静海四中教学管理细则

 

总则：贯彻落实素质教育，建立良好的校风。培育优良的教风，做到治学严谨，组织严密，管理严格，研究深入。使教学工作扎扎实实，使教师素质和教学成绩不断提高。

 

第一部分  制定教学计划

一、每学期开课前任课教师要通览教材，钻研大纲，会同本备课组的老师共同完成本学期的教学计划。

二、教学计划中要写清本学期总的教学目标、教材中的重点和难点，学生基本情况的简要分析、工作措施、教改设想等内容。

三、合理确定教学进度。根据大纲要求及校历制定出符合实际的课时分配计划，并落实到每周，要有单元检测、期末考试、机动复习时间安排。

四、各备课组（单人的自己定）要定出课外习题配备计划。学期教学计划、教学进度应在开学第一周内完成。一式两份，上交教务处、自留各一份。教务处将教学计划、教学进度装订存档。

 

第二部分  备课

备好课能减少课堂教学的随意性和盲目性，充分发挥教师的主导作用，保证教学任务的顺利完成，因此，备好课是上好课的前提。

一、备课的七项要求：

1、备大纲：是指要准确掌握教学大纲课程标准中对每部分内容的要求，每部分内容所占的比重是多大，（即熟悉教学要求，分清了解、理解、掌握、熟练运用等具体要求）教学大纲是教学之本，备课要以大纲为依据。

2、备教材：要熟练掌握教材的内容。掌握该教材的重点、难点、知识点。掌握该教材与其它部分教材的纵、横向联系，并且规划好完成这部分内容所需要的总课时。

3、备学生：要了解学生的知识水平和认识能力，能准确的预测学生对这部分知识的理解、掌握、运用的情况（学生中好、中、差三部分）及学习这部分知识可能遇到的困难、疑难点等。要使教学具有针对性，对症下药。

4、备方法：在掌握大纲、熟悉教材、了解学生的前提下，确立每课时应采取的教学方法，采取何种方法解决重点、突破难点，各个教学环节之间的科学的、具体的安排，要求在诸多的教学方法中选一、二种。教学方法的选择既要考虑教师的教法，又要考虑学生的学法。方法中包括：电化、实验教学手段的运用，仪器设备的使用等。

5、备教学用语：教学用语要讲究科学性和艺术性，要准确、简练、生动、活泼。

6、备习题：要认真准备例题及插图、示意图等，对课上练习题老师要首先做一遍，同时注意多种解法及易出错的地方，课外习题老师先完成，做到能控制学生做题的时间。

7、备板书：要规划好板书的位置、顺序、形式、书写的规范性，彩色粉笔的利用等，体现各知识点之间的联系。

二、备课的五统一：

教师备课要采取集体备课和个人备课相结合的形式。二人以上的同头教师要坚持集体备课，做到：1、统一进度。2、统一内容。3、统一重点、难点、知识点。4、统一练习题。5、统一检测。在五统一的前提下，各位任课教师可以根据所教班级学生的具体情况，选择不同的教学方法，保障完成教学任务。

三、教案的书写：

按学校统一印制的备课本书写，以课时为单位，每课时一个教案，作文布置和讲评的教案也写在备课本上。每一个教案应填写清楚，按本学期的课时顺序该教案应排在第几课时。教龄20周年以下（含20周年）应详写，教龄20周年以上和市级、县级学科带头人可略写，但应有的主要步骤不可缺少，每个教案的长度不能少于2页。

四、教案的内容：

1、教学题目、课型、教学目标、重点、难点。

2、教学方法，包括突出重点、突破难点的方法。

3、教学过程：

（1）主要的知识内容及讲授的过程。从课题的导入、各教学环节的衔接到师生双边活动的内容，教师启发学生思维的措施等都要有明确、具体的安排。

（2）课内外练习题，含打印的多种练习等。

（3）教具和器材的使用时机、使用方法。

（4）板书设计。

4、知识小节

5、作业

6、课后反思：课后反思要有授课教师自己对这节课的分析、评价，在这节课教学中你产生了哪些突发性的灵感。如好的导入方法、小结方法；通过实践你对教材处理的新见解有哪些；通过这节课你的教改实验又有了什么新进展等。

五、教案的检查：

（1）教务干事每周必查。

（2）教研组长联查评估。

（3）学校领导抽查。

六、几项具体要求：

（1）提前准备好一周的教案，以年级组为单位，每周按规定时间交教务处相对应的教务干事检查后，下周上课使用。

（2）六年教龄以下的教师及教学中反映较大的教师教案须经教研组长审阅并签字后，方可送教务处检查。

（3）不备课不准上课，不准使用重复教案。

（4）领导听课，先看教案。

（5）各种公开课应将教案打印，听课者每人一份，教务处存档一份。

 

第三部分  上课

课堂教学是教学工作的中心环节，是教育学生，传授知识培养学生能力的主要环节。课堂教学的一般程序是：组织教学、检查复习、教授新知、巩固知识、小结归纳、布置作业。

一、组织教学：组织教学是课堂管理的过程，是使本节课教学任务引起学生注意的过程，是提高课堂教学效果的基础，是老师重要的基本功之一，应贯穿于每节课教学过程的始终。具体要求是：

（1）上课前要做好上课的准备，要认真理清所讲内容及主要环节，消除不利于讲课的情绪，保证能以良好的精神状态进入课堂，同时要准备好教具、实验用品、仪器等所有教学用具。

（2）老师上课前2分钟到教室，组织好学生，做好上课的准备，保持教室的安静。

（3）上课铃响后要准时上课，授课前要求学生，坐姿端正，准备好用品（书、练习本、笔记本），不做与上课无关的事情，集中注意力，并巡视一遍，确定达到了要求再讲课。讲课中教师要按《静海四中学生上课基本要求》严格要求每一个学生，不能只顾自己讲，不管学生是否听。

（4）上课迟到的学生，不可让其随意入室，也不可长时间不让其入室，应问明情况，妥善处理，下课后对违纪者严肃批评教育。

（5）对于课堂上学生的违纪现象，教师不能置之不理，严禁长时间利用上课时间训斥批评学生，或盲目上交，应立足于实际情况，个人独立解决，解决不了可由班主任协助，严重的违纪应及时上报。对学生既严格要求，又不能体罚，对学生说话要掌握分寸，不讽刺挖苦，防止学生对教师产生逆反心理，影响学科成绩。

二、检查复习：教师要引导学生适当的复习旧知识，复习方法视知识内容可采用提问、练习、小测等不同的形式。

三、讲授新课：

（1）老师讲课要用普通话，语言要生动、精练、准确、清楚、速度适当，力求用语言调动学生的求知欲。

（2）教态要自然、大方，穿着打扮注意对学生的影响。没有极特殊的情况，不能坐着讲课，更不能趴在讲桌上，不能随意走出教室、离开课堂。

（3）讲授知识要面向全体学生，紧扣大纲，深浅适度，教学目的明确、重点突出、讲练结合，有调动学生积极性的手段，有培养学生良好习惯的训练。

（4）教学中要注意知识的科学性、系统性、步骤要清楚。教学结构要完整，不能出现科学性的错误或漏洞。

（5）教学方法要灵活多样，要适应教材，适应学生，做到切实可行。

（6）课堂教学要遵循学生的思维规律，符合学生的认知水平。

①讲新课时要复习和联系已学过的相关知识，促使知识正迁移。

②要运用教具、学具、实物等形式和电化教学手段重视演示实验。在此基础上进行科学抽象的归纳，总结出基本概念和规律。

③注意动手能力培养。

④加强思维能力的培养和训练。

⑤要精讲善练，有讲有练，边讲边巩固。

⑥要注意学生良好学习习惯的培养。

（7）实行启发式、讨论式教学，激发学生学习的自觉性、主动性，充分发挥学生的主体作用，变课堂为学堂①使学生始终处于最佳思维状态，运用各种教学手段，保持学生旺盛精力。②教学过程中要有目的设疑、解疑，引导学生自己思考，理解知识，既教知识又教思路和方法③在教学过程中要注意引导学生举一反三、触类旁通。④课堂教学要做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，注重抓落实促提高，注重抓基础促能力。

（8）注意挖掘教材的思想性，寓德于智，注重情感与态度的培养。

四、课堂练习：课堂练习要注意针对性，层次性，全面性。、

五、对教师的几项要求：

1、上课时严禁携带手机入教室，以免影响教学。

2、上课过程中不准吸烟，不得穿背心、拖鞋上课，严禁随意出入课堂。

3、不准提前下课，下课铃响应结束教学，不得拖堂。

 

第四部分  听课

为促进教师教学水平的不断提高，交流经验取长补短，决定对于任课教师的听课、讲开放课做如下规定。

1、初级职称教师和35岁以下的教师，每学期至少要听36节课、中级职称和35岁以上的教师至少听28节，听本学科(或相关学科)的课，要有听课纪录，每学期结束前上交教务处存档备查。

