文/兰妈谈育儿
温室里的花朵挺不过外面的风风雨雨，被溺爱长大的孩子也很难真正长大
春节期间，到处走亲访友，有个远房亲戚家的儿子引起了我的关注
当时，我和几个朋友到亲戚家拜年，刚走进屋，男孩就热情地给我们端茶倒水
看着和我女儿身高还矮一些的样子，就随口问了一下年龄
结果一问才知道，那个男孩居然跟我女儿是同年同月出生，只不过男孩还要小十几天
说实话，当时我确实是被酸到了
特别是后来吃午饭，男孩看到客人太多，就主动拿着碗筷要求夹些菜到一旁吃饭
当我问他想吃什么时，男孩也特别痛快地说：“每样菜都来点，我什么都吃”
而后来和男孩爸妈聊天时又得知，平时如果大人都出去忙农活、上班了，男孩都是自己在家做饭、打扫卫生
孩子勤快懂礼貌、独立自主、还有吃饭不挑食，这不正是大家心目中的“梦中情娃”嘛
为了从中领悟出育儿精髓，我还特意向男孩父母请教培养优秀孩子的秘诀
可没想到，男孩妈妈并没有急着分享育儿经验，而是给我讲了一个心理学概念：“饿鼠效应”
所谓的“饿鼠效应”呢，是著名科学家麦凯做的一个实验
第一轮实验里，他首先把一群刚出生没多久的幼鼠分为两组
第一组幼鼠每天饱食终日、享受充足的食物供应
面对第二组幼鼠时，却故意“歧视对待”，每日食物也相当于第一组的百分之六十
从生活环境来看，可能很多人都觉得吃得饱的幼鼠会生长得更好
可事实上，第一组幼鼠吃得很饱却行动迟缓，还没存活到1000日就小命归西
反观第二组幼鼠，别看每日食物只有60%，可它们动作敏捷、皮毛光滑，身体免疫力也比第一组的“饱鼠”要强得多，最后还活蹦乱跳地存活到了2000多天
这个实验就告诉我们：太享受的人生容易腐化堕落，先苦后甜才能让生活更积极向上
如果把这个概念运用在教育方面就能发现，那些长大后能干出一番事业的孩子，往往都经历着很多不凡的事迹
想要孩子如“饿鼠效应”一样积极向上，那好的教育就应该要适当吃些苦
01
生活方面
孩子能做的事绝不插手
吃苦，才是一个人不断向上的生活老师，也只有吃苦过后才明白学习的重要性
外婆家的舅舅，原本有个幸福美满的家庭，儿子高挑帅气、妻子美丽贤惠
可自从舅妈得知舅舅在外面犯了一些错后，她就像是变了一个人似的
每天把自己打扮得明艳动人，还经常打麻将到三更半夜才回家
而舅舅知道后，气恼得不行，和舅妈力争不过了，就开始动手打人
那一次大打出手后，两个人铁了心离婚，一张离婚证也彻底结束了十几年的婚姻
都说大人闹矛盾，最可怜的还是家里面的孩子，这件事在舅舅的儿子身上可算是体现得淋漓尽致了
舅舅和舅妈刚离婚那段时间，恰好是他们儿子（晨晨）参加中考的时候
中考落榜之后，舅舅更是赌气说：“没出息的东西，以后自己自生自灭吧”
可因为晨晨从小到大连厨房都没有进过，回到家也是连饭都吃不上
有一次，外婆打电话没人接听，不放心的情况下专门到家里探望，才发现孩子躺在床上满头大汗地苦撑着
自此，年迈的外婆不得已把这个可怜的孩子接回家照顾
可晨晨从小到大都衣食无忧惯了，即便是到了外婆家生活，每天依旧是睡到自然醒，半夜躲在被窝里打游戏
为了让孩子不就此堕落下去，外婆托亲戚帮忙介绍，让晨晨在一家饭店当服务员历练一下
没想到，晨晨这孩子，不仅自理能力差，在饭店表达能力、和点菜写字能力也差
用饭店老板的话来说：
“写的那几个字根本没人认识，店里的工作也从来都是你说一下、他动一下，我这哪里招的是工人，纯属是来蹭吃蹭喝的”
这是什么？这就是没有吃过生活苦的独立能力缺乏
身为父母，我们都希望给孩子最好的人生，可孩子的人生始终需要靠他自己去走
