NO.21
你的性格是这样迷人：和巨浪接吻，同雷电谈情，与狂飙拥抱，向暗夜
交心！
艰险之处，你总是挺身而出，给人光明。
你耳听波涛轰鸣，你眼观三峡奇景。
暴风雨把你梳洗打扮，你是那样的光彩夺目，健美机灵。
看！你深邃的眸子透着不可征服的刚毅，你熠熠的目光给人们以勇气和
信心。
你不知道歇息，辛勤地引导着航船在惊涛中行进；你默默不语，只用闪
亮的眼睛表达着真挚的爱情。
啊！航标灯，你度过多少个难忘的夜晚，你迎来多少个辉煌的早晨：你
献出自己，造福人民，这怎能不使我肃然起敬！
航标灯——“神女”的精灵，你伟大的精神，把人们启迪，你光辉的形
象，与大海共存。
愿你永远把正确的航线引导，愿你永远照耀我们幸福的航程！
NO.22
本来与艺术无缘，可望着你，竟从心底涌起一种美感；本来对作诗无门，
可一见你，竟从笔下迸发出抒情的语言??
呵，君子兰！你在生命的起点上，扬起理想的航帆；你在无知的零点上，
开拓着神圣的信念。不喜欢廉价的奉承，诚挚是你处事的格言；不渴求虚伪
的清高，质朴是你特有的外观；不追索浅薄的虚荣，塌实是你成功的基点。
一天天，一月月，一年年，叶，变得那样宽，那样厚，分外深沉刚健；
然而，你始终不急于盛开，你懂得，要显示出春光的明媚，还要经过一个漫
漫的春寒??
同伴们批评你太多闲逸，别的花扎下根，就要匆匆地开放，而你却让人
等得心焦意乱。
君子兰！我早就知道，你的感情并非冷淡，你最不甘寂寞，时刻都想把
最美的花朵向人类奉献！爱，在你的心中是那样神圣美妙，唤起你希望的火
花，激起你幻想的漪涟，你对她那样珍惜，以致不敢轻易冒犯。整个身心都
用于情操的陶冶。
三年，足足三年，君子兰终于吐蕾展瓣，拔起向上的剑挺，吹起向上的
喇叭，坦荡，潇洒，鲜红，娇艳，开放得那样持久，给人的启示那样深远：
不要在稍纵即逝的名利上过于萦怀，不要在未知的成果上思虑心烦，只要牢
固地打好基础，未来一定会露出欣慰的笑颜??
百花之中，我最爱君子兰。相对，百看不厌，离开，梦绕情牵??
NO.23
在我童年的梦里，飞得最高的就是风筝。
地面上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞
着的，都是我们精心制造出来的理想的翅膀啊！每个人的理想不一样，每个
人扎出来的风筝也不一样。
你看，那个样子象一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带的风筝就是我的，
因为我长大想当个海军。此刻，我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐
下，看见了无边的大海和波浪的花纹??