2、老师听课后要及时进行总结，从中吸取好的地方，改进自己的教学。形成有自己特色的教学方法。

3、新任课青年教师应主动地多听同学科老师的课，学以致用提高教学水平。

4、为便于掌握实情，学校领导听课事先不打招呼，实行推门听课的方法。

5、每位老师应积极参加校内外的公开课，示范课活动，以提高教学水平。对优秀者给与奖励。

每位老师每学期至少上一次校内外开放课，教龄在五年以内的至少上两次。内容由个人自定，教务处统一安排，同学科同学段教师必听，其他教师可自行去听。

 

第五部分  作业批改

一、作业要求：

1、教材规定的固定性作业，要认真组织学生在课内完成。布置课外作业要统筹兼顾，安排适当，作业题要典型、精要，作业量符合规定时间，杜绝机械重复和惩罚性作业，课外作业要有利于学生巩固所学知识和发展多方面的能力。

2、教师布置的作业要形式多样，既可以是口头作业，也可以是书面作业或实践活动作业。

3、教师对布置的作业要明确规定出完成的时间。

4、各年级要严格执行作业规范化要求，通过严格训练不断提高学生的书写、解题的技巧。

5、要严格要求学生独立完成作业，坚决杜绝抄袭作业的行为。

6、每个学科必须有作业本，不能以质量检测代替作业本，每次授课后必须布置书面作业，初中史地生除外。

二、认真批改作业

1、各学科教材规定的作业按每周课时数要全批全改。作文每学期不少于6次，精批不少于1/3，教师自己设计的作业批改量不少于1/2。

2、作业以批为主，指出错误，让学生修改，学生修正作业后教师再次批改。

3、对学生作业中的问题，教师应作记录分析，及时讲评订正，必要时再留有针对性的作业让其巩固，作文讲评每学期不少于4次。

4、批改的作业要及时并注明时间，作业批改要有相应的评语，对学生要能起到激励引导作用。

教务处由专人负责，每周对学生作业及教师的作业批改记录进行检查，检查结果将在学期末汇总，纳入教师岗位考核。

第六部分  课外辅导

一、课外辅导是教学工作的重要环节，是课堂教学必要的补充和延伸，包括各类自习和课外活动时间，对学生学科课程的辅导和学科兴趣性课外辅导，对研究性学习的辅导等。

二、辅导的原则及分类:

1、对学生学科课程的辅导原则：承认差别，分类指导，认真及时，形式多样，（答疑、补课、介绍补充教材，直到学习方法进行学习目的和学习态度教育等）全面提高。辅导时间主要利用自习课，但不得占用自习课时间讲课。

2、对学科性课外活动辅导的原则是：补充课内，开阔思路，培养爱好，发展特长，利用课外活动时间辅导。

3、对兴趣小组的辅导由学校统一组织。

三、课外辅导要求：

1、班主任要协助辅导教师开展工作，对学科小组、兴趣小组统一安排，同等对待，主动向各兴趣小组推荐特长生。

2、根据实际需要，课外辅导既可进行集体辅导也可进行个别辅导。课外辅导要以学生独立钻研自学为主，教师点拨为辅。要抓准问题，对症下药，不能盲目进行。

3、做到五定：定教室、定学生、定时间、定内容、定活动计划。

4、辅导教师要尽职尽责，不搞形式，不走过场，按时活动，出成绩出人才。

5、任课教师对学困生转化和特长生培养都要有记录，单周学困生转化，双周特长生培养，教务处每周检查，学期末以年级组为单位将转化、培养记录上报教务处存档备查。

第七部分  成绩考查

一、成绩考查包括平时考查和期末考查。

二、平时考查包括综合性作业、课堂提问、口试、随堂小测和单元验收等形式，以单元验收为主。

三、期末考试：

1、任课教师根据总的复习安排，制定复习计划。

2、如学校自行拟定试题，要以大纲为本，课本为据。认知水平，能力、情感要全面考查，原题交教务处存档。

3、严格考试纪律，保证成绩真实，出现弄虚作假或是题泄密要追究当事人的责任。

4、成绩评定：按评分标准，统一阅卷。以学科为单位采取流水作业法评卷。对评分有争议的，要尊重阅卷老师意见，不得擅自改分。试卷阅完，教务处抽样检查，统一登统成绩。各任课教师要进行质量分析并写出报告，报教务处存档。

 

第八部分  教学总结教学科研

1、教师每学期要认真进行教学总结。内容包括：完成教学任务、学生学习、考试成绩、辅导学生及课外活动小组等情况，还应包括教学中的经验、收获、体会、教学改革等。教学总结学期末上报教务处存档。

2、教师要认真参加各种教学研讨活动，保证出勤，有所收获。

3、教师应立足课堂搞好教科研，每位教师应根据自己的实际情况，每学年确定一个研究课题，并在平时教学中积极探索，学年末写出一篇教科研论文。教师还应主动承担县、市级教研项目，以不断提高教研能力。

 

静海四中任课教师上课的基本要求

 

1、上课前2分钟铃后，任课教师须马上走向教室，教师进入教室，精神要饱满、严肃不失和蔼，同时要指导学生做好课前准备活动。

2、上课铃响后，教师要宣布上课，班长喊起立，师生互行注目礼互致问候后，教师要示意学生坐下。

3、上课期间教师要全身心投入教学，积极应对各种突发事件，要妥善处理师生矛盾，保障课堂教学的顺利进行。具体要求如下：

⑴教学语言要精炼、生动，体现学科特点，必须使用普通话。

⑵教学方法和手段要体现学科特点，又要符合学生实际，灵活、实用。

⑶教学过程中要注重分层教学，关注全体，尤其注意对暂时后进生的点拨、鼓励，不讲不利于学生学习积极性的话，要增强其学习的自信心。

⑷教学中要注重讲练结合，练习题的设置要考虑学生的实际，难易适度，面向全体，既要能巩固知识，又要有助于提高能力，讲课时间控制在25分钟以内。

⑸积极营造和谐民主的教学氛围，以愉快乐观的情绪感染学生。充分挖掘学生的潜力，注重学科兴趣培养。严禁讲与本节课无关的话、严禁因为一名学生违纪影响其他学生学习。

⑹板书要体现重、难点，体现知识结构，有助于学生巩固知识，有助于学生系统知识、归纳要点。，

⑺作业布置要适量，要有助于对课堂知识的巩固。严禁机械性、重复性作业。

⑻小结要简练，有助于学生构建知识体系。

⑼上课期间任课教师严禁随意出入课堂，严禁坐着上课。（特殊情况须经主管校长批准）要注意自身形象，严禁趴在讲桌上授课。

⑽学生迟到不允许将学生长时间拒之门外，学生违纪不能将学生赶出教室后置之不理。

⑾教师在上课过程中严禁将手机等通信工具带进课堂。

⑿教师要按《静海四中学生上课基本要求》严格要求学生，注意指导学生养成良好的学习习惯。

4、下课铃响后，任课教师要宣布下课，班长喊起立，师生互致问候后，学生方能走出教室。

 

静海四中学生上课的基本要求

 

1、上课前2分钟铃响后，学生应马上进入教室并保持安静，一方面准备好上课所需的课本、练习册、笔记本、练习本及其他相关学习用品，另一方面充分利用这一时间，回顾复习上节课所学内容，也可对即将学习的内容做好预习准备工作。

2、上课铃响后，教师宣布上课，班长喊起立，全体学生迅速起立，目视前方，互致问候后方可坐下。

3、上课期间学生应主动自觉进入学习状态，具体要求：

①坐姿端正，目视教师，不允许趴在课桌上，更不允许打瞌睡、东张西望、心不在焉，不允许喝水、吃东西、写其它学科作业，不做与本节课无关的任何活动。

②认真听讲，勤于思考。老师讲课时学生应边听边思考，不放过课上的一分一秒，不放过老师的一字一句，并做好课堂笔记。

③积极回答老师提出的问题，回答老师问题时，应以立正姿势站好，声音宏亮，表达清楚，问题答毕，老师允许后方可坐下。

④上课期间如有意外问题，举手示意。遇有疑问，举手请教老师，教师讲评时要站立听讲。

⑤课堂练习按时按质完成，练习中应注重知识的巩固和联系，随堂测验要独立完成。

⑥课上留的作业应在先复习的基础上独立完成，不允许抄袭他人作业。

⑦听从教师指挥，服从教师管理，虚心接受教师批评，有意见下课后与老师诚恳交流沟通，不得以任何理由顶撞老师。

⑧自习课（含早晚自习）要求人人遵守自习课纪律，严禁讨论问题，保持教室的安静，维护良好的学习氛围。

4、下课铃响后，老师宣布下课后才能走出教室。

 

静海四中关于停课、加课要求

 

