吴中实验小学"有效教学"专题介绍

作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数： 636 更新时间：2007-3-16 14:43:28

新课程改革实施以来，我校教师行为发生了重大变化，但是距离新课程的要求还有一点差距。面对新课程提出各种先进的理念，教师们普遍缺乏有效的实施措施。因此，系统地分析和探讨如何在教学中落实新课程的理念，对于促进提高教学效益、促进学生成长，具有非常重要的意义。本学期，我校根据区教研室工作思路，紧紧围绕学校工作目标，努力探究“有效教学”的实施和落实。现简单介绍一些具体的做法：

一、课程改革，积极实施

1、开学初我校就根据教研室的安排，组织五年级的语文、数学、英语、品德与社会、科学、艺术、体育等任课教师全员参与区级培训，观摩和研讨新课标下的课堂教学，参加相关的教材辅导，努力做到对所教的本册教材心中有数。

2、为切实提高教师实施新课程的能力，提高课堂教学的实际操作水平，本学期我校特邀请张文柏老师两次来校疏通中高年级教材，所有语文组的教师全员参与了这次活动，认真听取了专题讲座，并就自己在教学过程中的一些困惑与专家进行了面对面对话，积极探讨，积极互动，为教师在今后独自钻研教材指明了方向。

 3、多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。本学期教导处组织教师100多人次先后到南京、张家港、苏州市区各学校观摩学习。

4、一如既往利用每两周一次固定的中心组活动时间（周一数学，周三语文，周五英语）进行全校性课改专题交流，探讨教师对课改的认识，在新课程理念的指导下课堂教学的改变之处，促使教师在听课、评课的过程中不断学习，不断反思，不断提高，不断进步。

二、 认真规范，抓好常规

1、为了规范教学行为，我们根据教学常规的流程，从教师的备课、上课、作业批改和教学质量以及教育活动等多个方面在开学初提出了具体明确的要求。45周岁以下的所有任课教师，本学期均使用电子备课，充分利用同一年级组的资源优势，要求老师们在充分钻研教材后，对他人的教案进行再次备课修改，真正把功夫花在钻研教材、钻研学生方面。

2、开展课堂观察，听随堂课。

课堂教学要讲效率、讲质量。实施电子备课后，究竟课堂教学效率如何？本学期我们采用课堂观察的方式进行随堂听课，时间40分钟，10分钟、几分钟不定，进教室时间也不定。所有学科分管领导都有相应的观察对象，听课的分管领导一一填写相关课堂观察的表格，对了解的一些教师、学生的课堂现状一一记录，每月到教导处汇总。随堂课每一次听后和执教者交流听课意见，检查执教者的备课情况，进一步督促教师更好地实施教学工作。

三、教学质量，紧抓不懈

教学质量是学校赖以生存的生命线，本学期我们在努力提高教学质量上狠下了功夫，加大了语、数、外三科调研和抽测的力度，重点关注部分与平行班成绩有较大差距的班级，全面提高核心学科的书面测试成绩，提升我校在社会上的声誉和在家长心目中的地位，全面促进学生的素质发展。　本学期教导处在期中对所有班级进行了调研，及时汇总相关数据，肯定了一些进步的班级和学生，同时也指出了不足。本学期对毕业班进行了数学专项调研，对五六年级进行了综合调研，使所有高年级任课教师看到了学生在综合知识掌握方面的薄弱，加大了培优补差的力度。教导处对各任课教师先后召开多次会议，要求注意每一个复习环节的质量，重视分层次教学，加强对学生复习内容掌握情况的约束力度、习题作业的检查力度，做到了精讲精练，努力使我校的教学质量得到家长和社会的认可。

四、队伍建设，不断加强

 要更好落实新课程理念，提高课堂教学效率，培养一支高素质的教师队伍势在必行。

１、苦练内功，提高专业素质

本学期教导处组织了第三届“晨风杯”青年教师的评课选优活动，35周岁以下未获得区评优课一等奖的所有教师参加了此次比赛。比赛所有操作程序均参照区级比赛，先说课，优胜者再借班展示课堂教学。一部分青年教师在这次活动中脱颖而出，得到了区教研室领导专家的好评。所有教师在这次活动中得到了锻炼，获得了提高。

2、搭建平台，展现教学风采

    本学期学校在10月份承办了区英语学科骨干教师及评优课一等奖获得者课堂教学展示活动，在12月份承办了长桥片课堂教学研讨活动，利用这几次活动的契机，大量组织青年教师参与活动的全过程，积极开展听课评课研讨活动，同时也让一部分优秀的青年教师充分利用这一平台，积极展示我校课堂教学风采。许多青年教师也在一次次上课、反思、研讨过程中逐渐走向成熟，教学业务能力大大得到了提高。

总之，在新课改理念的指导下，认真钻研教材，合理设计教学过程，建构有效教学的新机制，才能不断提高教学效率。以上介绍的只是我们所做工作的一些大概，为了追求教学的有效、高效，我们还将在教学常规管理、师生评价标准以及课堂教学研究等多方面继续努力。