待遇,家长应该理解孩子的心情,并与孩子一起商量以后如何面对的方法。更多的可能是,家长会责难孩子说,你自己没有做好,其他同学怎么就不像你这样呢?其实,有时候并不是谁对谁错的问题,重要的问题是教会孩子如何面对这种挫折。
二、青春期问题。
1、青春期叛逆问题。孩子从小学四、五年级开始,就陆续进入青春期早期。在这个时期,孩子会发现,自己应该拥有自己的想法,而不再想去遵循父母的想法。在小的时候,越是受到管制的孩子,越容易出现反叛,因为这是一个巨大的“精神解放”的必由之路。作为家长,一定要了解这些变化的存在,做到心中有数。
2、青春期会出现沟通困难的问题。这源自孩子在变化,而家长的思想仍然停留在对待小孩子的状态,必然引发更多的分歧。常见的情况是,家长总是要求孩子做到什么,忽略了孩子已经自我觉醒了,他们开始拥有自己的思想和行动指南了。本来这是一个自然而然,值得尊敬的变化,而家长则更容易把一些负面的评价贴到孩子身上,把一个成长过程的现象看成是一个人个人品质的问题,沟通自然无法继续。孩子永远都需要赏识,永远都需要正面的评价,他们才会对自己有信心,才会承担责任,才会有心情处理好各种困扰!
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