为规范教学管理，提高全体教师的责任意识，特制定学校停课、加课规定：

一、教师本人、年级组无权给学生停课或加课，确需停课或加课的由年级主任负责填写申请表，上报学校校务会讨论、研究决定。

二、如遇某些不可预测的重大疫情、自然灾害等特殊情况确需停课的，由学校校务会决定可以停课，疫情、灾害过后再统一安排复课，如不能按时完成教学任务，可以统一安排加课。

三、如确因教学需要加课的，由年级提出申请，报学校校长办公会审批。

 

静海四中补课规定

 

1、补课教师每天至少提前10分钟到岗，督促学生做好课前准备。

2、补课教师要提前备好课（写好教案），不准上无准备课，否则一经发现扣除补课费。

3、每位教师不但要教好课，而且要管理好班级，是班级管理的第一责任人，处理好各种突发事件。

4、不准私自倒课，凡因倒课出现了问题，要追究双方教师的责任。

5、凡迟到10分钟以内者，扣除补课费的一半，空课者扣除50元。

6、值班班主任要提前30分钟到岗，认真履行职责，做好师生出勤记录，解决年级各种问题（与未到学生家长联系）。

 

 

静海四中晚自习纪律规定

 

为营造良好学习氛围，提高晚自习质量，学校对晚自习纪律做出如下补充规定：

1、值班教师提前10分钟到教室组织学生学习。

2、教师要做到：不迟到、不早退、不中途离岗；做好出勤记录及时与班主任或家长联系；安排好教学活动，组织好学生自学，提高晚自习效率。

3、学生晚自习坚持自愿原则，学生不愿到校上晚自习的，须由学生向年级提出申请，经家长同意年级批准在家学习。

4、学生因病不能正常上晚自习，必须由家长向班主任请假。遇有特殊情况学生向值班教师请假，经与家长联系后方可离校。

5、学生晚自习六不准：不准迟到、不准离座、不准出声、不准出班、不准睡觉、不准做与学习无关的事。

 

 

静海四中查课要求

 

一、查课人员：学校中层以上干部、教务处处室人员。

二、查课时间：一般是每节课的课前、课中，具体时间不定。

三、查课内容：

1、教师到岗情况。

2、学生是否准时进教室上课。

3、学生课前准备情况。

4、课堂常规训练情况。

5、教师授课情况。

6、学生听课情况、课堂纪律情况。

四、查课情况由检查人随时填写，并纳入每月量化考核中。

五、查课时发现的问题，由主管年级领导负责找有关教师及时谈话，使其及时改正。

六、对查课时发现的带有普遍性的问题，要利用教师集会时宣布，以防微杜渐。

七、查课形式：在教室外巡查或进教室听课查课。

 

 

 

静海四中任课教师岗位工作考核细则

（适用于统考学科）

 

为了加强学校教学工作管理，检测任课教师工作完成量和工作效果，在确定工作量的前提下，每学期对教师工作进行定量考核。考核内容包括三个方面：常规管理、考试成绩、获奖加分。其中常规管理（按百分考核）占50%，考试成绩占50%（平时成绩占60%，期末成绩占40%）。

一、常规管理（100分占50%）

（一）备课（20分）

教师应认真备课，教案要完整、规范，符合学校要求。

1．凡周查中(包括定时检查与不定期抽查)每缺一个教案扣2分，周定时检查，备课本迟交一天扣2分。

2．环节完整得满分，缺少环节的每一个教案扣0.5分。环节齐全但内容尤其教学设计与学法指导、教后反思简单的每一教案扣0.5分，扣完为止。

（二）上课（25分）

上课（含早晚自习、节假日补课和监考）迟到或早退、中途离岗一次扣1分。超过15分钟，一次扣2分，旷课一节扣20分（并按有关奖惩方法处理），讲课时（未经学校批准）坐讲或趴在讲桌上的，发现一次扣1分，扣完为止。课堂教学氛围差（学生趴着、看与学习无关的书、玩手机、说话影响他人学习等不良现象）发现一次扣2分，可倒扣。上课期间教师接打电话发现一次扣5分。

（三）课后作业（20分）

作业要适量布置，认真批改。学生要写明作业日期：×月×日，书本习题×，第×页。教师要有批改符号，写明批改日期，填写好批改记录。

1、布置的作业次数与学校要求不相符每少一次扣2分。（5课时及5课时以上学科每周3次，3—5课时每周2次，3课时以下每周1次。）

2、作业批改

(1)没有写明作业批改日期每次扣1分。

(2)作业批改潦草，或发现作业中有错误没有改出，每发现一人次扣2分。

(3)作业没有及时批改的，发现一次扣1分。

(4)批改后要将学生完成情况填写在批改记录中，批改记录与学生作业不相符的每次扣1分。

（四）预习作业（20分）

每学科要有符合学校要求的预习作业（统一试卷），每少一次扣1分。（5课时及5课时以上学科每周3次，3—5课时每周2次，3课时以下每周1次。）

（五）学生评教（10分）

每学期学生评教，学生不满意率高于20%的扣2分，高于30%的扣5分，高于50%的扣10分。

（六）各项活动、会议等（5分）

1．未完成听课任务的，少听一节扣0.5分。     

2、未在教务处规定时间内上交的各项常规工作，晚一天扣0.5分。

二、考试成绩（100分占50%）

（一）平时成绩（60分）

1、各学科要依据本学科特点，在一个单元（或完整知识）学习结束后，搞好阶段性验收，试题难度适中，题型搭配合理，突出基础知识检测。测验后要及时将试卷、成绩、试卷分析记录一并报教务处备查。

2、周课时5课时以上的每学期8次，3-5课时的每学期6次，低于3课时的每学期4次，每少一次扣2分（含月考），超过规定次数的，每超一次加2分。

3、平时检测成绩要求：初中及格率60%以上，高中及格率50%以上。低于标准10%—20%扣10分，20%—30%扣20分，30%以上扣40分。

（二）期末成绩（40分）

完成达标目标得满分（初中及格率全县25名以内，高中平均分7名以内），低于达标目标名次的，初中每低3个名次扣5分，高中每低1个名次扣5分。

三、获奖加分

教师在各级各类教学竞赛中获奖依据级别相应加分（以获奖证书为依据）

1、课堂竞赛：县级一等奖加4分，二等奖加2分，三等奖加1分；市级一等奖10分，二等奖7分，三等奖5分。县级研究课每节加1分。

2、学科论文获奖加分：国家一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分；市级一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分；县级一等奖1分，二三等奖0.5分。

    3、辅导学生竞赛获奖：国家级一等奖6分，二等奖5分，三等奖4分；市级一等奖4分，二等奖3分，三等奖2分；县级一等奖2分，二等奖1分，三等奖0.5分。

 

注：获奖加分各项中只加最高分        

 

 

静海四中对非统考学科考核制度

 

一、考核的目的意义
　　为贯彻落实教育方针，全面推进素质教育，培养合格加特长的学生，调动广大教师教书育人的积极性，促进我校基础教育的改革和发展，特制定对非统考学科考核制度。

二、考核的组织领导
　　考核工作由教务处组织实施，成立由专任教师、领导组成的考核小组，考核小组一般由３－5人组成负责考核工作。

三、考核的办法和程序
　　每学年结束，由考核小组对非统考学科教师进行考核，考核内容如下：

1、教师执行教学常规情况。

2、学年内学生及教师本人取得的竞赛成绩。

3、依据大纲要求抽查部分学生学科学习情况。

考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个档次。

 

 

 

静海四中关于减负的规定

 

减负的目的是为了全面推进素质教育，培养学生创新精神、实践能力和个性特长。为贯彻落实国家教育部和市、县教育局关于“减负”工作的指示精神，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，结合我校实际情况，制定以下措施：

一、规范课程设置。严格按照国家、市、县课程设置方案开齐课程、开足课时。不得减少音乐、美术、体育、信息等非考试科目的课时，更不得停开这些课程。严禁非毕业年级占用节假日、双休日和寒暑假组织学生集体上课补课，更不得收费上课。

二、严格控制学生的在校学习时间和活动总量。学生每天学习时间（包括自习），不超过６小时。自习课不得用于上课和集体补课。严禁拖延上课时间，挤占学生课间休息时间，保证学生每天有１小时体育活动时间。

三、严格控制学生的课外作业量，作业中设计必做题和选做题，学生可以根据自己的爱好和能力选做作业。还要注意作业的趣味性和实践性，让学生在玩中学，让学生把完成老师的作业当成一件乐事。避免作业中的重复现象，尽量设计精而简的作业，作业的布置要照顾到各个层次的学生，让每个学生都能体验到成功的喜悦，逐渐树立起学习的信心。学校加强对教师布置家庭作业和批改家庭作业情况的检查，不断改进作业的形式内容，提高作业的批改质量。

四、严格控制各学科的考试次数和考试难度。除了学校的月考外，各个学科平时测验要控制次数和考试难度，学校和教师不得排名公布学生的学业成绩。

五、规范学生用书。开设的各个学科只准使用经审查通过的教科书和上级推荐的教辅用书。严禁教师向学生推销、征订教辅用书等复习资料。

六、不组织和参加未经上级部门批准的各种竞赛活动。

七、全体教师要认真钻研教材，备好课，把功夫下在课堂上，努力提高课堂教学效益，注意抓差补缺，课堂练习当堂完成，按时上下课，切不可因教师自身的原因，搞课堂不足，课外补。

