毕业九年，每当看到学校里那些比自己年轻的教师，回想自己从事这一行的经历也能说上一阵子，说自己还年轻、什么都不懂，有些不好意思。我们常说要做好自己的本职工作，逐渐成为一名有个人风格的教师，那么到底怎么样算做好了自己的本职工作，如何形成自己的特色呢？这些问题都值得我们去思考，很幸运的是在这本《卓越老师》中也有所解答。
我国有一千多万中小学教师承担了世界上最大的基础教育任务，我们的身边也有那么多的教师，他们每个人都身上都有着自己闪闪发光的点，很难说谁不优秀，那我如何做得更优秀呢？我要积极向上，充满正能量，以自身魅力去感染身边的人。作为一名教师，师德是极其重要的，作为一名骨干教师，要以更高的标准要求自己。
作为一名骨干教师，最显著的表征是在教育效能感方面表现出十足的信心，教师要对自己的学生足够的了解，对他们的预判与实际误差不大。他们始终相信：没有教不好的学生。每颗螺丝钉都有它的作用，关键是找对它的位置，才能发挥出惊人的力量。有时老师就像是伯乐，给了千里马发挥的机会，彼此成全。
作为一名教师，他的成功不是收获多少名与利，他的成功源自他能为他所从事的事业贡献多少力量。教育的初心是什么呢？就是对孩子们的爱吧。我还有一个私心，我希望为国家培养有素质的人才，不管学生的成绩怎样，从事什么样的工作，我希望他们能做有公德的人，能做对社会有益的事，能对社会对他人心怀感恩。如果我教育出来的都是那样懂得慈悲的孩子，我相信我们的明天会更美好。
书中还提到了师生关系。我们在与学生交往时要留心观察学生的动态、喜好，探索学生的需求，启迪学生的心智，以自己丰富的阅历，不失时机地对交往的学生施加影响，使学生能树立坚定的学习意志。课下与学生的交谈中，我把自己当成他们中的一员，他们开心地跟我分享一些经历和见闻的时候，我做一些正向的引导，但不会过多地去否定他们的想法，人与人之间的沟通语言是一门艺术，而我更该是这门艺术的追随者，我练好了，再把它渗透给孩子们，润物细无声，大概就是这种感觉吧。
想要做好一名骨干教师，发挥之间的带头作用，要做的还有很多，这本书正点明了学习的方向，在文字中徜徉，在实践中运用，愿我早日形成自己的个人风格，做个魅力无限的老师。
二〇二〇年九月一日
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