一边是打通“最后一公里”的方便快捷，一边是乱停乱放的混乱无序，共享单车从诞生之始就一直在被点赞和被吐槽的舆论场中尴尬前行。深圳有数百辆共享单车遭破坏堆成“小山”；武汉有近百辆共享单车被扔沟里；郑州有大爷大妈将共享单车圈起来收“看管费”；成都有共享单车因“占道”等违章问题屡被管理部门扣押；云南更是有熊孩子“狂虐”共享单车，家中私藏6辆车换着骑的震惊消息……本是解决交通拥堵、保护环境的共享单车，竟从出行工具变成了检验文明的“照妖镜”。这种尴尬警示我们：文明，是生活的根基，是美丽的教养，是我们健康成长的臂膀。因此，拥抱文明生活，教育必须先行。提升文明习惯，教师不能缺位。
传递文明，教师要做到以身作则。苏霍姆林斯基认为：“任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。”尤其在教育中学生时，他们已经拥有了分辨是非对错的理性认知，教师不能再像对待小学生那样一味地说教，而应该以身作则，给他们做出表率，引导他们树立正确的人生观和价值观。在学校里看到随地丢弃的垃圾时，主动拾起；在马路上不管骑车还是步行，遵守交通规则；不随意乱丢杂物、随地吐痰、乱扔烟头……“打铁还需自身硬”，为人师者，只有时刻文明律己、规范言行，做好标杆示范作用，才能以文明的教养潜移默化地影响学生。
传递文明，教师要做到教书育人。学生文明礼仪的养成，是教书育人的一大重要组成部分，也是班级基础教育不容忽视的一项工作，教师不但要做文明的追求者，更要做文明的引领者和传播者，让学生都成为文明的自觉践行者。针对现在学生存在的不诚实、无礼貌、乱说脏话、是非观念和纪律观念差等诸多不文明现象，更应该积极做好文明礼仪的教育引导工作。教师要善于利用文学作品的独特魅力，可以根据学生的接受能力，用作品中的优美语言陶冶学生的高尚情操，让作品中所描绘的人物的言行、心灵、仪表成为学生学习的榜样。
传递文明，教师要做到诲人不倦。“滴水穿石非一日之功”，知识的疏漏可以迅速补上，文明的短板却需要久久为功下恒心、春风化雨做细活。教育具有长期性、反复性的特点，学生文明习惯的养成也不是一蹴而就的。因此，教师更应该孜孜不倦地做好文明礼仪教育，利用主题班会定期评价学生遵守纪律、文明礼貌的情况；利用主题板报宣传表彰校园中讲文明守礼貌的人和事；让学生时刻对照自己的言行，让文明扎根于学生心中。
鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而更加美好。愿文明守礼的种子在每一个学生纯真的心灵中发芽、开花、结果，让我们每一位教育工作者都能共同传递“文明”这面正能量的大旗，培养勤学、知礼、文明的好学生，为美好生活铺路，为和谐社会奠基！
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