八、加强校本教材的研究、开发，全体教师从学生实际出发，精心设计习题，将练习化整为零。

除了要减轻学生过重的课业负担，减轻学生过重的心理负担也是重要内容。

一、用教师职业道德规范规范老师的教育教学活动，教师不许使用非教学评议的语言侮辱学生；杜绝把增加作业量作为惩罚学生的手段；不准变相体罚学生。

二、把减轻学生负担纳入素质教育整体规划，有目的、有重点地总结减负工作的经验。

减轻学生过重负担是一项长期而艰巨的任务。需要我们真抓严管，常抓不懈。静海四中全体教师要努力为学生创造一个接受素质教育的宽松环境，为培养一代合格的高素质的社会主义建设者和接班人而共同奋斗。

 

 

 

静海四中学生学籍管理规定

 

为规范我校学籍管理工作，严格控制学生流动，营造稳定良好的学生学习氛围，根据市、县教育局有关文件精神和我校实际制定本规定：

一、转学

1、转学须在新学期开学前进行，学期中一般不予办理。转学须由学生家长申请，经学校同意后，办理相关手续。由教务处依据班级情况就读安排班级。

2、我校学生转入外地，应由学生家长持有关证明向学校提出书面申请，经学校同意后发给转学证。

二、休、复学

1、在校学生因病或其他特殊原因不能到校坚持学习者，由家长持医院诊断证明、完整的治疗过程及家长的休学申请办理休学手续。休学需经班主任、年级组长签字同意，主管校长批准后方可到教务处办理休学手续。

2、学生休学期间保留学籍，休学期不得超过一年。

3、休学期满仍不能复学者，应在休学期满前一周内由家长申请办理继续休学。

4、连续休学不得超过两年（二次），两年以上者按自动退学处理。

5、学生休学期满要求复学或提前复学，应持有医院证明和休学证明向学校提出书面申请，经主管校长同意后方可复学。

6、学校准予复学的学生，由教务主任安排到相应班级学习。

三、借读

非本市户口的学生在本市有居住条件或本市户口想到我校借读的学生，应办理如下手续：

1、由家长写出书面申请经校长批准后到教务处签协议、填写借读联系表。

2、借读生必须由教务处编班入学。

四、退学

在校学生有下列情况之一者，由学生本人提出申请、家长同意、学校批准后方可以退学：

1、一学期内连续旷课一个月或累计旷课一个半月，经教育无效者。

2、休学期满，未提出延期休学申请或不按期办理复学手续者。

3、长期沉溺于与学习无关的活动(看录相、打电子游戏、谈恋爱等)无心学习，不思进取，屡教不改者。

4、其他违反《中学生守则》和学校的规章制度，情节严重者。

5、退学学籍自行消除。

五、外出借读

1、凡我校在籍生原则上不允许到外校借读，确因家庭居住等原因，在我校就读有困难的，学生可以申请外出借读，需经学校同意填写外出借读协议方可离校，未经学校同意私自外出借读按自动退学处理。

2、外出借读只允许到外区县学校，原则上不允许到县内学校借读，高中借读生需交保籍费，每学期500元。

3、外出借读学生在本校学习满3个学期及以上者，在升学人数中按1/2计算，不满3个学期的不计算在升学人数之内。                                    　

 

静海四中教师外出学习的管理规定

 

学校为规范对教师外出学习、听课、教研等活动的管理，特作如下规定：

1、教师接到活动通知后需向教务主任请示（批准后下发的通知除外），得到批准后方可参加。

2、教师要按时参加活动，并将学习过程及内容认真记录于教师作业本上，回校后向主任及本教研组成员汇报。

3、在参加活动中接到的活动通知，回校后需交教务处、由主任审批。

4、参加活动的教师如无记录者，按事假一天处理。

 

 

 

静海四中关于对教师民主评议的规定

 

为了规范教师的教育教学行为，加强教师的师德修养，考查教师行为表现，教务处定期组织对教师的民主评议。

一、每学期由教务处人员组织各班学生对教师进行问卷评议2次。

二、对学生评议结果进行汇总存档。

三、对学生评教师的结果由主管主任阅览后掌握情况。

四、把教师评议结果纳入教师的月量化考评。

 

 

 

静海四中教学质量检测的有关规定

 

为加强对教师教学过程、学生学习过程的监测和调控，促进教学质量稳步提高，特制定本制度：

检测分课前小测、周测、单元检测、月检测、期中测验、期末测验。

1、课前小测由任课教师安排，利用讲课前5分钟左右时间对上节课所讲重点内容或以前所讲重点知识进行书面检测，测后批阅，对不合格学生进行补测。

检测次数要求：5课时及以上学科每周不少于3次，3—4课时学科每周2次，2课时学科每周1次。

2、周测由任课教师安排，每周利用1节课时间对上周所讲内容进行系统检测，原则上不调课，不影响正常教学。做到及时检测及时批阅，抓好落实。

3、单元测验由任课教师在某一单元授课完毕后进行。试题由任课教师根据需要确定，一般用小测验或课堂作业的形式随堂进行。任课教师评阅后，应作出评估分析，以调控下一单元的教学。

4、月检测由年级组织，统一编排考场，单人单桌的方法进行。主要检测当月学习的教材内容。考后分学科采用流水形式集体阅卷。评卷以后，由各年级进行成绩汇总，并作出评估分析。

5、期中测验试题由教研室和教务处决定命题的范围，由教务处统一安排时间进行，由教务处统一组织教师交叉评卷，评卷后，由各年级进行成绩汇总，交教务处进行评估分析。

6、期末测验由教务处组织进行，测验以后由教务处统一组织教师交叉评卷，评卷后由教务处进行成绩汇总，交教务处进行评估分析，教务处将结果报主管校长。

每次检测必须提前通知学生，不搞突击。

 

 

 

静海四中试卷拟定要求

 

一、试卷内容要符合考试大纲的要求；要能很好地反映教学计划对学生学习的要求以及教学内容。

二、试题类型要与考试目的及内容相协调。要能测定学生掌握知识的广度、深度、牢固程度，又能检测学生运用知识去分析问题、解决问题的能力，从而使教师获得全面而真实的信息，以便他们调整教学思路和进度，改进教法。

三、试卷长度除考虑测试内容外还要考虑测试时间，在保证学生能够完成的前提下，提高测试的信度和效度。

四、试题要有针对性，切合学生的实际，要有较好的区分度，其难度与排列次序必须与考试对象的水平相符。

五、同一试卷中，同类试题的编写格式应规格统一，不能因试题的格式有异而导致学生审题的误解。

六、试卷中所有需用文字表述的内容，必须用词恰当、文字简练、表意确切明了。所有试题的作答要求和指导语，要言简意赅，不致使学生费解或误解。

七、试卷中所有图表必须清晰明了，数字准确无误。

八、试卷中所有试题必须有实际意义，不能违背科学，以致失去其科学性和教育性，产生不良影响。

九、试卷中前后试题要有相对独立性，各试题之间不得相互关联，前后之间更不允许有直接或间接地互相暗示的内容。

十、试卷印刷方面要保证高质量。字、图要清晰，不能出现重印、漏印；试题与试题之间要有充分的间隔，以便学生作答。

 

静海四中教师阅卷要求

 

1、阅卷前各阅卷组要先梳理清楚试卷答案、统一标准，原则上以试卷标准答案为准。如试卷答案有所变动，必须经教务处与教研室联系后方可变动。

2、阅卷一律采用流水作业方式集中阅卷，阅卷完毕后在指定位置签名，并把相应得分填在卷首得分栏处，不能把试卷带出指定的阅卷地点。

3、各阅卷组组长负责到教务处点清、签领本组试卷。阅卷期间要妥善保管试卷，阅卷结束后负责收齐所有试卷交教务处，阅卷教师不得将试卷私自带走。

4、各组评卷教师要服从组长的安排。按时上下班，要认真阅卷、查卷、做好质量分析等工作。

5、各组组长认真负责组织、安排好本组的评卷工作，严格阅卷纪律，搞好本组的后勤工作。

6、阅卷完成，各组利用一定时间进行交叉查卷后，经主管领导同意后，再统分。统分完毕后，任何人不得更改成绩。

 

 

 

静海四中教学质量分析要求

 

一、质量分析要有层次地进行。首先是各个教师、各个班级做出分析；再由各教研组与年级组做出分析；最后全校做出分析。

二、搞好质量分析，首要的是掌握足够的材料，也就是要取得较全面的、完整的数据。收集的数据必须准确可靠，能够分析出存在的问题。一般可就下面一些数据进行对比分析：

1、将本学期的各种考试成绩和过去对比。即与同一班级前后不同时期对比；与历届的相应年级对比；与校史上相应年级最高水平的班级对比。

2、将学生的各种情况进行同年级间不同班级对比；同一教师所教不同班级的对比；同一年级不同教师所教不同班级的对比。

三、认真总结经验，提出改进措施。发展积极因素，控制不利因素，使学校教学质量能不断地得到提高。                                 

 

