四年级数学下第七单元计划

（ 第七 ）单 元 教 材 分 析

共（  4 ）课时

第（   12    ）周  ——  第（    13    ）周

教

学

目

标

1. 使学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。

2. 进一步认识图形的平移,能根据要求在方格纸上画出平移后的图形，会用平移解决问题。

3. 让学生在数学活动中，欣赏图形的运动所创造出的美,培养学生的学习兴趣，进一步感受轴对称和平移在生活中的应用，体会数学的价值。

重

点

难

点

重点：使学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。

难点：进一步认识图形的平移,能根据要求在方格纸上画出平移后的图形，会用平移解决问题。

重点内容简析及教学措施

小学阶段“图形的运动”共安排了三次，本单元是第二次学习，主要是让学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，探索图形成轴对称的特征和性质，并学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。本单元教材先设计了画对称轴，观察轴对称图形的特征和画出一个轴对称图形的另一半的活动,加深对轴对称图形特征的认识，从而让学生在已有的知识基础上探索由于本单元知识是在学生已有的关于对称和平移的知识基础上，并结合学生熟悉的生活情境进行安排的，学生完全可以通过观察、想像、分析和推理等过程，独立探究出来。因此，教师要切实组织好学生的课堂活动，为学生创造进行探究的时间和空间。不要让教师的演示或少数学生的活动和回答代替每一位学生的亲自动手、亲自体验和独立思考。这样学生的空间想像力和思维能力才能得以锻炼，空间观念才能得到发展。