那个飞机风筝是强强的，他想当飞行员都快想疯了。可现在的纸飞机却
吃不住这个小胖子的体重，他只好把自己最威武的一张照片贴在风筝飞机驾
驶舱的位置上。
瞧呀，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞。这一
定是小薇薇的巧手做的，她想象她爸爸一样，当个昆虫学家。哟，那边张牙
舞爪地飞来了一只大蜈蚣，这一定是调皮蛋小狗子的，这家伙，在地上欺负
人不算，到天上还要逞霸道！于是我的水兵帽和强强的歼击机立即出击，唉，
威力巨大的歼击机竟和一条蜈蚣同归于尽——缠在一起摔了下来。我心爱的
水兵帽也牺牲了一根飘带，在空中失去平衡，摇摇摆摆地飞不稳了。
还有，那瓦片风筝是未来的建筑师大喜的；那双体花瓶风筝是双胞胎兰
兰和红红的。所有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一个大竖琴。
说实话，我见了他的风筝后才知道竖琴是什么样子。但那不完全算他的本事，
要是没有他那个会拉小提琴的舅舅帮助，这竖琴不掉下来摔碎才怪呢！不过
那风筝上挂的两排风铃可真好听：“得啷啷，得啷啷！”把带着鸽哨的鸽子
都引来了。
最土的风筝要算芳芳的了。因为她直到现在还没决定长大干什么，所以
只好照她头的样子做了个风筝，让她到天上去好好想想吧。哈，风筝的后脑
勺上还拖了一条尾巴似的长辫子，唉，丑死了！
在地面上，我一边放线一边跑着。啊，每个人的童年也象是一个风筝。
你在人生的道路上越走越远，手里的线越放越长，风筝也越飞越远，越飞越
高。
可千万别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀！
NO.24
竹，在土层、顽石的重压下破土而出；不怕狂风暴雨的侵袭，迎着阳光，
向上，向上。它没有绚丽夺目的色彩，也没有婀娜多姿的体态，却是那样文
静清雅，朴实无华。它，节节虚心，象征它有着谦虚的美德。
竹不单生，有竹便成林，它总是和伙伴们生活在一起。
竹，被做成笙笛、箩筐，被制成扁担、竹杠、脚手架，为人们盖房作梁，
它都默默无言，甘心情愿。它的枝桠，扎成扫帚，也能除污刷秽；甚至它的
落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把
一切都献给了人类??
自古以来，竹是人们称颂高尚气节的象征，和松、梅并称为“岁寒三友”。
它除了和松一样的“四季常青”，和梅一样的“傲寒而立”外，还有一种“宁
折不屈”的英雄气概。对那些大义凛然、视死如归的志士，人们常称道他们：
“竹毁节存。”
NO.25
蔡振旅
平凡的沙石布满整个地球的外壳，有的沉没在河底下，有的裸露在高山
上，有的散卧在荒郊野外。纵观山川大地，哪里没有它的身影？大概正因为
它随处可见和来之太易的缘由吧，常遭人鄙视，被人遗弃。可又有谁知道，
聚沙可以成塔呢！
它出身贫贱，却有着崇高的理想；它形虽碎散，却一心向往集体。它不
象珍珠那样一味炫耀自己；也不象钻石那样孤高自赏。平日默默无闻，一旦
需要，它又召之即来。论胆识，可以赴汤蹈火；讲忠贞，心甘粉身碎骨。献
身前，绝无先决条件；献身后，又无悔语怨言。这是一种多么可贵的品格啊！
当一座雄伟壮观的大楼耸立在你的眼前，你一定会赞美它外形的美观，
结构的奇巧，但你可曾想到，这座大楼里的沙石是怎样一声不吭地承受着巨
大压力的！
当天堑变通途时，你定会欣赏一桥飞架南北的英姿，这时，你是否也想
到了沙石？
高楼会告诉你，是谁奠定了坚实的基础，托它高耸入云；
堤坝会告诉你，是谁凝结了巨大力量，竖起阻止洪水泛滥的屏障！
公路上、铁轨下，港口码头和机场矿井都能见到它战斗的风貌。它栉风
沐雨，餐风宿露，忍辱负重，从不叫一声苦，喊一声累，始终和自己的小伙
伴们紧密地团结在一起，肩负着人们的重托。
总之，朴实无华的沙石，无论放到哪里，它都会象一个无畏的战士坚守
在自己的岗位上，默默地奉献着一切。
沙石的形象不能不使我们想到目前在“四化”建设中那些勤勤恳恳、兢
兢业业、任劳任怨的无名英雄们。
我赞美沙石，我敬佩沙石。NO.26
阳光下，大海闪闪烁烁，似一片水晶，如一块琉璃。
不，不。大海多象蓝色的梦哟：一碧万顷，激荡着多少希冀，蕴含着多
少秘密??
