【米瑞红专栏】
教育叙事：真正的舞蹈应该是心灵之舞
文|米瑞红（甘肃省庆阳市第四中学语文教师）
促进学生的全面发展是教育的根本目标。坚持育人为本，全面发展的办学宗旨，培养和践行社会主义核心价值观，坚持立德树人是义务教育阶段各个学校追求的终极目标。我校在促进学生的全面发展上也是非常重视，很是用心，想方设法给学生的全面健康成长搭建舞台。每年一度的春季运动会暨校园文化艺术节为学生的体育美育发展提供了很好的展示舞台，也受到了家长和社会的认可和好评。
说起我校的校园文化艺术节，此项活动并非单纯的跳跳舞，唱唱歌那么简单，可以说是考察了师生的编排设计、音乐美术舞蹈整合、团队协作、交际能力等诸方面素质。全校六十几个班为期两周的排练及演出，真是八仙过海，各显其能：班里有能跳会唱的特长学生的，学生自行编排节目，班主任在艺术方面有特长爱好者，亲自指挥教练，班主任和学生交际能力较强者，聘请“外援”前来指导，总之，大家各凭所长，紧张有序的排练开了。
我今年所接班级在这方面，有点心有余而力不足，我的不喜交际致使在指导学生此方面非常欠缺，所以我们请不到专业的舞蹈、音乐“外援”来给我们指导，而且作为班主任的我既不会跳舞也不擅长唱歌，更让我尴尬的还有全班只有两名学生有一点舞蹈基础，在器乐、声乐、美术方面有特长的学生几乎为零，这可真是愁煞人也，在学校的每班至少保证出一个节目的要求下，我竟为此失眠了两晚，我在班会课上给全班同学分析了现状并发出征集“金点子”的倡议。
终于在为班级准备运动会解说词的时候，同学的一句“把学会感恩作为成长的目标之一”触动了我的灵感，的确，在班级育人理念中，我始终把“学会感恩”作为德育教育的主抓手，努力培养学生的感恩品质，而且把这个作为班级三年德育教育的系列活动。我们可以把这个主题向全校去展示啊。经典诵读又是我校的又一个特色活动，我们就以经典诵读的形式去展示，好！我们班的节目雏形就这样定下了。
最后在班委会的简短会议里，我和孩子们就构思出了班级节目框架，避过其他班级艺术方面的锋芒（较为专业的舞蹈及歌唱），我们的节目为诗伴舞《游子吟-----献给妈妈的歌》。以讲述妈妈陪伴子女辛劳一生的诗歌朗诵为主要内容，以《游子吟》的吟唱为背景，以情景剧舞蹈妈妈呵护子女一生，子女回馈报恩为舞蹈主题，这个节目的思路就清晰了。
我知道，我们这个节目要出彩，要在真实感人上下功夫，所以要借鉴模仿的范本不多，而且按照我们的设计思路就得是纯原创，思路清晰了，接下来就要选拔表演同学，创作诗歌，根据学生的实际分头行动。
写作方面比较出色的杨晨带领郭小帅、巨滨祯完成诗歌创作，刚开始写可能学生的体验不够深刻，所以写出的草稿喊口号式的抒情过多，写母亲劳苦的实质内容过少，诗歌内容整体比较空洞,我给他们描述妈妈的辛劳，让他们采访妈妈、奶奶在教育陪伴子女过程中的真心流露……一遍、两遍，修改、润色，终于在第五遍修改后定稿了,尤其是很用心的杨晨在翻到外婆年轻的照片时，说她那一刻知道，外婆和妈妈曾经都那么漂亮,所以诗歌中的那句：“岁月啊，请慢一些，再慢一些，别让妈妈老去！”是那么的牵动人心。
朗诵方面较出色的张子怡、云春雷，虽然没有参与写作，但是整个创作过程他们也是全程陪伴，每一次对内容的增删，调整，他们跟着反复揣摩、朗读。
黄馨作为班里唯一的一个有舞蹈基础的同学，由于性格比较腼腆，刚开始说她根本没有头绪，对于情景舞她不知道要做什么，我和她商量比划把生活中妈妈呵护孩子，孩子感谢妈妈的一些动作，比如妈妈的拥抱，安慰，扶着走路，哄着入睡，送别，子女给妈妈揉揉肩，捶捶背，承欢膝下等生活动作舞蹈化，反复揣摩、比划、修改，最后基本把我们要表达的主题比划出来了，形成了整个舞蹈编排。
作为文艺委员的贾茗义不容辞地承担起背景《游子吟》的吟唱排练，她在网上下载了原唱，自己先学会，再教会其他同学。
我给所有参演同学建议把我们的节目创意讲给父母听，请父母给建议，因为我们的节目就是展示亲子生活的，所以孩子们的生活体验是演好的保证。
没想到，在这场活动中，的确拉近了孩子和父母的距离，家长也积极的给我们的节目出谋划策，包括孩子们演出的部分服装，化妆均是我们的家长完成。
作为总导演的我，虽然在此项活动中比较费劲，场场排练我都得全程跟进，但看着孩子们一遍又一遍的对作品不断深入理解，我觉得值了。
虽然，在正式演出中，我们班的节目服装不够亮丽，我们孩子的妆容不够精致，尤其作为临时学起舞蹈的几个孩子的舞姿很是笨拙，但是，孩子们全身心的投入，把最真实的感动展示出来，所以，她们用真情也把这种感动带给了观众同学，当观看过程中观众同学阵阵掌声响起的是时候，我们演员的那句“妈妈，您辛苦了！”不仅使自己满眼含泪，也让观众同学中的孩子闪现着点点泪光……那一刻，我知道，我们的努力得到了大家的认可，我们的节目成功了，我们的教育目的达到了，因为，我们的舞蹈舞到了孩子的心灵处，我知道，真正的舞蹈应该是心灵之舞！
感言：作为一名教育工作者，我们的工作不是任务型的完成若干量，我们应该时刻把触动心灵，促进孩子健康全面成长作为始终坚持的目标。
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