当今农村班主任工作中的困惑

    自从改革开放以来，农村的经济发生了天翻地覆的变化。人们的生活水平提高了，社会现状发生了巨大的变化。因此人们的思想观念也随之发生了变化，很多人不瞒足于农村现状都进城去务工，所以许多孩子就被扔在家中，有爷爷奶奶或是亲戚来带，也就成了留守儿童。这些孩子无论在思想还是学习上异于其他孩子，不止如此，在社会环境的影响下所有孩子的思想都在发生着变化。这就给班主任工作带来了巨大的不利，产生许多困惑。

1、在物欲横流的今天，如何引导孩子树立正确的人生观，尤其是教育家庭特别富裕或特别穷困的孩子? 和学生讲要树立共产主义远大理想、正确的人生观、价值观。可是学生说这些在社会上行不通，现在不送礼就办不成事；不给钱就没有干活的。真不知道该如何进行人生观、价值观的教育了？

    2、家长溺爱、纵容孩子，对孩子的学习不负责任，老师该如何做家长的思想工作? 家庭教育的不得力给学校教育特别是班主任工作带来很多的问题和压力?

3、留守儿童缺乏家长的管控，再加之隔辈教育的弊端，对学生的学习不够重视，甚至宠溺听之任之。这样的学生有的是双差生，真的让班主任老师无所适从？

    4、遇到不讲道理的学生家长该如何面对，在缺少家长的有效配合情况下，老师又不能采用惩罚措施，对于那些无所畏惧的学生该如何教育?

    5、单亲家庭特别是离异家庭的子女的教育问题?

    6、当碰到比较叛逆的学生，无法与其进行沟通，但又必须沟通，解决矛盾的时候不知采取何种方法。班主任该如何有效地与学生进行沟通？

    7、学生违反学校规定带手机等科技产品进校园，经常用其上网、与外界联系，严重影响学习和校园安全，学校也多次查处但屡教不改，不知该如何进行思想教育？

8、尤其是和学生讲爱国，讲道德，讲学习，他们根本听不进去。

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综上所述，我认为现阶段的中国的教育只注重课本的教育，忽视了对学生进行思想品德的教育。目前，农村初中仍然以中考升学为重点只注重学生的成绩如何如何，家长也以学校的中考升学成绩来评判一个学校的好坏。如果学校的思想品德教育能够开展好，那么上述班主任在工作中的困惑也会相应地减少。以上是我工作中的点滴拙见，若有不当之处还望指正。