相信大家开始想念学校了

网络教学一个多月了，我相信无论学生还是老师甚至家长都经历了如此漫长的网上隔空对话之后，猛地会发现网上的教学好是好，但再怎么好，也抵不过真正的面对面的教学，因为面对面的教学更有针对性与实效性。

    这个时候大家开始想念学校了。

    我相信那些真正想学习的学生这个时候真的想念学校了，想念教室了，的确宅在家里上课不必赶公交，不必在食堂或者外面吃午餐、晚餐，可以享受家里的安静与舒适，但是网上的课堂再怎么样也抵不过自己薄弱的意志力，一旦自己在某个时候分心了，老师上课讲得再怎么精彩，自己都是可能心不在焉的。如果自己在学校的教室里，一旦自己出现这样的情况一定逃不过老师的法眼，甚至还可能被老师狠狠地尅一顿，立即投入到课堂学习之中。再说，学校教室有那么多的同学，下课了还可以到操场打打篮球，与同学交流交流，在家里，如果没有兄弟姐妹，父母又得上课，就是自己一个人独自在家里，这是一幅什么情景？有点自由，也有点孤独，也随时可能切换成为一幅随心所欲的状态，要有很高的学习效率，除非自己是一个热爱学习的人，除非自己是一个意志坚定的人，除非自己是一个肯吃苦耐劳的人，说实话大部分人可能刚开始一段时间还可以认真一下子，时间稍微长一点，没有几个人熬得过分神，没有几个人能抵挡得了七七八八的诱惑-----而到了学校，即便自己的内心有杂念，即便自己真的不是那么专注，在课堂里是不太敢表现出来的，再说老师一个个都很认真，基本上是不会给学生过分自由放任的机会。一对比，才发现还是到学校上课好！

   至于我们这些老师自然而然也想念起学校的烟火气来，一个个鲜活的生命是在眼前，一双双明亮的眼睛是能与自己进行对话和沟通，在课堂，无论怎么样，自己都会有那么一种从容自信，甚至是一种幸福的感觉，而现在的网络课堂，尽管自己讲得滔滔不绝，自我感觉良好，但学生到底听得怎么样，到底有没有听，有没有认真听，自己都很难作出肯定的判断。这样的课堂质量，课堂教学效率是不可能太好的。我已经从最近的几次测试中发现了：自觉的学生依然认真，不自觉的学生在家里怎么可能变得更加认真呢？

  至于家长，这个时候也一定想念想象力，希望自己的孩子早点到学校去上课，因为孩子一天到晚在家里，而自己又要上班，哪有什么时间来管他们？回到家里如果看到孩子不是那么认真上课做作业，就会不由自主地跟孩子较起真来，冲突矛盾是家常便饭。如果孩子在学校，至少可以眼不见为净。

  真的希望早点回归正常的学校生活。这是学生、老师、家长的共同心声！