海的梦，曾出现在我梦幻般的童年里。长辈、书本、地图、银幕??使
我懂得了：海很富有、广阔、美丽！
后来，我真的见到了海。在那“东临碣石有遗篇”的地方。我已无法具
体描绘当时的情景，只记得，大海彻底地把我征服了——一幅波澜壮阔的画
面在我的眼前展开，“涛山浪谷，雷击霆碎，有吞天沃日之势”，整个世界
仿佛都在翻腾，仿佛都是蓝色的！这时候，我才懂得了：什么叫雄浑，什么
叫浩大，什么叫力量，什么叫生机！水珠溅湿了我的面颊，我从海滩上捡回
了一只彩贝。啊，这海的见面礼！
我把它藏在我的心里。有一天，我讲一篇关于海的课文，忘情间，拿出
了那只海贝。孩子们传递着，目转神移，如同海面上轻风习习??
“海很大很大、很美很美??”我要用我的梦，去播种一片蓝色的希冀。
“老师，海是怎样形成的？它会不会消失呢？”
多可爱的孩子啊，爱梦，更爱寻根究底。
我取来了地图。从黄河、长江、尼罗河、密西西比河、伏尔加河，讲到
了校旁的滠水河、山间的小溪、岩缝的泉滴??“她们是海的母亲。这是海
永远年轻、永不消失的奥秘”。生活的启示，一瞬间照亮了我的思绪。
是的，海的存在就在于汇集。聚涓滴、纳百川，不断地充实自己，永不
满足，永不停息！于是，才有这广阔的胸怀，澎湃的气势，激扬的活力！
自然，朋友，孩子们不一定懂得这么深。然而，这难道仅仅是孩子们应
该懂得的？我年轻的朋友啊，你的内心不也是一片广阔的海洋，那里，蕴藏
着无穷无尽的潜力。充实自己吧，用知识、用理想、用信念、用志气，趁风
华正茂，要自强不息！这样，你智慧的航标就会闪亮；你奋进的风帆就会扬
起；你就会象大海一样，有献出奇珍异宝的慷慨，有托起万吨巨轮的伟力！
NO.27
我们的学校坐落在一个山窝窝里，四周的山上有好多条坡道，同学们上
学、回家，都走这些坡道。
我们的学校象一座水库，那些坡道象连着水库的一条条小溪。溪水汇入
水库，壮大了自己，我们到学校读书，不也是为了丰富自己吗？
我们学校还象心脏，那些坡道象连着心脏的血管。心脏给人体以动力，
多象学校给我们知识呵，我们是祖国各条战线期待着的新鲜血液！
我爱我们的学校。它象水库，给我活力；它象心脏，给我力量。
NO.28
你说，你是一只蜗牛，爬行在长满绿苔的山径。
你只能凭着小小的触角，感知你的世界——
那是一片浑沌呵，看不见色彩，看不见形象，看不见多情多姿的花影。
而山径，又是坎坷难行，棱棱角角，崚崚??。
你还是背着重荷，爬着，爬着；认定这栽满新松、流着雾色的山峰，还
是你的。你的使命便是攀登。
是的，扬蹄平原的骏马何曾见到你呢？
但你并不羡慕。
你说，羡慕再往前一步，会是妒恨。
你说，你是一只蝙蝠，低回在林莽浓密的黄昏。
白昼不再属于你了，你的余生便是夜行——
那是多么昏暗呵，找不见繁星，找不见月华，找不见携带清光的流云。
而林莽，又象天网恢恢，无边无际，清清冷冷。
你还是扑扇在昏暗里，回飞、回飞；爱听这里根须的絮语，叶笛的悠悠，
嫩芽的欢萌，而且爱得很沉、很沉。守护着这里的安宁。
是的，展翅飞霞的苍鹰何曾想到你呢？
但你并不自卑。
你说，自卑的底下，便是沉沦。
你失去太多了。
失去了那双水灵灵的，深蕴着爱的幻想和忧伤的眼睛；
失去了那阵清亮亮的，总想袒露天真而又收起一半的笑声??