 

 

静海四中校内考试考生守则

 

为严肃考试纪律，以创造良好的学习氛围，特制定本守则，要求全体学生认真遵照执行。

1、考生在入场铃（考前10分钟）响后，按照学校和班主任的安排进入考场和自己的坐位，不得随意乱坐。迟到三十分钟者，不准入场并取消该科考试资格。进入考场后，要安静地坐在自己的位置上，等待监考老师发卷，不得大声喧哗。答卷时要认真审题、答题，做完后要认真检查，确保万无一失。交卷要在考试终了后，不允许提前交卷。

2、考生进入考场，除携带必要的文具（钢笔、圆珠笔、铅笔、橡皮、圆规、直尺、三角板等）外，不得携带其它物品入场。

3、考前5分钟由监考老师发卷，考生在老师指导下填写卷头部分（姓名、班级、学号）后，迅速浏览试卷，调整好考试心理，不得提前答卷，考试铃响后方可答卷。

4、考试时，不允许用计算器，不允许用涂改液，不允许用铅笔和彩笔答卷（只允许用蓝色或黑色钢笔或圆珠笔答卷，作图可用铅笔），不允许把试卷当草稿纸，要注意保持卷面整洁、清晰，不允许在试卷规定的密封部分内答题。

5、考生不得向监考老师询问与答题有关的问题，但如遇试卷分发错误或字迹模糊时，可举手示意，经监考老师允许后可轻声询问。

6、考生未交卷，不准离开考场，遇有极特殊情况，必须在监考老师陪同下方可离开考场。

7、考生在考场内必须保持安静。因特殊情况提前交卷者，离开考场后不得在考场附近逗留、谈论、喧哗。

8、考试终止铃响后，考生立即停止答题，将试卷按页号顺序排好翻放在桌上，并在原位上坐好，静候监考老师收卷。收卷完毕经监考老师允许后，考生方可依次退场，不准将试卷（包括草稿纸）带走。

9、考生必须尊敬监考老师，服从监考老师指挥，严格遵守考试纪律。不准有交谈、打暗号、偷看、传递或交换试卷、传阅纸条、左顾右盼、夹带书本纸条等任何形式的作弊行为。如有作弊者，按《静海四中考生违纪处理规定》处理。                                                      

 

 

 

静海四中校内考试学生违纪处理规定

 

为增强考试的严肃性，营造良好的考试氛围，提高考试的针对性、实效性，特制定静海四中校内考试违纪处理规定。

1、考生用蓝、黑（钢笔或圆珠笔）以外颜色的笔或用铅笔答题的，使用涂改液的，试卷按废卷处理，该科以零分计算。

2、考生在试卷规定地方以外填写姓名、班级、学号的试卷按废卷处理，该科以零分计算。

3、考生在考场内如有下列作弊行为之一者：

（1）交头接耳、左顾右盼经警告一次无效，并与监考老师无理取闹的

（2）抄袭他人答案或为他人有意提供答案抄袭的

（3）以任何方式夹带资料，传递纸条或偷换试卷的

（4）故意违犯考试纪律，不尊敬监考教师，扰乱考场秩序

（5）让他人代考或代替他人考试的

一经发现上述行为，监考教师应马上与教务处取得联系，教务处经调查，情况属实的将做出以下处理决定：

第一：在校园醒目处张贴布告，写明作弊者姓名、所在班级、考试学科。

第二：取消该科考试资格，集中进行教育。

第三：请作弊学生家长来学校共同教育学生，情节严重的由家长带回家教育，时间1—4周，教育后改正错误才可复学。

第四：作弊学生必须写出深刻的书面检查，认真检讨自己的作弊行为，并在班会上做班内检查。

第五：考试作弊屡教不改者，学校将劝其转学。

4、考试结束后，监考教师或阅卷老师发现答卷内字迹不一致或有雷同试卷，经阅卷小组共同认定后，按废卷处理，以零分计算。                                                  

 

 

 

静海四中预习作业的规定要求

 

布置学生预习是上课的必要准备，不仅有助于提高课堂教学效率，而且有助于培养学生发现问题和分析问题的能力，培养自学能力。同时它也是我校“五环节”教学模式的重要环节，为此要求教师要做到：

1、布置预习从学生实际出发，对不同年级的学生有不同的要求。针对不同的教学内容，要有不同的自学要求。布置的预习内容既要简明，又要有一定的弹性。

2、预习总的任务是先感知教材，初步处理加工，为新课的顺利进行扫清障碍。具体任务，要根据不同科目、不同内容来确定。一般有：①巩固复习旧概念，查清理解新概念以及这些概念与各类题目之间的关系，查不清、理解不透的记下来。②初步理解新课的这部分基本内容是什么？思路如何？在原有知识结构上向前跨进了多远？③找出书中重点、难点和自己感到费解的地方。④把本课后面的练习尝试性地做一做，不会做可以再预习，也可记下来，等教师授课时注意听讲或提出。

3、任课教师要加强责任心，提高作业质量，减少作业数量，保持与其他学科的沟通和平衡；让我们的学生每天能够腾出一定的时间来预习，进而学会预习，养成预习的习惯。

4、教务处将对各年级、各班、各学科的作业予以全程监控，并不定时地抽查；对于挤占过多的作业时间的任课教师将当面提出批评。 

 

资料征订及资料费管理的有关规定

 

为落实县教育局有关减轻学生作业负担，严格控制作业总量的会议精神，结合我校实际情况对课外资料的征订及资料费的收取、管理规定如下：

1、学科教师要对各种教辅资料精心筛选，选定的资料既要符合学生实际，又要有利于知识的训练与巩固，中考、高考、会考年级学科允许订购一本，其它年级原则上不允许给学生订课外资料，但可以给教师订购作为备课之需。资料由学科教师选定后，须经教务主任签字登记后，再通知书商送货，未经教务主任登记签字的无效，不予结帐。

2、价格定位。选取的资料价格由年级组长、年级主任、教务主任、主管校长共同商议确定。

3、费用收取与管理。依据各学科所订资料费用合计，由各年级统一收取。收取的资料费要上报教务处备查，由年级主任、年级组长共同管理，钱账分开管理，做到账目清楚，收支平衡。学期末要按时汇总结账，将账目对学生进行公示。

 

 

 

静海四中学分认定办法

 

根据教育部制定的《普通高中课程方案》，学生学习一个模块并通过考核可获得学分，学分由学校认定。依据《天津市普通高中课程改革实验学科指导意见（试行）》和县局有关文件精神，结合我校实际，特制定静海四中学分认定办法。

一、学分认定组成部分及比例分配

学分认定根据学生学习过程反映和结果进行综合评价，二者按照4：6比例由任课教师和学校教务处对学生进行综合评价后认定学分，每个模块按照100分计算。具体分配比例及要求如下：

（一）学习过程反映（40%）

学习过程反映包括学生在学习过程中的出勤纪律、学习态度、学习情感、参与教学活动情况，作业完成及各项学习任务执行情况、平时章节测验、从事与学习内容相关实验和实践活动等，由课任教师评价，确定是否合格。

1．出勤占10%

2．作业占10%

3．上课态度占5%

4．章节小测10%

5．教师个性化评价5%

（二）模块考试成绩（60%）

每个模块学习后，由学校根据课程标准统一命题（满分100分）组织终结性测试，试题难度适中。以上6个方面综合考核，才能给予相应模块分认定。

二、学分认定步骤：

1、任课教师做好学生学习过程表现的评价意见，填写学生学分认定表并报年级组长。

2、年级组长审核后，报教务处。

3、教务处主任进行复核后，报主管校长。

4、主管校长确认后交教务处存档备查，同时将确认情况反馈给任课教师。

三、有关说明：

1、学生学分不予认定的，任课教师和班主任应及时通知学生本人和家长，提醒学生补考或重修。

2、因模块考试成绩不佳未能通过学分认定的学生，可以申请补考或重考，但补考只有一次机会。

 

 

 

静海四中高考奖励规定

 

为激励我校教师在教育教学工作中争先创优，不断提高我校办学水平，特制定本规定：

一、奖项设定：

（一）表彰奖：年级受局表彰人均2000元。

（二）指标奖：

1、二批本指标奖: 班级完成学校规定的指标人均1000元；班级超额完成规定指标，每超1人，人均奖增加200元；班级未完成规定指标，每上线1人，人均100元。

2、三批本指标奖：班级完成学校规定的指标人均1000元；班级超额完成规定指标，每超1人，人均奖增加100元，班级未完成规定指标，每上线1人，人均40元。

3、本科每上线1人，奖承包教师100元。

（三）学科奖：学科受局表彰，一等奖2000元，二等奖1600元，三等奖1200元。

（四）艺体类应届考生达到艺体类本科分数线，每录取1人，二批本奖辅导教师600元，三批本奖辅导教师400元。

二、奖励办法：

1、班主任奖2%

2、集体奖50%

3、学科贡献奖48%，按教师所得分数分配奖金：1名100分，2名95分，3名90分，4名85分，5名80分，6名75分，7名65分，8名50分，9名40分，10名20分。

4、班级完成学校规定目标的奖励办法：

班主任奖200元。

三、说明：            项目总奖金

1、计算办法：个人得奖= x个人得分      

                      项目总分数

获奖奖金在每年春季开学初兑现.

