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【教孩子的学问】叛逆的根源



传统文化老师:老师今天我们这边又被家长接走一个孩子,这个孩子是小姑娘,今年已经十四岁了,她是从山东那边过来,死活不在这边学习,她就觉得这个地方太苦了,而且这个地方都是培养老师每天读书,她不喜欢读书,也不想做老师,另外这边要求很严,她觉得不如在家里舒服,在家里可以自由自在地想做什么就做什么;第三呢,在这边不能经常见到妈妈,觉得家里那个氛围好,跟父母在一起,然后一个大家族有兄弟姐妹,其乐融融,觉得这个环境好,在学校里吧她觉得不好,而且她这种状态她就很难跟其他同学融入到一起,后来就是每天哭想家,觉得自己志不在此,后来我们就把她父母请过来了。

陈老师:她父母是什么意愿呢?

传统文化老师:她父母很希望孩子在传统文化学校学习,将来以后有学问、有德行,这是她父母对她的期望,但这个孩子自己又讲了,说我没什么兴趣爱好,我也不喜欢读书,我就想将来以后相夫教子,天天在家里照顾照顾丈夫,然后看看孩子,这就是她的生活了。那我们说,那你想学点什么呀?只要跟读书没关系就可以,哪怕学个手工啊,那个女工方面的,在家里做做就可以。

陈老师:她有什么爱好?

传统文化老师:她说回家要去学画画,写毛笔字,这是她的想法。

陈老师:那么这种情况下她父母什么态度?

传统文化老师:她父母就只能随着她了,这妈妈后来跟我们讲,她说我劝了她七天哪,在房间里单独劝她女儿做她思想工作,做不通,她心思还是不想在这儿,她说那我就没办法,随着她,要不然总哭哭啼啼的对身体也不好。

陈老师:最后呢?领回去了,领回家里去了?

传统文化老师:走了,今天早上就带走了,家里派专车来接的。

陈老师:像碰到这种情况,我想不是个别的,很普遍,光我听到看到的就太多了,家长开口讲第一句话,我要征求征求孩子的意见,是吧,你们当班主任也常听嘛。

传统文化老师:是。

陈老师:或者就是父母很高兴,老师我告诉你,这个事情孩子也愿意,他也愿意来。

传统文化老师:三岁的孩子对父母就讲孩子愿意来。

陈老师:对呀,所以我就问那个家长,是,你现在你孩子愿意,第二天他又不愿意了你怎办呢?他父母愣在那里,说明什么呢?父母这种想法完全错误,错在哪里了呢?糊涂,糊涂到家了,此话怎讲啊?他多大,三岁、五岁、八岁,咱们不要说八岁,十八岁他懂什么,怎么能大人听他的呢,西方价值观对现在人的影响太大了,尤其是那些所谓的教育专家害了多少人,他们讲什么,一定要从小尊重孩子,他有他的这个人权,他有他的自尊,对,你给他人权,你给他自尊,最后孩子毁了,毁了怎么毁的呢?他根本就没有辨别是非的能力呀,他懂什么。


你可能会反对,那我们家孩子什么都懂,他懂得的那个对不对呀,是不是以丑为美、以恶为善、以非为是啊?大人还能听他的了?那你说为什么大人听他的?大人也糊涂,也不知道这事该怎么办,举世都糊涂了,长辈和晚辈都糊涂了,那可不就得听晚辈的嘛。首先,那你说孩子是对的,他明明说对的,我们要不要听他的,那也不行,为什么?这是人伦,现在人他不识人伦,所以他这话就听不懂,怎么孩子对了也不能听他的,不能听他的,不能有这规矩,从打开始就不允许有这么一件事都不可以,听他的?那下回错的也得听他的,为什么呢,成了规矩了,谁对听谁的,那应该怎么讲呢?