你竟成了盲人，关上了光明的窗门。
但你还在追求应当追求的。
你说，你还留着点燃在心灵的松明。山风里，会是一盏明明灭灭的风灯。
NO.29
《北京日报》的编辑同志嘱我作文，谈谈读书。这个题目很宽，我思力
滞钝，视力极差，只能就此刻想到的写一些，以应雅命。
先说各级在校学生读各科的课本。各级学生入学，目的是去受教育，读
课本是受教育的一种手段。受教育还有其他手段。看动植矿标本，作理化实
验，参观动物园、植物园、博物馆、科技馆等等，还有工艺实习，植物栽培，
动物饲养，出外旅行等活动，就是读课本以外的其他手段，也可以说是读不
用文字编写的课本。
读课本切忌只听老师讲而自己少动脑筋，只顾死记硬背。自己动脑筋，
多想想课本里说的现象、方法和道理为什么是这样，为什么不是那样，想透
了，其乐无穷，课本里讲的东西就是你自己的了，而且能够举一反三。要是
只顾死记硬背，就会觉得读课本是一件大苦事。好比欠了一笔债，非偿还不
可，即使考试时得了一百分，实际上可能五十分也不值。
学生读不用文字编写的课本也要注重动脑筋，多想想。多想想不会伤害
神经，却能随时得到实益。
现在说学生读课外书。有些学校不要学生读课外书，以为学生学好课本
还来不及，哪有功夫读什么课外书。我是赞成让学生读课外书的，我想向那
些不要学生读课外书的学校请愿，能不能在改革教学方法的前提下，使学生
容易而且善于学好课本？如果办得到，学生就有余暇读课外书了。课外书那
么多，学生自己能挑选适于自己的程度和爱好的书来读果然好；老师能给他
们帮助，因人而施，分别帮助他们挑选那就更好。我想认真负责的老师一定
会乐此不疲的。
学生读课外书要注意养成好习惯。先看序文或作者、编者的前言，知道
全书的梗概，是好习惯。把全书估计一下，预定分若干日看完，而且果真能
按期看完，是好习惯。有不了解处，不怕查工具书，不怕请教老师或朋友，
是好习惯。自觉有所得，随手写简要的笔记，是好习惯。半途而废，以及眼
睛在书上，脑子开小差，都非常不好。NO.30
太阳的初升，正如生活中的新事物一样，在它最初萌芽的瞬息，却不易
被人看到。看到它，要登得高，望得远，要有一种敏锐的视觉。从我个人的
经历来说，看日出的机会，曾经好几次降临到我的头上，而且眼看就要实现
了。
但是，我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象。不过，那既不是在
高山之巅，也不是在大海之滨，而是从国外向祖国飞航的飞机飞临的万仞高
空上。现在想起，我还不能不为那奇幻的景色而惊异。是在我没有一点准备、
一丝预料的时刻，宇宙便把它那无与伦比的光华、丰采，全部展现在我的眼
前了。当飞机起飞时，下面还是黑沉沉的浓夜，上空却已游动着一线微明，
它如同一条狭窄的暗红色长带，带子的上面露出一片清冷的淡蓝色晨曦，晨
曦上面高悬着一颗明亮的启明星。飞机不断向上飞翔，愈升愈高，也不知穿
过多少云层，远远抛开那黑沉沉的地面。飞机好象唯恐惊醒人们的安眠，马
达声特别轻柔，两翼非常平稳。这时间，那条红带，却慢慢在扩大，象一片
红云了，象一片红海了。暗红色的光发亮了，它向天穹上展开，把夜空愈抬
愈远，而且把它们映红了。下面呢？却还象苍莽的大陆一样，黑色无边。这
是晨光与黑夜交替的时刻，这是即将过去的世界与即将到来的世界交替的时
刻。你乍看上去，黑夜还似乎强大无边，可是一转眼，清冷的晨曦变为磁蓝