本规定的解释权、修改权归校长办公会。                                          

 

 

 

静海四中中考奖励规定

 

为激励我校教师在教育教学工作中争先创优，不断提高我校办学水平，特制定中考奖励规定：

一、表彰奖：年级受局表彰人均奖2000元。

二、优秀奖

1、一中市重点每上线一名学生任课教师人均奖400元。

2、光明、一中择校、县重点每上线一名学生任课教师人均奖150元。

3、普通高中每上线一名学生任课教师人均奖30元。

优秀奖奖金发放办法：

巩固率95%以上、合格率60%以上发100%；

巩固率90%—95%、合格率55%—60%发80%；

巩固率85%—90%、合格率50%—55%发70%；

巩固率80%—85%、合格率45%—50%所得奖金发60%。

上述两项指标奖金发放取平均，低于上述指标没有奖金。

三、学科奖

学科受局表彰，一等奖2000元，二等奖1600元，三等奖1200元。

四、班主任奖：班级总奖金的3%

说明：

1、获奖奖金在每年春季开学初兑现.

2、本规定的解释权、修改权归校长办公会。

 

静海四中教育教学成果奖励规定

 

为激发广大干部教师的内在潜力，经学校研究决定：对参加各级各类教育教学竞赛、教育教学论文获奖、在报刊杂志上发表文章的干部教师给予表彰鼓励。具体规定如下：

一、经学校推荐，在上级主管部门主办的“双优杯”课堂教学竞赛中，教师本人获奖，奖励如下：

区县级         市级          国家级

一等奖   600元          3000元         10000元

二等奖   300元          1500元         6000元

三等奖   100元          800元          4000元

二、经学校推荐，在上级主管部门主办或联办的课堂教学竞赛（如：电教课、录像课、说课、教师基本功等），教师本人获奖，奖励如下：

区县级         市级        国家级

一等奖        100元         200元       500元

二等奖        80元          150元       300元

三等奖        60元          100元       200元

三、经学校推荐，在上级主管部门举办的论文评选活动中，教师本人获奖，奖励如下：

区县级        省市级         国家级

一等奖     50元          100元          200元

二等奖     40元           80元          150元

三等奖     30元           60元          100元

四、经学校推荐，在上级教研部门举办的教学设计、教学案例评选活动中，教师本人获奖，奖励如下：

区县级        省市级        国家级

一等奖     40元          80元          200元

二等奖     30元          60元          150元

三等奖     20元          40元          100元

 

五、在市、县级报刊上发表文章或信息报道的，奖励如下：

200字以下        20元    200字—500字   50元 

500字—1000字   100元   1000字—2000字   200元

2000 字以上      300元

几点说明：

1、教师参加的各类教育教学竞赛必须经学校批准并在教务处备案。

2、获奖教师须及时将获奖证书原件及其复印件交教务处审核登记。

3、在市、县级报刊上发表文章的教师须及时将报纸原件送交教务处验证核实登记。

4、奖励规定最终解释权归校长办公会。

 

 

 

静海四中设立学生英才奖学金的规定

 

为鼓励学生勤奋学习，发挥个性特长，勇于创新和实践，积极争创优异学习成绩，学校决定设立学生英才奖学金。

一、 奖励项目及额度

（1）学习优秀奖

 品德行为考评等级优，学习成绩在年级前列者有条件参与评选。一、二、三等奖分别奖150元、100元、50元。以县统考成绩为依据，起始年级计算一个学期的成绩，其他年级计算两个学期的平均成绩。

（2）学习进步奖

品德行为考评等级优，学习成绩与入学名次（六年级、高一年级）或上一学期比较，学习成绩有较大幅度提高者有条件参与评选。一、二、三等奖分别奖80元、50元、30元。

（3）学科竞赛奖

参加经各级教育行政部门批准的学科竞赛，获全国一、二、三等奖的分别奖200元、150元、100元，获市一、二、三等奖的分别奖100元、80元、60元，获县级一等奖的奖60元。

（4）科技、艺术、劳技竞赛奖

获各级教育行政部门批准的科技、艺术、劳技类竞赛，获全国一、二、三等奖的分别奖200元、150元、100元，获市一、二、三等奖的分别奖100元、60元、40元，获县级一等奖的奖40元。

二、奖励办法

（1）由年级组长、年级主任、党支部组成评审委员会。

（2）每个学年第一学期期末进行评审，评审步骤为：学生个人申请、年级组上报材料、评审委员会审定，每个学年的第二学期初对获奖学生进行表彰。

（3）奖励人数： 优秀奖占年级总人数的5%（一等奖1%，二等奖2%,三等奖2%）；进步奖占年级总人数的3%（一等奖1%，二等奖1%,三等奖1%）

（3）多次获同一系列奖项的，按最高奖级发放。

三、说明

 （1）本规定由颁布之日起执行。

 （2）本规定的解释权在校长办公会。

 

 

实验室管理制度

 

第一部分  实验室管理规则

1.实验室是学校进行教学、科研的重要基地。学校要按有关规定指派有一定业务水平的专（兼）职人员负责实验室的日常工作，其他人员未经允许不得入内。

2.实验室用于：（1）实验教学活动，（2）课外科技活动，（3）进行实验教学研究，培养教师和实验技术人员，（4）在不影响教学前提下，面向社会，为当地教学和经济服务，不准将实验室挪作它用。

3.做好实验课的管理工作：（1）学期初按实验教学计划总体安排全校《实验课程表》，并分学科分年级列出贴在墙上，（2）分组实验于一周前登记，（3）演示实验于三天前登记，（4）以上三种文字资料按学期和年度装订成册存档。

4.分组实验或课外科技活动结束时由教师按要求清点仪器，整理好环境，由实验员验收，认为合格后方准离开实验室，遇有仪器损坏或丢失，要当场处理，不能拖延。

5.做好档案资料管理工作，（1）实验室日志：记载各次实验、课外科技活动及其它与实验有关的各项工作，（2）实验室技术档案：记载研制、代用、改进实验装置和自制教具情况，实验教学成果，科技活动发明制作，新设计或探索性实验等方面情况，（3）各种仪器说明书要分类长期存档，（4）实验室（课）事故纪录，（5）有关实验室工作的文件杂志及书籍。

6.坚持勤俭节约的精神，节约水电、药品、材料。爱护仪器，充分发挥一钱一物的作用。

7.严格执行有关实验室工作的各项规章制度，对违反者及时批评教育，实验员进实验室要穿工作服。

8.保持实验室环境整洁，创造出良好的科学环境和气氛。实验室应有科学家画像、实验挂图、实验陈列橱窗，各学科实验室应体现本学科特点。                       

 

第二部分  学生实验守则

1.做分组实验是学生理论联系实际的重要手段，对提高学生的观察能力、操作能力、分析和解决问题的能力有重要作用。因此，每个学生必须高度重视实验课，珍惜每一堂实验课。

2.在实验前要认真作好预习，明确实验目的、要求、原理、步骤以及实验内容和注意事项，不预习不准作实验。

3.进实验室时要保持良好秩序，按实验小组顺序就座，实验时要遵守纪律，不准喧哗、打闹。

4.实验开始前须认真听取教师讲解有关实验问题，看清教师的示范。

5.实验开始须首先检查实验用品是否齐全，如发现短缺或损坏，及时向教师报告。

6.实验过程中，要严格遵循实验步骤，操作要规范，仪器的连接和安装要稳固，取用药品要适量，接通电源，点火加热，接触药品或动力时要注意安全。实验时如果发现异常现象或仪器损坏等情况后，立即停止实验并及时向教师报告，不得擅自处理。

7.实验过程中要认真观察实验现象，仔细分析思考，实事求是做实验记录。不经教师允许，不得作规定以外的实验。

8.实验结束时要切断电源、水源、火源等，清洗容器，清理实验用品并摆放整齐，遇有损坏、丢失仪器时应及时报告，废液要倒入废液缸，其他废物扔入垃圾箱，严禁将废液倒入水槽中，经教师检查允许后，方可离开实验室。

9.实验要注意安全，节约水电及实验材料，要爱护室内一切设施和用品，未经允许不得擅自动用，要保持实验室的清洁，不要乱扔碎纸和杂物，下课时轮流值日，打扫卫生。

10. 实验课后要及时写出实验报告，对失败或漏做的实验要申请重（补）做。

 

