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班主任工作计划 (合格)
班主任工作计划
2019——2020   学年度第一学期
班主任
滕海梅
所教年班
一年二班
班级基本情况分析
一年级的学生是从充满天真,稚趣的。如何带好这一群可爱的孩子们呢?这就是对一个班主任的挑战。本班共有学生14人,其中男生7 人,女生7人。这些孩子都聪明活泼,调皮可爱有很强的可塑性;但一年级的孩子还未养成良好的学习习惯和行为习惯。在本学期,我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。
工作
目标
1、继续抓好学生的常规教育,强化《小学生日常行为规范》的落实,培养学生良好的行为习惯。2、师生中进行赏识教育,老师赏识学生,让学生学会赏识自己,赏识他人。3、积极配合学校、少先队的各种活动,开展丰富多彩的培养学生强烈的责任感以及自我约束,自我管理的能力。4、开展不同课型的活动,充分利用好班队设计课,为学生设立一个展示才能的小舞台,给一块自由发展的空间。
主要工作及措施
自身提高(包括师德和业务)
1.  不断学习,完善自己的知识结构。优秀的班主任,对自己的学识从不满足,从书中学、从网上学、向他人学。
2.  不断实践,完善自己的能力结构。专业能力,对于一个班主任来讲非常重要,如班级学习成绩、班集体的建设、班级日常管理、班队活动设计、后进生的转化、偶发事件的处理、与家长沟通技巧等。在实践中不断探索总结,培养自己分析问题、解决问题的能力,在实践中积累升华经验,不断提升、完善自己。
3.不断研究,增强自己的科研意识。
德育工作(包括学科渗德、养成教育及活动施德等)
1.我注重在本册教材中挖掘德育素材,教师要认真钻研教材,充分发掘教材中潜在的德育因素,把德育教育贯穿于对知识的学习中。精心设计生动、巧妙的导语,能拨动学生的心弦,激发学生学习的兴趣,并使其受到感染和教育。题目是文章的眼睛。透过它,可窥视全文的中心,了解课文的主要内容;抓住它,便把握了作者的感情基调,体会到作者的情思;突破它,利于引起学生思想上的共鸣,自然渗透思想教育。
2.常规习惯,常抓不懈
制定出详细的班规,要求学生对照执行,使学生做到有规可循,有章可依。利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理,从而使学生做到自觉遵守纪律。
3.在队会、班会中渗透德育工作,在学校开展的德育活动中,如在唱红歌比赛中培养学生爱国主义思想,集体观看爱国主义题材电影等
教学
工作
1.认真详细的备课,钻研教材如何让学生更好的理解所学知识。
2.密切与各科任课老师联系,注意教学模式的创新,注意教学方法的多样化,以激起学生强烈的求知欲,提高学生的学习兴趣。
3.关心学生的身心发展和健康成长,教育学生珍惜同学友谊,学会关心人,懂得尊重人,虚心心好学,团结友爱,努力培养学生的合作意识,协作精神,促使学生健全人格的形成。
4.重视尖子生和特长生的培养。对学习优秀的学生加强培养,发掘其潜力,设计更多的弹性问题,多方面促进和提高其学习能力。在全面实施素质教育的今天,特长生是班级宝贵的资源,要充分发掘,培养兴趣,条件成熟,可成立兴趣小组,引导特长生的健康成长和进步。
5.重视后进生的转化。对后进生,要倾注更多的关爱,耐心辅导,谆谆善诱,捕捉他们的闪光点,多给他们创造表现机会,鼓励他们重拾信心和勇气。同时采取“一帮一”、“众帮一”等措施,给他们营造一个温暖的集体氛围。另外还要加强家访工作,与家长共同研究学生的教育内容和方法。
6.根据学生实际,认真组织,精心安排,对家访工作以“创新、实效”的目标,从“单纯交流学业式家访”转向“突出关爱主题式家访”家访形式,重视关爱学生成长,从学生的行为习惯及健康状况等深入细致了解。在家访中,不再局限于学生学习情况的询问,同时把好的家庭教育方法带进家庭,把学生的养成教育和生命教育理念带给家长,力争家访工作出实效。
班级
管理
班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展.因此,在班级继续开展各种活动。如:文明小标兵评选,小书法家,小发明家,小诗人,数学小博士和爱书人等各种评比活动.在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理。
其他工作
安全教育:
1.校园安全
2.乘车安全
3.交通安全
活动日程安排
八月份:开学,制定各种计划
九月份:1.爱校、爱班教育,了解校园及班级的意义.
2.引导学生开展基本的常规活动.
3.加强安全教育.
4.结合教师节开展尊敬老师教育活动.
十月份:1.对学生进行文明礼仪教育.
2.爱护图书,培养阅读意识.
3.结合国庆节开展爱国教育活动.
十一月份:1.运用评比、奖励机制强化常规训练.
2.运用评比、奖励机制培养学生的读书兴趣.
3.围绕班级工作,开展主题班会活动.
十二月份:1.养成良好的学习习惯,期末复习。
2.期末总结
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