色的光芒。原来的红海上簇拥出一堆堆黑蓝色云霞。一个奇迹就在这时诞生
了。突然间从黑蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，这线红得透亮，闪着金
光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后象一支火箭一直向上冲，这时我才
恍然大悟，原来这就是光明的白昼由夜空中进射出来的一刹那。然后在几条
墨蓝色云霞的隙缝里闪出几个更红更亮的小片。开始我很惊奇，不知这是什
么？再一看，几个小片冲破云霞，密接起来，溶合起来，飞跃而出，原来是
太阳出来了。它晶光耀眼，火一般鲜红，火一般强烈，不知不觉，所有暗影
立刻都被它照明了。一眨眼工夫，我看见飞机的翅膀红了，窗玻璃红了，机
舱座里每一个酣睡者的面孔红了。这时一切一切都宁静极了，宁静极了。整
个宇宙就象刚诞生过婴儿的母亲一样温柔、安静，充满清新、幸福之感。再
向下看，云层象灰色急流，在滚滚流开，好让光线投到大地上去，使整个世
界大放光明。我靠在软椅上睡熟了。醒来时我们的飞机正平平稳稳，自由自
在，向我的亲爱的祖国、向太阳升起的地方航行。黎明时刻的种种红色、灰
色、黛色、蓝色，都不见了，只有上下天空，一碧万顷，空中的一些云朵，
闪着银光，象小孩子的笑脸。这时，我深切感到这个光彩夺目的黎明，正是
新中国瑰丽的景象；我忘掉了为这一次看到日出奇景而高兴，而喜悦，我却
进入一种庄严的思索，在体会着“我们是早上六点钟的太阳”这一句诗那最
优美、最深刻的含义。
NO.31
年年，少先队员们总是怀着最严肃的心情度过清明节。
在几天以前，他们就忙着了。有的做纸花，有的出墙报，有的练习唱歌，
有的准备朗诵??许多活动，许多努力，许多心思，都为了清明节这一天。
这一天，在天安门广场上，在通向广场的街道上，红领巾的队伍络绎不
绝地来来去去，人民英雄纪念碑前，有堆积得小山一般的鲜花和纸花。少先
队员们在一块块浮雕面前仔细端详，低回不去，仿佛那些英雄的前辈会听得
清他们的心声似的。
这一天，在去八宝山和万安公墓的路上，一队队红领巾唱着“我们是共
产主义接班人”或者“我们的旗帜火一样红，星星和火把指明前程”来到公
墓上。他们在李大钊同志或是任弼时同志的墓上献上了花，行了礼，默默地
注视，轻轻地说话，静静地离开，在墓前空地上举行了队会，听辅导员讲话，
听同学朗诵自己编写的诗。
这一天，在日坛公园，东郊或者东城的红领巾们来到马骏烈士墓前，对
这位早期的北京地下市委书记，首都的少先队员们有特殊亲切的感情。
这一天，不论是山区或者平原，不论是县城还是村庄，少先队员总是要
去扫革命烈士墓。否则，也总得要举行一次活动，请革命前辈来讲讲过去年
代的英勇斗争，朗读几首革命烈士的遗诗或者自己写的献诗，让孩子们再一
次想想幸福是从哪儿来的。
是的，在北京诞生的孩子们，跟着我们的人民共和国一起长大的少先队
员们！你们常常想着关于幸福、关于革命斗争以及它们之间的关系吗？四十
多年前天安门广场上响彻了的“外争国权、内惩国贼”的呼声，对你们说来，
也许是遥远遥远的事了。那么，看到李大钊同志牺牲时的绞刑架的时候，想
起马骏烈士的鲜血的时候，来到八宝山上或者别的山上那许多烈士墓前的时
候，你们想了些什么呢？
你们说：幸福来的不易，是用多少鲜血、多少头颅换来的。说得对，说
