记得女儿刚刚上一年级的时候，有一个星期里面我被老师连续谈了两次话（也可能是三次，记不清了），问题只有一个：上课注意力不集中，要么东张西望，要么交头接耳。班主任老师希望和我们做家长的共同教育好孩子，改掉这个毛病。于是我就问女儿为什么呢？女儿的回答总结起来有两条：1，课上学的她都会，不爱听，就想玩一会；2，幼儿园的时候就没有这么严。听完女儿的话，我陷入了深深的沉思：我该怎么帮女儿改正这个毛病呢？批评重了容易逆反，批评轻了她不当回事。。。。。。。想来想去我能做的只有让她在家里写作业时保持高度的集中，慢慢形成习惯，然后把这个习惯带到课堂上，再加上老师的教育，应该就可以改掉她这个毛病了，于是我漫长的陪伴教育之旅就开始了。。。。。。
在《您的孩子真的需要上辅导班吗》那篇小文里我曾说过，在那段时间里每天三点半，女儿放学后回到家里，我必定已经坐在家里等她了，她做作业我就在旁边看着，讲题目永远不说答案，而是尽量做到举一反三，让她自己去思考，作业备忘录自己抄好，做完作业自己整理书包（这么多年一次也没帮她整理过），就是说从放学回家到作业完成收拾好书包，当中没有一刻是停下来的。到2年级的时候，我又把这个方法用到了我女儿同学的身上，事实证明了这样做是有效的。
当时因为女儿同学家长工作的原因，所以放学后她要和我女儿一起到我家来写作业，等她父母下班后再接回家。这孩子来的第一天就给我一个下马威：“叔叔，我头疼，想回家睡一会“。我还就真信了，送她回家（她自己有钥匙），第二天，还是头疼。。。。。。我果断say no，要睡就在我家睡，睡醒写好作业然后才可以回家。于是我帮她铺好床，来来来，我看着你睡，不睡？不行，必须得睡，小孩子是不会骗人的，肯定是真的头疼。。。。。。第三天，放学老老实实写作业。然后我发现新问题又来了。
首先，她写作业速度非常慢，同样的数学试卷，我女儿做完的时候她连一半都没写好；其次，错题很多，上课刚刚学的，回家就做错了。于是我开始观察，发现她小毛病非常多，拿着笔眼睛就开始乱飘，写不了两个字就打开笔盒换支笔，还没写五分钟又开始削铅笔了，亦或干脆对着作业的备忘录发呆。怎么办？别急，一步步来。
于是每天放学做作业大概就是这个样子的：先把该做的作业摆好，然后拿出笔盒，把所有该削的铅笔全部削好，削好之后外面留下一支笔一块橡皮，我把笔盒拿在手里，我认为需要换笔的时候会拿给她，不让她自己翻笔盒。“叔叔，我觉得铅笔有点粗了，我削一下吧。”“不需要，刚才我们已经削好所有的铅笔了，现在换一支就行了，那只铅笔放旁边，写完作业一起削。”。就这样把她玩文具消磨时间的路给堵死了。
可是小孩子真的是很聪明的，写着写着就停下了，开始45度角仰望（偶尔还要咂下嘴），“怎么了？”，“这道题目我不会，我要想一想”。聪明不（有不少家长看到这个情景会很欣慰吧）！题目不会你总得让我想想吧！嘿，我就真就不让想！！！来，到我书房，什么都不要带，我已经准备好了纸和笔，我会用一道类似的题目开始讲，懂了没？懂了。换一道题，自己做，又对了，OK，把不会的那道题做一遍，做对了回去继续写作业，做错了从头再讲，直到会做为止。
有人说了，你这不是脱裤子放屁，多此一举嘛！完全可以在她座位上给她讲题目啊。我来解释给您听，在她的座位上讲题目，首先，因为她只要听着就可以了，而她眼睛所能看到的都是她自己的东西，在听的过程中，只要眼睛一扫，脑子可能就会转到其他方向去了，“我书包里还有一块巧克力呢”。。。。。。注意力很难集中。其次，讲解同一道题目，她压根也不会去听你给她讲的解题思路和过程，但一定会记住你解出来的答案，你解题结束，她直接把答案往试卷上一写，就算是做完了。举个简单例子：做错了的判断题，是不是你一跟他说做错了，立马橡皮擦掉，换个答案，因为判断题的答案非此即彼嘛。而我把她带到另外一个房间，对她来说桌子上的一切都相对陌生，相应的吸引力也没有那么大（她肯定不会在解题过程中突然问你：叔叔这个盒子里装的是什么啊？那不就暴露了嘛）。旁边的东西没有吸引力，注意力就开始集中到题目上，再有，我给出的题目是属于与她不会的题目类似但相对简单的，这个我已经提前估计好她是能做出来的，当她做出来后马上表扬，然后再来一道加深一点的，因为刚才得到了表扬，现在自然会做的起劲了，那就是心无旁骛，注意力高度集中了。等会到座位上再看题目，哇塞，茅塞顿开，迎刃而解啊，等待她的又是表扬（口头表扬不费电，多给点没事）。
就这样带了她一个学期，期末考试，语数外都在95分以上（以前平常考试都是70多，80左右），我自己心里还是觉得蛮开心的，只是由于个人问题，后来就没再带，也不知道这几年她还能保持学习习惯嘛，成绩怎么样！
所以呢，我培养孩子学习习惯的经验就是：强制集中。你不是注意力集中不起来吗？那我就想办法让你强制集中，你不是题目不会吗，那我让你做你会的总可以吧。在每一个细节入手，处处拦截，不给孩子任何开小差的机会。等到她习惯了，就算你不管，她也会按这样子来做（就像我女儿，到现在一定要在晚饭前写完作业，不然她就觉得很不习惯）。我觉得在这个事情上，如果父母有时间的话，尽量自己完成这个任务（没错，是任务）。爷爷奶奶带孩子在这方面基本都差点意思，虽说这隔辈亲是真亲，可这心也是真软。禁不住孩子三句话，老觉得孩子不会骗人，当然，也是心疼孩子做作业辛苦，可是这对于孩子学习习惯的养成没有任何的好处，孩子现在不苦，将来可能就会吃苦了！做家长的都疼自己的孩子（谁的孩子谁不爱啊），但不能溺爱，更不能听之任之。只有趁着孩子还小的时候，帮他们形成良好的学习习惯，以后的学习之路才会越来越轻松。
写在最后
我只是一个普普通通的学生家长，没有什么文采，也不会讲大道理，但我很想把我教育女儿这些年的经历分享出来给大家，希望能对家长们能有那么一点点的帮助，重视孩子成长中的每一个细节，才能为孩子创造更美好的未来。
最后，仍然向读我这篇小文的朋友们致以我最真诚的谢意，谢谢您们能读完！！
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