「父母教 须敬听」【弟子规】头一句话,这叫人伦哪,这叫道德呀,这个东西不能破坏了啊,你看那个街上,孩子为什么敢揪着妈妈头发,掐着妈妈喉咙要东西,他哪来这么大胆子?从小听他的,什么事情都不能听他的,这是真理,这是对的。那你说我们大人要是万一,要是说错了呢,教错了呢,那就得好好学这个,不能说我们怕说错了,怕什么就得听他的,天下没这个道理呀,因为大家现在完全不识道德,不知道人伦,所以就听西方的了,那就是嘛,就好像不知道怎么走路一样,有人过来领你走你就跟着走了,你真的知道你还需要他带吗?


你知道什么是幸福啊,什么是做人哪,你都非常清楚啊,所以像这样的家长,我们见的太多了,处处要听孩子的,看孩子脸色。看孩子脸色将来的下场就是什么呢,将来下场就是他打你骂你你要受着,你得看他脸色,你生闷气,全家人痛苦无比,谁教的?从小乱伦,没把人伦教给他,混乱的,儿子教,须敬听,女儿责,须顺承,是不是?孙子呼,应勿缓,孙子命,行勿懒,家家如是,把人伦都颠倒了,把这还成好玩的,爷爷来啦,给这个,要月亮吗,刚给完星星,还拿这个挺好玩呢,一家人给他祝寿,古话上讲儿孙不可做寿啊,尤其是小孩不可以呀,现在都家家都祝寿,麦当劳肯德基,祝寿,围着他,祝他生日快乐,折福折寿,为什么呢?


从小让他感觉到我是这家的老大,我是这家的皇帝、祖宗,就这么教,大人伺候他,长辈孝敬他,他能不出问题吗?寿命折损,福报折损,话又说回来,人生的道路多不容易,我们四十多岁,算是过来人哪,多不容易呀,听他的?听三岁的、听八岁的,什么道理呀?出门往左往右他都不知道啊,一脚踩沟里,他都不知道怎么掉进去的,然后听他的,他想不上学就不上学,将来这些孩子还会恨家长,他还会怨恨,当初你为什么不教我,不什么,那会儿父母只有哭的份。


传统文化老师:妈妈现在就哭了,不用到时候,每天一来到学校就开始先哭,不知道该怎么办。

陈老师:不知道该怎么办,将来更不知道,十四岁就这样,什么原因呢,他生下来不这样啊,生下来你看那小婴儿都一样啊,为什么差别那么大,家长差别大,像孟母,这些古圣先贤的老妈妈,那都是了不起的女子啊,好妈妈,明白人哪,把孩子都教成圣贤了,现在人有几个懂的,都是糊涂妈糊涂爸,然后孩子都跟着糊涂,所以你想想,她刚十四,她就说不上学,就回家了,来个专车就给接回去了。

传统文化老师:她的妈妈跟爸爸是很溺爱孩子的。

陈老师:但是他们不承认吧?

传统文化老师:不承认。

陈老师:没感觉,我没溺爱呀,都这样,我见到的跟你们见到一样。

传统文化老师:而且妈妈一种说法,爸爸一种说法,这十四岁女孩子就说我不想学习,我想回家,她爸爸说那就回家吧,你想结婚,过个四五年你就结婚吧,就这样的。

陈老师:这个女孩子的理想是什么?

传统文化老师:相夫教子。

陈老师:她也相不了夫,她能克夫,她也教不了子,她能害子,那为什么呢?她不学圣贤教育,所以中国古人被现在人误会到什么程度?说我们欺压妇女,老祖宗中华民族一直欺压妇女过来的,那要是欺压妇女的话,那那些古圣先贤都是哪儿来的?石头缝蹦出来的,那不都是妈妈生的嘛,妈妈不都是女子嘛,他们受到了最好的教育,从汉朝有记载,到之前我们都能看到啊,周朝的三太,胎教里边大家可以看【逸周书】,可以看那个【大戴礼记】,那里边专门有胎教,那是周朝的,距离现在三四千年前了,从那个时候就教育女孩子怎么当妈妈,怎么当良母,怎么当贤妻,他能不受教育吗?