得好！可是，光说这一点，还不够。革命前辈们如果地下有知，也许还会问：
亲爱的孩子们，难道你们生来就是为了享受幸福的吗？难道革命斗争就可以
停止了吗？难道就可以忘掉世界还有三分之二没有解放的人类了吗？
年年，少先队员们扫墓回来，总要想着许多事，总要思索许多问题。清
明节是植树的日子，在孩子们的心头，又撒下了一颗革命的种籽，等待着发
芽。NO.32
在这万木凋疏的寒冬，我和友人兴致勃勃地到北海普安殿去看画展。
忽然间，三间小小展室，变成无边广阔、浓艳瑰丽的园圃！我们的心，
倏忽披上了鲜花和绿叶。画家们从永生的大自然收集起青春和生命，或泼墨
写意，或工笔重彩，给我们吹送春天的柔气，引来盛夏的流泉，还有繁花和
鸟语
我们踱越过松柯掩映的山野，左右环顾：巉岩峻岭，葡萄紫藤，白雪翠
竹，更有老梅横枝。出水芙蓉，牡丹带露，海棠怒放，又见苍松古柏掩映山
房。欢乐喜悦而新鲜的色调，染遍我们的身心。画家以大自然初晓的微笑，
向我们展示的一切，如同他们自身一样，牢固地植根于大地，寸步不离生身
的土壤。NO.33
人民音乐家聂耳之墓坐落在昆明的西山之巅，面临碧波荡漾的滇池，俯
瞰四季开花的春城。每年前往墓前凭吊的人多得不可胜数，去年，日本藤泽
市市长叶山峻先生带着一个代表团专程来到昆明，在聂耳墓前表示敬意。
大家也许会问，聂耳墓为什么会在昆明西山？
原来聂耳在少年时期就喜欢音乐。他家隔壁住着一位木匠师傅，每当夜
幕降临，这位劳动者总爱坐在门口，用一支短笛吹奏各种山歌小调。笛声传
来，聂耳似乎听到了欢乐的笑声，哀怨的泣诉，愤怒的呐喊。他跑到师傅跟
前，坐在石阶上，手托下巴，眼睛一眨也不眨地侧耳倾听。木匠师傅指着短
笛问他：“小鬼，你对这个感兴趣？”聂耳恳求说：“师傅，您吹得太好了，
能教教我吗？”木匠师傅点点头，收了这位未来的大音乐家做徒弟。
聂耳家里很贫穷。妈妈为了送他上小学，变卖了家里唯一的一架八音闹
钟给他做学费。聂耳学吹笛子的心情这样殷切，妈妈十分了解，便向亲友借
钱买了一支苏笛给他。从此，聂耳就在木匠师傅的指点下勤学苦练。
有一天，聂耳和他的哥哥来到西山游玩。哥哥跑去攀登龙门，聂耳却独
自站在一棵大青松下吹起笛子来。他一会儿吹奏《三蝴蝶》，描摹蝴蝶翩翩
起舞；一会儿吹奏《梅花三弄》，描摹红梅斗雪争艳。他还吹出了自己心底
的歌声：愿我能够多长两只耳朵，听到世界上的各种声音；愿我能够用自己
美妙的音乐，讴歌可爱的家乡，可爱的湖光山色??
太阳偏西了，天边忽然阴云密布，洒下了米粒般大的雨点子。聂耳却愈
吹愈起劲，一点没有觉察到。哥哥从龙门下来，看见他站在雨中吹笛，不由
得大吃一惊，就一个箭步跑上去，替他撑着雨伞，让他尽情吹奏。那悠扬的
笛声，迎着滇池上点点归帆，仿佛在慰问那些勤劳的渔民：你们辛苦啦！
因为聂耳从小爱西山，人们就把他的骨灰葬在这里。聂耳虽然逝世四十
多年了，可是，当我们今天站在他的墓前，仿佛还能听到他少年时代那悠扬
的笛声。连滇池的波浪也好象在敲击节拍，连西山的松涛也好象在和声伴
奏??NO.34
汽车在山谷里蜿蜒着。谷中的土是褐黄色的，山冈是褐黄色的，群立的
山峰也是褐黄色的。进入邙岭，仿佛驶进了一座荒凉的古老的城堡，脑际会
出现许多沧桑的幻觉：那山壁上疏密斑驳的章纹，莫不是炎黄时代的图腾；
那朦胧的岗峦上摇曳的小树，莫不是夏商王朝的甲兵；那土岭泥峰上飘飞的
云霾，是郑国的军旗，还是边塞的狼烟??
