全国各地高考成绩陆续放榜，明天湖南省的高考成绩也即将揭晓。回顾高考第一天，语文作文题就上了热搜，其中江苏卷的作文题因其充满了“文学性”和“哲理性”引发网友热议。
江苏卷的作文题如下：
江苏——”五味“
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。
物各有性，水至淡，盐得味。水加水还是水，盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。物如此，事犹是，人亦然。
乍读这道作文题，觉得云里雾里，不知所云，细细品味，才能找到立意。显然，这道作文题光靠平时语文课本上的知识点显然不能解。许多考生纷纷表示，要想写好这篇作文，平时的阅读积累是绝对少不了的。
高考是人生的重要一站，也是绝大多数人的第一个人生转折点。这是一场没有硝烟的战争，是万人争过独木桥，是胜似马拉松的长跑，有金榜题名也会有名落孙山，但这并不取决于运气，而取决于学前和小学阶段父母的引导和教育，取决于孩子寒窗十二载的苦读。
可以毫不夸张地说，高考成绩其实从小学已经开始“计算”了。
小学阶段是孩子各项能力发展的黄金时期，其中最为重要的就是学习能力的发展，而让所有孩子梦寐以求的超强学习能力，其实可以通过阅读能力的培养去开发90%甚至更多。
小学欠下的阅读帐，迟早会暴露
中小学阶段，尤其是小学阶段，是孩子的良好习惯形成的关键期，同时也是孩子各项能力的发展黄金期，其中最为重要的就是学习能力的发展，这种看似复杂的学习能力，却可以通过另一种能力的培养去习得，这种能力就是“阅读能力”。
6至12岁小学阶段的孩子，不可以把主要精力都投入到课本和作业里，是因为小学课本的单一性和肤浅性，远远不能满足一个孩子的大脑成长的需求。
只有博览群书、广泛阅读，才能让孩子的智慧不断成长，最终形成一种强大的发展能力。
很多中学老师都知道一种奇怪现象：
那些小学阶段单单靠投入全部时间和精力夺来高分的孩子，升入初中后成绩下降神速，这些孩子越学越累、越学越不会学了；恰恰是那些小学阶段成绩平平、但博览群书、见多识广的孩子们成绩上升力量强大、潜力无穷。
高中这种情况更为严重。因此，小学阶段一定要让孩子从容一些，不要过分追求分数的高低。
做父母的为了孩子的长久发展和未来更大的成长力量，请不要太在意孩子小学阶段的成绩，而应该把目标放在孩子的基础发展和能力培养上，帮助孩子养成良好的阅读习惯，才能真正事半功倍，让孩子受益终生。
一个孩子的聪明才智，如同种子，需要条件才可以发芽生长。这个条件就是海量阅读和动手动脑的游戏方式。
如果一个孩子从没有读过一本好书，甚至从没读过一本超过10万字的书，而是把大量时间都投入到学校课本和大量作业里去了，那么这个孩子的天赋聪明就被饿死了。
只有博览群书、海量阅读古今中外的图书，广泛涉猎百科常识书籍，智慧才能不断成长，最终形成一种强大的发展能力。
藏书多，读书少？你家有这种情况吗？
现在的家长普遍重视培养孩子的阅读习惯，不少孩子都有属于自己的小书架，但是如果问一问孩子书架上的书都读过吗，那么答案十有八九会让父母失望，从头到尾认真读过的书不过少数几本，能反复阅读的就更少了。
也就是说，孩子的阅读量和拥有的图书量不成比例，这就意味着家长在给孩子选择图书时出现了严重的错位。
父母认为好的书，孩子不感兴趣；孩子喜欢的书，家长认为不值得读。
对于这个问题，最好的解决办法就是把选择权交给孩子，孩子喜欢读什么就读什么，只要符合孩子的年龄层。
对此，不少家长难以接受，他们说：“小孩子懂什么？怎么能让他们自己去选呢？读到坏书怎么办？”其实，“读什么书”这个问题最有发言权的是孩子自己。
父母为孩子选择的图书不论多么优秀，如果孩子不喜欢，读不进去，还是没用的。更何况，所谓父母为孩子挑选图书，如今已经沦为根据销量排名和网站评论买书的“跟风”，未必就真的适合孩子。
培养专注的阅读习惯最重要
对于孩子的成长而言，重要的不是读什么，而是培养一种以书为伴的良好习惯，而这种习惯只能通过从头到尾读完一本，再读一本的循环不断的过程才能培养出来。
阅读是需要耐心的，如果书中的故事抓不住孩子的心，以小孩子的专注程度，很快就会把书扔在一边不再读了。所以，我们的目标其实是通过阅读培养专注和耐心，这两种品质的价值远远超过某本书所传递的知识。
实际上，决定孩子未来人生和事业成就的最重要的品质之一就是专注和耐心。明白了这个道理，家长就不必再纠结于孩子读什么书，而应该着力培养孩子的专注和耐心。
只有孩子感兴趣的书，他才有可能认真地耐心地读完。完完整整读完一本书所带来的成就感也会使孩子更加自信，不会因书太厚而产生畏惧感。
家长可以带孩子去书店或图书馆，让孩子自己随便选，只要去的次数足够多，孩子最终将发现自己的兴趣所在，读书的劲头就会大大增强。
犹太人有一个传统，在给孩子的第一本书上涂蜂蜜，让孩子从小就认为读书是一件甜蜜的事，目的正在于此。
如何让孩子拥有赢在未来的潜能
高考语文越来越减少死记硬背知识性的考察，所以传统的语文学习方式已不再适用新高考，更多的是需要学生提升理解能力、知识迁移能力、联想运用能力，拥有丰富的生活经验。
那么我们该如何培养孩子的大语文能力，让孩子赢在起跑线上呢？
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