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班主任工作总结2020

2020-12-17

不平凡的一年过去了,回首一学期的工作,有过喜悦也有过遗憾,但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进,心中还是倍感欣慰。现对我今年的工作情况总结如下。

一、工作完成情况

1.自身提高。为提高业务水平,本学期通过听讲座、集体备课、说课、听课、评课等形式开展学习经验交流,切磋教艺。取人之长,补己之短,改进教法,不断提高自身素质和教学水平。在上课完成之后,根据学生在课堂的表现,来反思自己的教学。我还利用课余时间大量阅读了有关教育教学的资料和新课标,并应用到自己的教学实践中去。积极、主动地接受继续教育,提高教育教学能力。

2.德育工作。利用板报、晨会、周会对学生进行思想教育,对学生进行献爱心教育,运用读书、故事、竞赛游戏等各种方式,让学生身心能够健康的发展。强化学生的安全意识,注意根据环境的变化和特点教育学生,因此,全体学生能从小事做起,从身边事做起。

3.教学工作。做到有效备课、有效上课,备课中教学目标明确具体,能突出重点,突破难点。课堂上能突出学生的主体地位,做到面向全体学生,关注各个层次的学生,因材施教,发挥教师的主导作用。针对班级学生两极分化严重的情况,为了促进每位学生能在原有的基础上都有所发展,我“抓两头扶中间”,注重培养优生的特长。同时在班中成立互助小组,利用结对子形式,以优生来带动后进生。对后进生加强课外辅导工作,利用课余时间与他们谈心,帮助他们寻找自身存在的问题,并给予鼓励,树立后进生学习的信心,使每一位学生都有提高。

4.班级管理。在这个学期里,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力。在这点上,特别值得一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。通过班干部管理班级,让学生自治自理,培养、锻炼学生的管理、自制能力。同时,做好宏观的调控,做好班级的带头人、领路人,把好方向关,带领学生不断前进、不断发展,促进学生全面发展,健康成长,使班级管理工作向着健康的方向发展。

5.其他工作。为培养学生的学习习惯,上课要求学生学会倾听,提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系,了解学生的课堂表现。其次,要求学生每天阅读课外书籍,提高语文能力。利用班队会时间组织学生对班级的现状进行反思,同时师生进行互评,进行班级量化及美德少年的评选,以此规范学生行为,促进学生的成长。加强与家长间的交流,使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了学生的健康成长。积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质。做好疫情常态化管理,学生各种习惯养成初见成效。

二、存在问题

    1.对学生的责怪多,表扬少。

2.思想陈旧,包办现象较严重。由于担任低年级的教学工作,虽然是些小事,可我总担心学生太小做不好,只好每天自己扫地、摆桌子、擦黑板。眼前的小事他们也不会做,让学生失去了锻炼的机会。

3.相关知识匮乏,无源之水。

三、改进措施

1.作为班主任必须要有耐心,应对学生不急躁、不气馁、不松劲,不要一味地责怪学生。对学生要多表扬少批评,要学会艺术的批评,才能使学生更快的成长提高。应当尝试去做到严之有理,爱之有情。有些事情换一种处理方法,弄清事情的真相,耐心地对学生讲解某些事情的危害和可能带来的严重后果,比一味的责怪的效果要好得多。

2.在日常活动中,教师要做好指导者,把做的权利还给学生,培养学生主动的劳动习惯和独立自主的生活本领。

3.在工作中,需要有活到老学到老的态度和行动,学会从

失败中总结经验教训,不断去完善自我。跟上时代的步伐,努力学习,树立自身形象,塑造人格魅力。

    总之,我会在以后的班主任工作中进一步完善自我,真正成为学生的引路人和协调者。

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来自:李长梅  > 原创
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