踏入“涛声洞”，隐隐传来黄河的溅溅流水声。再往前行，豁然开朗，
俨然另一番天地。这里土地平旷，四周垂柳依依。柳叶正由绿转黄，表露出
它的舍却生命追求光明的秉性。土地中央是块圆形的菊圃，各品菊花，灿然
正放，争呈出迎霜斗雪的神采。菊圃中心，面对北边的黄河坐落一尊玉石“哺
育”雕像。年轻的母亲曲膝盘坐，面容端庄静美，图案贴边的交领上衣，绾
束着的高高的发髻，表现出一种典雅圣洁的丰韵。她的左臂，托抱着乳后刚
刚入睡的婴儿，右手似乎还在轻轻抚拍着。婴儿象一只收翅的小天使，紧偎
在母亲温柔的胸怀里，没有一点束缚，舒坦地微笑着，正象一位诗人所颂扬
的：“他知道有无穷的快乐藏在妈妈的心的小小一隅里，被妈妈亲爱的手臂
拥抱着，其甜美远胜过自由。”
雕像前，已经簇聚了众多的瞻仰者，大家伫立凝思，悄无声息，不知是
担心惊扰了母子圣洁的安宁，还是被母子的安宁圣洁所洗礼，一双双完全是
虔诚的、忏悔的、充满了爱的目光。啊，多么奇异的目光，它竟使我沉睡的
灵魂颤抖起来。
每个人都经历过婴儿时期，都感受过母亲的体温，承受过神圣的母爱；
每个人都有一个别人无法掠夺的宝库，里面珍藏着许许多多记忆的明珠，但
是，又有谁的记忆的宝库里，能保存这尊雕像所显示的这颗“甜美远胜过自
由”的明珠呢？失去这样的记忆，又如何报答这神圣的母爱呢？如果真的有
什么造物主的话，那么，这最不该被忘却的赤子亲情，竟被摈斥于记忆的宝
库之外，难道不是造物主最大的罪孽吗？
“哺育”雕像鲜明的形象和深厚的内蕴，在净化着我们的灵魂，给予人
们许多启示：我们奉献给母亲的该是遗忘、冷漠、怨尤、污浊，还是铭记、
热忱、爱戴和纯洁的心呢？这不耐我们深思和作出回答吗？
NO.35
我离城去乡下舅舅家，在稻花飘香的田野上一路欢唱着、蹦跳着，采摘
着各种颜色鲜丽的花朵。
舅舅迎我来了。看见我手中满把的花儿，他笑吟吟地问：“你这样喜欢
花，能说出它们的名字吗？”舅舅指着稻田又说，“让我考考你，这里有几
种花？”
嗬！这还能难住我？我望着田坎四周数着：“野玫瑰，月月红，白刺
花??”
我满以为准对，不料舅舅却摇了摇头。我重数一遍，还是那三种。
舅舅弯下腰，轻抚着田里的稻苗。过了一会，才对我说：“稻花，你怎
没数啊！”舅舅拉着我的手，一边走着，一边指着稻田说：“也许这稻花太
小，太不惹眼，你根本没有把它算作花。你闻到了吗？田野上到处飘着它的
香气呢！顿顿吃着白米饭的人，是不应该忘记它的??”
我一边听着，一边在田坎上掐下一根记心草，啊，记心草，帮着我把舅
舅这番话一辈子牢记在心上吧！NO.36
暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他
单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在
隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，
白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的腊梅花；雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶
确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前
仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹
着。
孩子们呵着冻得通红，象紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。
因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然只不
过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉。然而很洁白，很明艳，
以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又
从谁的母亲的脂粉奁（lián，古代妇女梳妆用的镜匣。）中偷得胭脂来涂在
嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地
里。
第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独
自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水
晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒
在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋
里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光
中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转
而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂??
