教育与学校及家庭

1.影响孩子学习成绩的主要因素不是学校而是家庭。

2.如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

3.成绩好的孩子通常是母亲有计划动作力落，父亲作事认真有条理待人有礼貌。

4.父母需要承担教育孩子的责任，但不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。

5.培养孩子成为既有激情又有理智的人。“没有激情任何事业都不可能善始，没有理智再好的壮举都不会善终。

6.有教养的孩子从守时、排队，在公众场合不大声说话，不轻易发怒开始。

7.身体的活力能带来精神的活力，身体好的人性格阳光，不会做事犹犹豫豫，说话吞吞吐吐躲躲闪闪。

8.孩子的成长有三个关键期，第一个在三岁左右，第二个在九岁左右，第三个在十三岁左右，错过了孩子的成长关键期，后患无穷。

9.心里秘密是孩子成长成熟的标志，如果孩子有心事，不想告诉你，别逼迫孩子把他的秘密说出来。

10.守望。教育不是管，也不是不管，在管与不管之间有个词"守望"。

11.告诉你的孩子，认真听讲是成绩好的第一步，认真自学成绩自然的。

12.在孩子3岁之前，他的身边最好有个无为的放任型父母。在孩子九岁左右，最好有个积极的权威型父母。在孩子十三岁左右，最好有个民生型父母。有效的教育是先严后松、无效的教育是先松后严。

教育意味着一棵树摇动另一棵树、一朵云推动另一朵云、一个灵魂唤醒另一个灵魂。

家长和孩子好象两棵彼此靠近又互相分离的大树和小树，大树要为小树遮挡风沙，也要给小树留出足够的空间，去呼吸空气、感受阳光，太靠近大树的小树是无法长成参天大树的，而远离大树的小树却要独自抵挡风沙，虽然坚强无比，却又极易扭曲或夭折。