为了孩子将来不管走到哪里都不受罪吃苦，那生活的“独立苦”一定要让孩子早点吃
“网红校长”唐江澎曾说过：好的教育，就是让孩子在独立中养成承担、和解决问题的能力
如果把这句话运用在孩子的独立能力培养上，那就是“孩子自己能做的事情家长绝对不要插手”
自己的事情自己做，不会的事情也要让孩子学着做，只有具备不断提升自己的能力了，那孩子将来不管走到哪里、家庭发生怎样的变故，他们也能坚强地承担、和改变…
02
学习方面
让孩子形成一个好习惯
有人说，学习本身并不难，难的是养成一个好习惯
上个星期，多年不见的老朋友因为辅导孩子写作业“出事”了
事情是怎么回事呢？
原来，朋友的女儿自从上初中沉迷玩手机后，每天不是躲在被窝里跟同学聊天，就是打游戏到三更半夜不睡觉
学习成绩呢，在不良习惯下也很快进入了下坡路线
从单元测试、到期中，再到期末考试，女孩的成绩也是一次不如一次
为了让孩子的成绩不会一跌再跌，朋友就从原来的单位辞职，在家里做起了全职妈妈
本以为，放弃工作专门监督，孩子就能戒掉手机瘾、一心扑在学习上
可事实却是，你越督促孩子别玩手机，孩子越是想尽办法偷玩手机
有好几次晚上，大家都已经睡觉了，朋友明明看到被窝里有微弱的灯光，可孩子却说什么也不承认
想要掀开被子找出“偷玩手机”的证据，可女孩护着不让靠近
紧张的气氛到那里了，母女两个人自然是谁也不让谁
妈妈说狠话，孩子也不甘示弱，甚至还嚷嚷着说：“闭嘴，你不说话没人把你当哑巴”
正说着，女孩还站在窗户前威胁妈妈说：“你再逼我，信不信我从这里跳下去”
看着孩子那坚定还带着憎恨的眼神，朋友确实是被吓到了
同时，心里有气没地发泄的她，愤怒之下狠狠地把拳头打在床头柜上
大概是用力太猛了吧，右手还因此受伤
看着朋友缠着石膏出现在我的面前，再讲述着这些经历，我突然意识到：
学习不是靠催就能解决的事，训子千百遍，也不如让他们习得一个好习惯
有这样一个高考女状元
她从幼儿园开始每天晚上都看绘本、读故事书
上小学后有专门的错题本，头天晚上会把第二天的功课预习一遍，有不懂的地方还用红笔圈出来，第二天直到把知识完全学透为止…
也正是这份自主学习的好习惯，让她无形中把自觉、和积极刻进了骨子里，最终完成了自己的学业之梦
从这一点就可以看得出，好习惯，才是孩子拉开学习差距的关键力量
而一个优秀孩子的成长，也该是无数个习惯形成的总和
想要孩子在学习方面得到更好的发展，那就让孩子多吃一吃“学习习惯”上的苦
包括早睡早起、把当天的知识吃透、善用错题本、睡前阅读、课前预习、自主写作业等等
好的习惯伴随孩子一生，好的学习习惯更是孩子克服欲望、使自己变得更好的软实力
03
自律方面
今天的事最好今天完成
养一个自律的孩子，这是无数家长梦寐以求的事情，可一个真正形成自律习惯的孩子，那一定是吃着别人没吃过的苦
有一个9岁女孩，叫月月，她就是我见过最能吃苦的丫头
上三年级的她，每天早上不到六点就准时起床，先洗漱让自己清醒，然后背课文、读优秀作文
等到这些任务完成之后才吃早饭，如果时间急促，有时候为了多读一会书连早饭都顾不上吃
特别是晨读优秀作文这件事，到目前为止，她已经坚持了三年时间
从一年级、到三年级，不管是放假还是上学日，几乎没有出现过漏读、或罢读的情况
如此优秀而自律的孩子，不是品学兼优的学霸是什么呢
月月妈妈说，孩子读一年级因为学习跟不上，老师就建议“每天背课文、阅读打卡”
刚开始孩子也比较懒散，根本坚持不下来，你催促一遍、才不情不愿地动一下
如果不催了，那一天基本上就把阅读这件事忘得一干二净
为了把阅读这件事坚持下去，妈妈突发奇想跟孩子约法三章：
