“老师，你好！我姓徐，是一位初一孩子的母亲。我看了您那篇关于英语学习的文章，真的写得特别好，就翻看了很多您之前写的有关英语学霸的故事。我们家露露其他学科都挺不错的，就英语偏差.....”这是这位女士昨晚在微信上跟我说的话。
后来，通过直接跟她小孩聊，我慢慢发现，露露英语的主要问题就在于记单词。记得慢，又容易忘记。说白了，就是不会记单词。发现了根源所在之后，我给她讲了我之前一个学生的经验，现在我把它分享出来，看看是否对你们也有用。
在这里我介绍一下很实用的背英语的方法：
把介词视像化的效果也很好，想象桌上的东西是 on，跨栏是 over，鸟飞是 above，比用长篇汉语解释这几个在上面有什么区别有效。当然，三言两语很难把介词的用途说明白，简单的一幅图画也不行，但是积累几幅图画，总比记住越来越长篇的汉语解释容易。
有些朋友质疑过，说我上面讲的方法只适合简单具体的单词，还有很多单词不能那样记，所以我的方法根本行不通。我想说的是，母语使用者在学校里先学到的单词也是简单具体的。我们不用着急，可以先把简单的视像化，然后再来看难的单词要怎么记。
然后我们可以看下面牛津和柯林斯的“英汉双解词典”，里面就会有英语解释，有应用例等到英语有一定积累，就要习惯使用“英英词典”。英英词典是用简单的英语解释难的单词，或者更深入探讨简单的单词的引申含义、褒贬色彩、使用习惯等。
这就是用英语去学英语，非常有利于建立和巩固英语思维。想想你是怎样使用《新华字典》和《现代汉语词典》的，就会明白用英英词典去了解英语单词是可能的。先不用担心那些词的汉语怎样表达。汉语是我们的母语，只要我们弄清楚英语的含义，再学怎样翻译是不难的。
那么要不要学音标呢？学音标当然有好处，但是有些人不想学，我倒觉得不急，并不影响记单词。我学音标就不是学校教的，是高中的时候自学的。当时学校要求我们买英英词典，因为之前已经有不少英语单词的积累，只是看了一下词典前面的音标介绍，就把音标学会了。
偶尔忘了某个音标怎么读，可以再看那个音标介绍，然后越看越熟。现在有声词典那么多，点击一下声音就出来了，先把声音记住，模仿读出，慢慢再学音标也是有可能的。
那么要不要学语音规律呢？对于大部分学生来说，先学一大堆规则再记单词发音，效率不高，而且英语发音规则多得吓人。还不如先多学单词发音，现用现学部分规则，慢慢积累，之后再去看整套规则，就会觉得很有道理，很容易理解。
篇幅有限，不能尽致。想了解更多的家长可以看看我朋友圈。更多学习方法、提分技巧、记忆训练以及中小学知识点，我会在免费网络课上分享。
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