杨振宁老先生讲,他之所以现在取得这么大成就,他说来自于他妈妈,他说我学的那个几千个字,都是他妈妈教的,那是我人生的基础,非常遗憾后来他学了物理学,如果他真的要是学儒家的这些,那是伟大的教育家,换句话说,现在他功成名就是一个人的,如果按照圣贤的教导,他学孔子,那教育出多少圣贤,这个民族这个国家那就更了不起了,人有了,所以当老师伟大,当教育家太伟大了,孔老夫子就是啊,所以那个女孩子十四岁她就不上学了,不学传统文化了,她不知道怎么当太太呀,她能相得了夫吗?她能教得了子吗?


她连起码的道理她都不懂,不明理,相从何来,教从何处啊?所以她妈妈不应该由着她,那你要问怎么办呢,严加管教,从很小的时候,三两岁,你试试,敢不听话,你比如说,这儿放个苹果,孩子要吃,妈妈爸爸就跟他说,这个不能再吃了,因为今天你已经吃了一个了,再吃就贪心了,贪心,人要贪婪将来就会做坏事啊,你别看他小小的一两岁,还要张手拿那个苹果,不听话,那父母就这样,那孩子咧开嘴就要哭,再哭,不敢哭,这个时候爷爷奶奶要配合,应该怎么样,回避,一看爸爸妈妈那儿教育那孙子呢,回避,为什么呢?那小孙子马上就看爷爷奶奶,只要是爷爷奶奶那边一给支持,马上哇就哭出来了,肯定是这样,爷爷奶奶就是“哼,不听话”,走了。


这回他就没退路了,所以教一个孩子全家人配合。然后呢,孩子就在这听着,告诉你话不听,从明天起,苹果不许吃了,这回你还甭吃了,他不吃那一个苹果没事啊,现在那个爷爷奶奶,你敢这样对我孙子,抱过来,先给他妈妈爸爸一巴掌,苹果买一筐,吃,天天吃,奶奶这儿有的是。几十年来家家如是,我们见太多了,所以都教成小祖宗、都教成小畜生,都是逆子,不听话,家长分家掰着嘛,你说东那非说西,是不是,那你说孩子听谁的?肯定哪个舒服听哪个的,能躺着我绝不站着,你就知道教一个孩子,全家人如果要有一个外行就不好办,所以见和同解很重要,先统一思想啊,怎么教,咱们再说怎么生,你别回头生出来之后那孩子在那儿等着,咱们在这儿开会那来不及了。


中国古人代代相传,怎么当妈妈,怎么当爷爷奶奶,他代代有人教嘛,你看那古书里都有嘛,家训是中华传统文化的宝典,宝库,那里有太多,家家户户都有家训,家有家规,家家不一样,所以说,这孩子你要这么教,那有的那个专家他理解不了,他净胡说,你这样不把他孩子吓坏了,吓坏了?你现在这不吓坏了得精神病了,我还是那个话,历朝历代都有家法,有那打手板子,有那打屁股的板子,请家法来,把人都教好了,代代没毛病,你什么时候听说,你看历史书,宋朝,宋朝有精神病院?明朝,说明朝开封那儿,开封精神病院,有吗?你再看现在,哪儿来那么多疯子精神病啊,都出那么多问题,什么原因?


现在都讲平等,都惯着,惯着是违背人性的,溺爱是违背人性的,他心里扭曲了,所以有的家长,有的甚至专家都讲,你这么教,会不会使孩子这个心理扭曲了,你教给他正的,他心里一点阴影什么都没有,反过来,你溺爱他,你惯着他,宠着他,你去看那孩子,都有阴影,都扭曲,都变态,自杀的很多,这就是证明啊,真正按照古法来教,历朝历代,几千年来没那毛病,我就是这么教过来的,我上小学犯毛病了,跪在爸爸面前哪,我跟你们讲过,我上初中班主任打我手板,我没有心理阴影,我也没成精神病啊,同学都那么挨打嘛,你敢这个捣蛋,犯坏你试试,没人管你了,都老实都好,都健康,我们那个时候真正叫健康活泼也淘气呀,但正常。你看现在孩子他会淘气吗?


你去看那孩子他会淘气吗?淘气的能力都没有了,你就看这孩子不知道哪儿有什么问题,你们见了很多,阴阴郁郁,也不知道他是哪儿出了问题,其实哪儿出问题了,教育出问题了。

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