第一，你每天作业写完后，妈妈陪你一起阅读
第二，我们来比一比，看谁的声音大，读得更有感情
第三，读得优秀的那个人，就要做对方一个星期的老师
就这样，妈妈跟孩子一起寓教于乐，阅读成为了两个人共同成长的动力后，阅读成了习惯，习惯也就慢慢成了自然
本来胆小害羞的月月，也在朗读中声音越来越洪亮有力了
特别是时间一长，当阅读慢慢成为自然而然的事情后，即便是妈妈有事忙着没有一起陪读，月月也没有撂挑子，而是认真地端坐在椅子上朗朗上口
这是什么？这就是吃过“自律苦”的本能习惯
看过《鬼谷子》的都知道，我们教育孩子最大的误区，就是指望孩子自己“自觉”
就像玩手机这件事，连成年人都经常信誓旦旦地说“再玩5分钟”，结果一不小心却玩了半小时，又何况是孩子呢
所以，自律不是嘴上说说那么简单，只有先吃过自律的苦后，才能在久而久之中形成本能意识
比如，培养孩子阅读习惯这件事，我们就要拿出像月月妈妈的毅力
每天陪着孩子一起坚持阅读，最好能做到今天的事情今天完成，在一步一个脚印的踩踏下，孩子自然就达到了未曾预见的成长高度
改变孩子，先改变自己，然后再陪着孩子一起成为更好的样子，陪着孩子多吃一吃“自律的苦”，这也是我们能为孩子所做的机智之举
04
挫折方面
让孩子从小目标开始历练
有句话说得好：“别在吃苦的年纪里选择偷懒”，吃苦教育也是孩子人生的一笔宝贵财富
有个亲戚，在一所普通中学里当老师
因为那所学校设在镇上，大部分孩子又是留守儿童，很多孩子受到家庭环境的影响都不太容易管教
有一次课间休息，朋友在走廊里就看到一个瘦巴巴的男孩被欺负
当时，男孩正蹲在墙角双手捂着头，几个霸凌的同学你一拳、我一脚，男孩始终一声不吭地承受着
看到这一幕，虽然男孩并非朋友班上的学生，但有师德的她也不能坐视不理，而是大声斥责那几个打人的孩子
为了避免男孩儿以后再受到如此霸凌事件，她还提议把双方家长都叫到学校当面了解情况
没想到，被打的男孩非但没有支持老师的想法，反而紧张地请求老师：“不要把这件事告诉我爸妈”
直到后来了解情况才知道，男孩被欺负后还不敢求助，主要的原因是担心在外边打工的爸爸妈妈会对他寒心
怎么回事呢？原来男孩家里的经济条件不是很好，父母常年在外面打工，平时对孩子的要求也极高
成绩考好了，那一切都好说，如果成绩不理想，即便是男孩说他在学校被欺负了，父母也会指责孩子：“如果你自己没招惹别人，别人为什么欺负你”
当求助换来的是批评指责后，男孩也放弃了抵抗，而是选择接受自己“不优秀”的事实
这件事给我的感触很深，透过男孩“不知道反抗”的影子，我也意识到：“优秀孩子成长的标准就是能看得见希望”
帮助孩子吃“挫折苦”也是一样
我们都希望孩子在挫折中可以勇敢坚强地成长，可大部分家长都存在一定的认知偏差
就像男孩的父母，他们所认为的挫折教育，就是刻意让孩子去承受痛苦和磨难，仿佛孩子吃了多少苦他们就能变得有多坚强似的
事实上，刻意地让孩子去承受痛苦与磨难，就是毫无意义的打击和无视
不想孩子在磨难中痛苦、挫折中失去信心，那最好让孩子吃“挫折苦”时从小目标开始历练
比如，我们希望孩子考出好成绩，那就给孩子定一个“比上次成绩多1分、2分”的小目标
在看得见、实现得了的目标里，孩子才能看见希望、产生信心并成为更好的自己
而真正的挫折吃苦，也是孩子在面对自然产生的困难时，给予充足的安抚、支持和帮助，当孩子能勇于面对困难、积极挑战挫折时，很多事情就没有想象中那么糟糕了
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