数学是一门基础的学科,和我们的生活是紧密相连的,就如我们吃饭要用两根筷子而不是用一根筷子。学好数学的标准就是要“会解题”,也就是我们说的会“做题目”。这个评判也是你我心中一个标准的衡量结果,而它不是让人们学会数学的方法。
如何才能会“做”呢?要学好数学,就是要具有数学思维”,这就要提到最近很火的工具——思维导图。通俗地说,思维导图是一个简单、有效、美丽的思维工具。形象直观的图形,可以简化小学生的理解,促进他们的形象思维向逻辑思维的快速转变。
其实数学本身有一个知识集合,很多领域的一个基础学科,学生上课时,因为互动的缺乏,老师往往注重的是数学知识的灌输,而非通过互动引导孩子去发现这些知识。
因此,整个课堂成了数学知识的堆积,老师在讲题时,我们听得也是头头是道,但是自己做题时,这些知识却难以应用到解题中,味同嚼蜡,无法融合,也无法和题目目的联系。结果,因为无法应用到解题中,久而久之,这些知识也会慢慢健忘。
下面我就将小学的这些知识点绘成思维导图,帮孩子更好的记忆和理解,掌握了熟悉运用,到时候数学自然也就轻松了。另外,我专注于中小学教育,有需要其他科目学习资料或学习方法的,可以加文末微信查看!
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