教师小课题研究成果评分表

序号	课题名称	课题责任人	评分
1	培养农村学生阅读兴趣的研究	蒋美娟	95
2	提高朗读指导有效性策略的研究	言志国	92
3	培养学生良好的英语学习习惯	夏留平	88
4	小学中年级硬笔书法教学研究	李如光	90
5	小学语文教学中学生预习习惯的培养	蒋余琴	95
6	提高小学生语文家庭作业的有效性的策略研究	吴建新	94
7	小学英语听说读写学习习惯的培养	陈未	90
8	学生习作评改研究	姜平	80
9	指导学生欣赏与修改，变被动作文为主动作文的研究	何云	88
10	农村小学语文口语交际教学方法探索	邱玉仙	85
11	采用活动教学法，培养小学生英语口语能力	何宁	90
12	课堂评价对提高学生朗读的重要性研究	蒋晓燕	88
13	小学英语情趣教学的研究	丁海波	90
14	小学美术欣赏教学研究	路英	88
15	在体育教育中渗透德育教育	崔含娇	85
16	小学数学开放性问题设计的研究	谢静	88
17	小学低年级写话教学研究	杨瑜	90
18	小学音乐教学中学习兴趣的培养	陈超群	87
19	如何利用课堂教学中的错误资源	陈小平	90
20	如何培养小学生的自主探究能力	巢志平	88
21	古典诗文诵读活动研究	丁优堂	90
22	小学数学教材中心理健康的实验研究	谢国元	88
23	小学中年级学生计算习惯的培养	汤小平	86
24	小学语文“分层教学 小组合作”的研究	吴冬梅	92
25	数学教学中如何提高学生的思考阅读能力	周新建	89
26	如何让学生学会提出数学问题的研究	邵慧芳	90
27	小学数学课堂练习个性化的研究	谢菊霞	87
28	培养学生良好的计算习惯的研究	居巍	86