第三部分  实验员职责

1、根据学校的学期工作计划和教研组的教学进度计划，指定本学科的实验教学工作学期计划。

2、根据本学科教材的要求，保证全部演示实验和学生分组实验的正常开出，并认真落实各项制度。

3、刻苦钻研业务，要通读本学科教材，熟练掌握本学科全部演示实验和分组实验的操作技术，并对实验现象做出恰当的理论解释。

4、按时开出实验课，积极协助任课教师辅导好学生的实验课，保证实验课正常进行，并认真填写好实验记录单。

5、与任课教师一起组织好学生的科技活动、实验竞赛实验复习和考评工作，为学生实验技能的训练和提高提供有效的服务。

6、熟悉实验室、仪器室、准备室的管理规则，熟悉仪器业务知识，及时编报仪器采购计划，对仪器要精心管理，科学存放，及时维护。掌握一套检测和维修的过硬本领，保证仪器的完好率。要适应新科学、新技术在实验教学中应用的新形势，不断更新自己的业务知识。

7、积极开展实验教学研究活动，不断改进实验方法，提高实验效果，大力开展自制教具的研制活动，积极自制、代用和改进教具，创造条件，多开实验。

8、注意培养学生良好的、科学的实验习惯，要求遵守实验室纪律，爱护设备，精心使用仪器，讲求文明礼貌。

9、做好实验室、仪器室、准备室的卫生工作、安全防范和财产保护工作，熟悉防火器材的使用，经常检查安全措施的落实情况，根据仪器设备性能，定期完成维修保养工作。

10．调进或调出实验室，要办好交接手续，及时完成教学仪器账目管理任务，账目清楚，实物点清，以保证实验室工作正常进行。      

 

第四部分  仪器室管理规则

1、学校要按有关规定指派专（兼）职人员负责仪器室管理工作，其他人员未经批准不得进入仪器室。

2、教学仪器要按国家统一标准分科、分类，科学存放。要有明显分类标签、橱目标签，仪器标签。仪器、药品、标本要分室存放，贵重仪器、易挥发、易燃、易爆、剧毒、放射性药品应设专库（柜）保管。形体特殊的仪器应有专用橱存放。自制教具单独存放并妥善保管。

3、仪器存放要注意防潮、防压、防冻、防晒、防磁、防霉、防震。要经常做好清洁工作，保持室内及仪器表面无尘土，达到干净、整齐、美观。

4、仪器室要有防火防盗措施。定期检查防火防盗设备是否完好，室内无人要切断水源、电源及关好门窗。

5、对新调拨和新购进的仪器首先进行质量验收，合格后才能进入仪器室。

6、仪器室要有严格账目管理制度。按要求记好仪器账目和消耗品账，每学期期末清点一次仪器，做到分类账、消耗品账与物相符，每学年结束后与仪器总账核对一次，做到账账相符、账物相符。自制教具要单独建账管理。

7、教师使用仪器和药品，要提前填好通知单，使用前要熟悉仪器的性能和操作方法，用后整理好送交仪器室。

8、仪器室要严格执行仪器领用和借用制度，不符合制度时，实验员有权拒付仪器。

9、根据仪器的技术要求，要定期进行保养和维修，保证仪器的完好率，对丢失、损坏的仪器要及时登记并按有关规定处理。

10、对危险品的领取和使用，要严格执行危险品领用制度。

 

第五部分  教学仪器维修和保养制度

1、仪器室要有通风、遮光设施，经常保持清洁卫生，并保持合适的温度和湿度。

2、各种仪器必须在橱内整洁科学存放，并放入干燥剂，仪器表面要保持清洁、干燥，无尘，电工仪器周围不应有强磁场。仪器、设备、动植物标本、原材料不能与化学药品存放在一个仪器室，要防止化学药品潮解挥发。

3、加强精密仪器的质量管理，如验收、实验效果、故障、维修保养等均要做记录。

4、根据仪器说明书的要求，做好对一些仪器的定期保养，如烘烤、通电、去尘、擦拭上油等特殊保养工作。

5、教学仪器（含设备、器材）出现故障或发生损坏，应停止使用，凡能修复的，实验室均应进行维修。教学仪器的维修属于实验室的日常工作范围。对于实验室维修不了的仪器，由实验负责人处理。

6、教学仪器维修的原则是：（1）保证实验教学的正常开展；（2）维修用费不超过仪器原有价值的50%。

7、为保证维修工作的正常进行，准备室应有符合标准的工作台和全套的维修工具。

8、实验室应设仪器维修和保养记录册。每次维修与保养均应有记录，贵重仪器的维修记录应存于该仪器的技术档案。

9、维修所需材料、元件的购买，由维修人员负责，经主管主任批准后采购，费用记入消费品账。      

 

第六部分  教学仪器损坏、丢失赔偿制度

一、学生损坏丢失仪器处理办法

1、凡属实验中正常损耗或仪器本身原因造成的损失，由任课教师证明填写登记表报损即可。

2、实验中因学生违反操作规程或因操作疏忽而造成的仪器损坏，应由任课教师对学生进行教育或酌情部分赔偿，并填写登记表。

3、实验过程中因不遵守纪律，如打闹或故意损坏仪器的，由任课教师提出批评并填写登记表，照价赔偿，情节严重的给予处分。

4、实验结束后，私自将仪器或器材带出实验室的，一经查出，追回仪器，视情节轻重给予批评或处分。

二、教师损坏丢失仪器的处理办法

1、教学中正常损耗只填写登记表。

2、因教师不了解仪器使用方法而造成的损坏，应对教师提出批评，并培训其正确使用方法。

3、教师借用仪器用于非教学活动，或转借他人而造成丢失或损坏的，应填写登记表并酌情赔偿。

4、实验员违反借用制度，私自外借而造成损坏或丢失的，由实验员和使用人各赔偿50%。实验员不准把仪器设备或工具私自带出实验室。

三、校外单位借用仪器设备损坏丢失应登记在册，内容包括仪器名称数量、损坏丢失原因及处理意见。赔偿费低于10元的，由实验员提书处理意见，10-30元的主管主任提出处理意见，30元以上的由主管校长提出处理意见。

 

第七部分  教学仪器借用制度

1、凡由实验室保管的教学仪器（包括设备器材、材料）需移出实验室使用时，应严格按本制度执行。

2、任课教师因教学需要的仪器、材料等药品由教师本人到实验室办理借用手续，在借用仪器时要仔细检查和了解仪器的完好程度，使用完毕，由教师本人将所借用的物品送还实验室，由实验员检查验收后，注销借用手续。

3、实验室要有仪器借还登记册，内容包括借还时间、仪器数量仪器完好情况，借用时领取人要签字，归还时实验员要登记。

4、校内有关部门或人员因非教学需要借用仪器应由教务（导）主任批准签字后，才能办理借用手续。

5、非教育单位不得借用。兄弟学校之间因教学急需借用仪器时，要凭单位介绍信并经主管校长批准签字后，才能办理借用手续。

6、学生因课外科技活动需要借用教学仪器时，由辅导教师代为借用并负责按时归还。

7、教学仪器外借后应及时归还，每学期末必须将仪器全部交回实验室，对到期不还者，由批准人员负责追回。

8、归还的仪器如有损坏现象，借用人要说明原因，能够修理的待修理好后再办理交还手续，不能修理的，待查明原因，按有关规定处理后，再办交还手续并注明处理意见。

9、对不合理的借用，实验员有权拒借，以保证实验教学的正常进行。

10、下列仪器、设备不准向外借出：（1）实验室用于维修仪器的仪器、仪表、工具等；（2）新购进的，未进行验收的仪器；（3）损坏后未修好的仪器；（4）学生分组实验用的仪器；（5）不宜搬运的较精密的仪器；（6）消耗性材料及易碎仪器，如药品、玻璃仪器等；（7）危险品、易燃易爆品。

 

第八部分  实验室安全制度

1、实验室安排专人负责管理并对安全工作负全责。

2、管理人员要增强安全意识，遵守安全制度，熟悉、了解各设备的安全性能，对易于发生事故的部位要重点监管。

3、危险品要专柜存放双人管理，严格取用登记手续。确保不发生任何意外。

４、遵守操作规程，严防触电、中毒、烫伤等事故的发生。管理人员要掌握应急处理的办法并备有相关器材。

５、做好安全用电工作，各用电器要有接地保护，功能室内不得乱拉电线，乱接电器，随时检查用电器外壳接地是否良好，禁止超负荷使用电器。清扫卫生时必须关闭电源。

６、实验室要配备灭火器、沙箱等消防器材。管理员要掌握灭火器的使用方法，经常检查灭火器压力是否正常。

７、加强钥匙管理，管理人员不得把钥匙借与他人，未经管理人员同意其他人不得从功能教室取用任何器材。室内的各种安全器材不得随意挪用或拆除。

８、管理人员每天下班前要做安全检查，断水断电，关窗锁门。对存在的安全隐患要及时上报。

9、教室内不得存放与本职工作无关的物品，特别是有安全隐患的物品。           

10、节假日期间没有工作任务的功能教室应当封门，并将钥匙上交。

11、学校要不定期进行安全检查，对查出的问题要限期改正。

12、学生进入实验室要整队按号就座、课后依次退场，防止拥挤。

13、遇有突发事件，任课教师要指挥学生有序、快速撤离，确保学生安全。 

 