是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。NO.37
海是深绿色的，说不上光滑；排了队的小浪开正步走，数不清有多少，
喊着口令“一，二——一”似的，朝喇叭口的海塘来了。挤到沙滩边，澌啵！
——队伍解散，喷着忿怒的白沫，然而后一排又赶着扑上来了。
三只五只的白鸥轻轻地掠过，翅膀扑着波浪，——一点一点躁怒起来的
波浪。
风在掌号。冲锋号！小波浪跳跃着，每一个象个大眼睛，闪射着金光。
满海全是金眼睛，全在跳跃。海塘下空隆空隆地腾起了喊杀。
而这些海的跳跃着的金眼睛重重叠叠一排接一排，一排怒似一排，一排
比一排浓溢着血色的赤，连到天边，成为绀金色的一抹。这上头，半轮火红
的夕阳！
半边天烧红了，重甸甸地压在夕阳的光头上。
愤怒地挣扎的夕阳似乎在说：
——哦，哦！我已经尽了今天的历史的使命，我已经走完了今天的路程
了！现在，现在，是我的休息时间到了，是我的死期到了！哦，哦！却也是
我的新生期快开始了！明天，从海的那一头，我将威武地升起来，给你们光
明，给你们温暖，给你们快乐！
呼——呼——NO.38
巴 金
每次对着长空的一轮皓月，我会想：在这时候某某人也在凭栏望月么？
圆月有如一面明镜，高悬在蓝空。我们的面影都该留在镜里罢，这镜里
一定有某某人的影子。
寒夜对镜，只觉冷光扑面。面对凉月，我也有这感觉。
在海上，山间，园内，街中，有时在静夜里一个人立在都市的高高露台
上，我望着明月，总感到寒光冷气侵入我的身子。冬季的深夜，立在小小庭
院中望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。
的确，月光冷得很。我知道死了的星球是不会发出热力的。月的光是死
的光。
但是为什么还有姮娥（姮héng）奔月的传说呢？难道那个服了不死之药
的美女便可以使这已死的星球再生么？或者她在那一面明镜中看见了什么人
的面影罢。NO.39
我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡，六七月间的夜晚，在庭院中纳
凉时，我最爱看天空中密密麻麻的繁星。看着那星天，我就会忘掉一切，仿
佛就回到母亲的怀里。
在南京时，我住的地方有一道后门，每晚上一打开后门，我便会起一种
特别的感觉。是静寂的夜，下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星的
亮光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得它的光明是无处不在的。
那时候，我正在读一点关于天文学的书，也认得一些星，就好象它们是我的
朋友，它们在和我谈话。
如今在海上，每晚我和繁星相对，我把它们一个个认得很熟了。我躺在
舱面上，仰望着天空，深蓝色的天空里，正悬着无数半明半昧的星。船在动，
星也在动，它们挂得那么低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我
就象看见无数的萤火虫在我周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦
幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在眨眼，我仿佛听见它们在
低声说话。这时候，我真忘掉了一切。在星的怀抱中，我微笑着，我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。NO.40
千佛山、大明湖和趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉。
在西门外的桥上，便看见一溪活水，清浅鲜洁，由南向北的流着。这就
是由趵突泉流出来的。设若没有这泉，济南定会丢失了一半的美。但是泉的
所在地，并不是我们理想中的一个美景。??
泉太好了，泉池是差不多见方的，三个泉口偏西，北边便是条小溪，流
向西门去。看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。你立定呆呆
的看三分钟，你便觉得自然的伟大，使你再不敢正眼去看。永远那么纯洁，
永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只有自
然有这样的力量！冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长的
水藻上飘荡着，不由你不想起一种似乎神秘的境界。
池边还有小泉呢：有的象大鱼吐水，极轻快的上来一串水泡；有的象一
串明珠，走到中途又歪下去，真象一串珍珠在水里斜放着；有的半天才上来
一个水泡，大，扁一点，慢慢的，有姿态的，摇动上来，碎了；看，又来了
一个！有的好几串小碎珠一齐挤上来，象一朵攒得很整齐的珠花，雪白。有
的??这比那大泉还更有趣。
新近为增加河水的水量，又下了六根铁管，做成六个泉眼，水也流得很
旺，但是我还是爱原来的那三个。
看完了泉，再往北走，经过一些货摊，便出了北门。联系客服
