不能不说中国家长活得真不容易，他们从孩子出生之前，就得为孩子的未来尽心考虑——找学区房，找好的幼儿园、小学、初中，升入重点高中，最终上重点大学。这是一个从零岁到十八岁的系统工程。 当中国家长，真的不容易啊！站在中国家长的角度来思考中国当下的社会环境：
如果家长没有为自己的孩子找到一个好的幼儿园，就意味着自己的孩子在起点就落后别人，当家长的不是很不负责任吗？这怎么行？所以，幼儿园的父母最认真，最用心，最细心，可以说很多孩子在幼儿园的确过得十分快乐幸福。
如果自己的孩子连一所好的小学都进不了，自己这个当家长的不是太窝囊了吗？家长的这种心理很正常。进入好的小学，孩子就能够打包票吗？显然是不可能的。在小学的六年里，孩子出现了自然的分化。有的家长总希望自己的孩子能够在同学中出类拔萃，不惜花本钱去补课，去提高。课余时间去学什么乐器或者美术，或者补习数学英语。希望自己的孩子通过这样的补习，成绩一下子能够变得更加好。事实又是怎样呢？很多时候，很多孩子的发展走向并不能按照家长的意志发展。因为很多孩子这个时候的心思还不是在学习上，还有很多孩子根本就不明白学习的重要性，甚至根本没有把学习放在心上。
如果孩子读到初中，孩子的学习成绩不能排在前列，有不少的科目落后别人，当家长的不想方设法帮助孩子，这哪里算得上合格的家长？到了家长所谓的理想的初中，孩子就能够按照家长既定的方向进步吗？如果孩子不能理解学习的意义，不能明白学习的价值，即便家长花了很多的钱去补习学校补课，最终会有什么结果？打水漂，瞎折腾！
而孩子到了高中，相对一部分的家长的心态则发生了巨大的变化。考上所谓名校的家长非得让自己的孩子的成绩更好，好上加好；而孩子在普通学校读书的家长则是想方设法让自己的孩子多补习，多提升，反正想尽一切方法，让孩子的成绩朝着高分靠拢。唯有分数高，最终从能够在高考的竞争中取得优势。
其实稍微梳理一下，就不难发现：中国家长的着急是环境所逼；而相当一部分的家长对教育的本质了解与理解的准度是十分欠缺的。
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