 

静海四中阅览室制度

 

1、阅览室是全体师生课外学习的重要场所，对提高教育教学质量、扩大师生的知识面有重要的作用，全校师生务必爱护阅览室内的书、报、刊。如有损坏按规定赔偿。
　　2、全体师生要遵守阅览室的作息时间，听从管理人员的安排。管理人员必须按学校要求，按时开放阅览室。
　　3、保持阅览室整洁卫生。不得在室内大声说话、吃零食、扔纸屑果壳，阅览结束时须将报刊、凳子放回原处。
　　4、阅览室内的报刊杂志一般不出借，如教学上确实要外借的，须经教务处同意后办理外借手续，用后须及时归还。
　　5、班级需开设阅览课的，指导教师应填定阅览课预约单，并提前一天交图书馆。指导教师应在阅览室负责管理学生。
　　6、为了更好配合教学，设立专用阅览室。允许将有关杂志借到专用阅览室供学生阅读，但教师必须在场指导。
　　7、装订成册的杂志可以出借给教职工，出借期限最长为一个月。

 

图书管理制度

一、本室所存图书只限本校教职工借阅，一般不外借，外借需领导批准并交押金。

二、凡属珍贵、停版、稀有难购的书，只能在室内查阅。

三、借阅图书要履行手续，爱护图书，不得在图书上涂写或裁剪。

四、凡借出图书如有破损丢失，由借阅者赔偿，一般图书加倍赔偿，珍贵图书按三至五倍赔偿，成套图书损失一本按整套赔偿。

五、教职工借书数量和期限：

1．教学人员每人十个书证，非教学人员每人三个书证。

2．教学参考书每人不得超过十本，借期一个月，如需延长需办理续借手续，但不能超过一学期。

3．文艺类书籍不得一本，借期十天，续借不得超过一个月，预期不还者暂停借书。

 

图书借阅制度

1．学生借阅图书需履行借阅手续，爱护图书，不得在涂写或剪裁。

2．学生凭书证每人每次只能借阅一本图书，借阅时间为此30天，如需延长借阅时间必须办理续借手续，借阅期满不还者暂停其借阅资格。

3．凡借出的图书如有有破损丢失，由借阅者赔偿，一般图书加倍赔偿，珍贵图书按三至五倍赔偿，成套图书损失一本按整套赔偿。

 

 

 

教务处人员岗位职责及要求

教务主任岗位职责及要求

 

1、负责教务处全面工作。

2、负责教学过程，全面常规管理。

3、负责组织各级各类考试考务工作安排及成绩统计，质量分析工作。

4、负责教材和有关教学参考资料的征订、发放工作。

5、负责教学管理制度的制定与完善，组建和管理学生学籍档案、有关教务教学档案。

6、负责学校临时指派的工作。

                                    

教务干事岗位职责（一）

1、每月一次与各班主任核对学籍，做好记录及时向主管校长、主任汇报。

2、办理各种学（考）籍变更，保存好审批表。

3、负责中考、会考、高考的报名、报表等工作。

4、完成学校与教育局、教研室、各学校之间的文件、表格、物品的取送。

5、负责学生竞赛的组织报名工作。

6、负责三楼常规检查、音体美学科教案检查。

7、完成各种临时性的工作。

 

教务干事岗位职责（二）

1、负责教务处所辖的各种档案管理。

2、负责初、高中课表编排和调整，并印发到年级。

3、负责教师学期计划、总结、教学反思等收存。

4、负责二楼常规检查、语文、英语、生物学科教案检查。

5、完成好各项临时工作。

 

教务干事岗位职责（三）

1、做好各种会议通知登记并及时发放到本人手中。

2、负责早晚自习统计、量化核算。

3、各种听课安排。

4、负责一楼常规检查、史地政学科教案检查。

5、完成好各项临时工作。

 

教务干事岗位职责（四）

1、负责教师、学生获奖登记。

2、负责教师业务进修及继续教育工作的报名。

3、负责各种考试分数统计、制表。

4、考勤统计。

5、负责南楼常规检查、数理化学科教案检查。

6、完成好各项临时工作。

 

电教、微机管理员岗位职责

1、负责电教室、微机室工作，承担学校交给的相关工作。

2、精通本岗业务，增强服务意识，提高服务水平。

3、协助教师做好教学课件的制作和使用，充分利用各种电教技术，为课堂教学服务。

4、搜集、复制教育教学音像资料，搞好存档与使用。

5、做好电教设备、微机的保养、维修，注意防潮、防火、防盗等，特别要做好安全保管工作。

6、严格执行电教室、微机室管理制度，严格借阅手续，不得私自外借公物。

7、搞好电教室、微机室卫生，保持各种设备的整洁有序。

8、建成学校的网站、填充相关内容。

9、做好期末考试的考务工作。

10、完成好各项临时工作。              

 

图书阅览管理人员职责

1、负责图书室管理工作，负责报刊杂志的征订、发放工作，承担学校交给的相关工作。

2、按时做好报刊的订阅工作，及时到门卫领取报刊、杂志、信件，发放到位，及时查清遗失、损坏图书报纸和刊物的原因并积极采取补救措施，同时向有关领导汇报。

3、对新购置图书、报纸、刊物要及时登记、分类、编号、装订、上架。

4、保管好图书室财产，坚持日清月结，坚持期末清理的制度，严格借阅制度，履行借阅手续。

5、做好报刊的整理保存工作，报纸要每月分类装订成册，杂志每半年（或一年）装订成套。

6、保持室内外及楼道的清洁卫生。做好图书、资料的防潮、防火、防盗、防蛀等工作。

7、做好期末考试的考务工作。

8、完成好各项临时工作。                           

 

实验室实验员岗位职责

1、热爱本职工作，认真钻研大纲、考纲、教材，深刻理解实验的重难点和实验教学内容，熟悉实验仪器、药品的规格、性能，使用配比，保证实验仪器使用率和完好率。

2、积极、主动、准确无误地为每节实验课做好准备。实验员应具有独立上好实验课的能力，应配合教师指导学生准确掌握实验中的每个环一节，指导好学生认真填写实验报告，上好每节课。

3、严格履行实验手续，管理好实验器材、药品，对实验器材要日清周结月汇报，及时整理好实验帐目、日志、教案，及时搞好器材、药品的领取、登统，及时做好购置申请和报损说明，确保实验优质、准时、安全地进行。实验率达95%以上。

4、要注意器材的及时保养、维修。

5、认真做好实验室的卫生工作，保持实验室的卫生清洁。要求每天一清扫，每周彻底清整，做好设备的防潮、防火、防盗、防蛀等工作，特别要做好有毒药品的保管工作。

6、严格履行实验室管理制度。认真做好查检仪器、药品工作，对因操作失误或粗心大意造成仪器、药品损坏的查出事故的责任人，提供赔偿建议，向有关领导汇报。

7、未经领导批准，严禁私自将公物外借。

8、做好期末考试的考务工作。

9、完成好各项临时工作。

 

静海四中语音室管理员岗位职责

1、负责语音室的管理与教学工作，承担学校交给的其它相关工作。

2、精通本岗业务，增强服务意识，提高服务水平。

3、认真做好语音室的卫生工作，保持语音室的卫生清洁。要求每天一清扫，每周彻底清整，做好设备的防潮、防火、防盗、防蛀等工作。

4、注意设备的及时保养、维修。

5、严格执行语音室管理制度。认真组织学生填写《上机登记表》。及时总结，查检设备，查出损坏设备的责任人，提供赔偿建议，向有关领导汇报。

6、耐心细致地协助、指导师生正确地使用设备。

7、未经领导批准，严禁私自将公物外借。

 

 

 

静海四中备课组长岗位职责及要求

 

为了保障教学工作顺利开展，稳步推进我校新课改工作，结合我校实际，协调统一同学科教师的教学进度、教学内容、习题巩固、阶段测试等，特制定静海四中备课组长岗位职责如下：

1、充分利用每周一次固定的集体备课时间，组织同头教师认真学习课程标准，分析教材，统一教学步调与要求，并做好备课活动记录。

2、组织同头教师开展集体备课，有分工有协作，分章节或单元做好预习性作业、巩固性作业、单元测试卷等编写工作，按时上交检查。

3、协调同学科教师搞好阶段或章节小测，组织好命题、阅卷工作，做好考后分析并及时上报教务处。

4、每学期听本备课组教师每人至少2节课，并做好课后交流。

5、负责各类教学资料的存档，做好本学科教学资源的储备工作。

6、搞好“五环节”模式课研究，定期总结。