快乐作业 2010-09-07 17:04:59 阅读121 评论0 字号:大中小 订阅
五年级语文作业系统之——前置性作业
版块一:单元预习 1.单元主题 根据对本单元课文内容的了解,确定主题 2、 单元学习要求 阅读单元导读,确定学习要求。 3.我会朗读 将课文正确、流利、有感情的出声朗读一遍默读一遍,划记生字新词,标好自然段。同伴(家长)签字。 4.字如其人 ①带拼音抄写生字一遍,组词两个。 ②给生字找形近字或同音字,并组词区分。 ③找课文中的多音字,注音组词。 ④查找工具书,解释不理解的词语。 5.主要内容 概括每篇课文的主要内容。 7.阅读链接 根据单元主题和课文内容,可以拓展阅读的书本或者文章。
版块二:篇章预习 1.通过查找资料了解作者或者写作背景。 2.再次朗读课文根据老师提出的问题进行批注式阅读。 3.再次默读课文,提出自己的问题。
版块三:单元回顾 1.词句我会搜 摘抄本单元精彩的词、句、段 2.背诵我拿手 流利背诵要求背诵的内容。 3.听写我最行 听写词语盘点,默写要求默写的内容并及时更正。 4.感想我来写 选择自己喜欢的或者印象深刻的课文、片段、人物,写写学后的感受。 5.方法我归纳 总结本单元的学习方法,归纳从本单元学到的写作方法。
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五年级语文作业系统之——前置性作业
版块一:单元预习
1.单元主题
根据对本单元课文内容的了解,确定主题
2、 单元学习要求
阅读单元导读,确定学习要求。
3.我会朗读
将课文正确、流利、有感情的出声朗读一遍默读一遍,划记生字新词,标好自然段。同伴(家长)签字。
4.字如其人
①带拼音抄写生字一遍,组词两个。
②给生字找形近字或同音字,并组词区分。
③找课文中的多音字,注音组词。
④查找工具书,解释不理解的词语。
5.主要内容
概括每篇课文的主要内容。
7.阅读链接
根据单元主题和课文内容,可以拓展阅读的书本或者文章。
版块二:篇章预习
1.通过查找资料了解作者或者写作背景。
2.再次朗读课文根据老师提出的问题进行批注式阅读。
3.再次默读课文,提出自己的问题。
版块三:单元回顾
1.词句我会搜
摘抄本单元精彩的词、句、段
2.背诵我拿手
流利背诵要求背诵的内容。
3.听写我最行
听写词语盘点,默写要求默写的内容并及时更正。
4.感想我来写
选择自己喜欢的或者印象深刻的课文、片段、人物,写写学后的感受。
5.方法我归纳
总结本单元的学习方法,归纳从本单元学到的写作方法。
五年级语文作业系统之——积累作业
版块一:每日积累
1. 每天抄写一个板块的成语。
2. 每天背诵抄写的成语,背诵指定的古诗。
3. 也可能是当天所学要背诵的课文,要积累的优美词句。
版块二:亲近母语
1. 读。
出声朗读单元文章,给不认识的字注上拼音。
2、写。
写出课文标题。
选择自己最喜欢的文章概括主要内容。
3、摘
摘抄好词至少5个
摘抄美文一段,并进行评点。
4、思
选择一篇或就整单元写读后感
版块三:多维生发
根据所学课文,老师布置拓展作业:可能是写读后感,可能是续写、仿写、改写也可能是课文配画……
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