中医药源远流长，博大精深，是中华民族传承几千年的丰富文化遗产，是华夏子孙得以薪火相传的重要保证。为了传承中医科学，对中医药文化生存、发展、继承和创新，适应振兴中华传统医学的时代要求，我们学校创办了“中医童子班”。
我们认为:发展中医药事业必须从儿童开始抓起，从孩子抓起，虽然很“笨”，却是根本，因为中医药教育有其特殊性，故应该采用特殊方式，从基础教育，特别从小学起，练好“童子功”。
早期教育是中医成才的一个特点，大多数学医者是从小耳濡目染，家传师授，才养成良好的习医习惯和习医兴趣，正如古人所说，“不为良相，便为良医”。中医药大家张仲景从小就“博览群书”，唐朝名医孙思邈“弱冠善读庄老及百家之书”深厚的文化底蕴，使他们达到中医药学的顶峰。
中医学家刘渡舟先生说：“不背一点书，是没有功夫可言的'。《名老中医之路》97位医学家提及的书目共有320种，其中有41人明确提及应背诵书目，共计37种，包括《黄帝内经》，《难经》，《伤寒论》，《金匮要略》，《神农本草经》，《医宗金鉴》，《濒湖脉学》，《药性赋》，《汤头歌诀》，《医学三字经》等书目。
著名老中医岳美中说：对《金匮要略》，《伤寒论》，如果能做到不假思索，张口就来，到临床应用时，就成了有源头的活水，不但能触机即发，左右逢源，还能熟能生巧，别有会心。
著名老中医姜春华说：现在看来，趁年少记忆好，读熟了后来大有用处，这也可以说是学习中医最基本的基本功。
老中医沈仲圭说：根据我的经验，年轻时要读熟几本书做底子，因年轻记忆力好，一经背诵，便不易忘记，可以终身受益，同时为以后进一步学习打下了基础。
老中医陈鼎三认为：经典著作中的条文，乃是从无数病例中总结出来的具有规律性的东西，也就是俗话所说万变不离其宗之宗。记住它，背诵它，就能在临床上触发思绪，吃透精神，从熟生巧，别出心裁。
老中医谢海州说：经典著作是中医理论的源泉，有了熟读乃至重点篇章能够背诵的硬功，博览各家各派，才能抓住重点，老一辈之所以能够引经据典，脱口而出，如数家珍，就是因为小时候下了苦功，经典读熟了，以后才有豁然贯通之妙，尤其在青少年，奠基更为重要，我四岁时，随祖父课读的学生念些歌赋，虽不理解，念的多了，也就记住了。不背不成，熟背才能得心应手，口到笔到，熟能生巧，这种背诵的童子功，对学中医的人是必备的。
从老中医的话来看，练童子功，必须靠读，靠背，靠记忆，那么人生的什么时候记忆最好呢？教育专家们研究指出，0---13岁是孩子记忆力的黄金时期，他们的大脑就像海绵一样，你给他什么，他就吸收什么，读什么，就能很快的记住什么，我们的“中医童子班”，收的就是5岁以上的孩子，在这个年龄段的孩子，读医书，背医书，练好中医童子功，恰到好处，正逢其时。
蒙正学校，是以吴鸿清教授倡导的“伏羲教育”模式为基础，对孩子进行素质培养。引导孩子熟读四书五经乃至背诵原文，并把学习的用以实践。
有中医名家的指路，我们的信心更足。办好“中医童子班”有利条件其一：省中医学院的刘爱华教授是我们蒙正教育机构董事长张总的夫人，刘教授和她的团队时刻准备给以我们的童子班支持和帮助，包括授课，指导等各个方面。
其次我们的办学理念受到社会有识之士的广泛支持，不少家长纷纷表示要把自己的孩子送到“中医童子班”学习，一位名叫一休的孩子的家长，情愿放弃年入百万的生意来学校做义工。他们的行动使我们感动，也更加坚定了我们办好中医童子班的决心。
我们决心不辜负社会的希望，家长的重托，努力弘扬中华优秀传统文化，努力传承中医科学，奉献社会，造福人民，为实现中国梦而尽心尽力。
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