眼中只有分数不是教育,眼中有人才是。
唯分数的教育内卷下,孩子们学成了什么样?一位高中校长举了个例子,让所有人都瞠目结舌。
“高中一年级新生入学,893个新生当中774个戴着眼镜;男生平均身高是1.80米,但在引体向上的测试中,全体男生能够完成的平均数只有3.72个,其中132个男生,一个也拉不起来。”唐校长沉重地说道。
江苏锡山高中校长唐校长这一番话,发人深省,引人深思。
其实,唐校长仅仅从学生们的体质方面做了举例,事实上,目前国内青少年的发展现状着实堪忧。
据中国疾控中心专家介绍,国内6-17岁的儿童青少年超重肥胖率近20%,6岁以下儿童超重肥胖率超过10%,6岁以下儿童超重肥胖的问题,农村超过了城市。
据中国国民心理健康发展报告数据,2020年青少年抑郁检出率为24.6%,抑郁随着年级升高而升高,1成多高中生重度抑郁。小学阶段的抑郁检出率为一成左右,其中重度抑郁的检出率约为1.9-3.3%,初中阶段的抑郁检出率约为3成,重度抑郁的检出率为7.6%-8.6%。高中阶段的抑郁检出率接近4成,其中重度抑郁的检出率为10.9%-12.5%。
不仅如此,有专家总结了国内触目惊心的九大青少年现状:近视率全球第一;肥胖率逐年上升;“手无缚鸡之力”——引体向上合格率惨不忍睹;学生离家出走、自残自杀屡屡发生;男孩子有女性化的倾向; 学生争强好胜的心理不够强;学生的意志力不够强,很容易放弃;宅男宅女成为一种社会现象;手机、电脑成为学生空余时间“杀手”!
究其原因,有专家表示,在家庭教育和学校教育都围绕着分数、成绩和考试上,而忽略了对孩子们良好人格的培养和教育。
正如唐校长所言:学生没有分数,就过不了今天的高考;但孩子只有分数,恐怕也赢不了未来的大考;一个学校没有升学率,就没有高考竞争力;但是我们的教育,只关注升学率,我们的国家恐怕也就没有核心竞争力。
唐校长认为:好的教育,就应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。
其实,著名教育家蔡元培先生,早就有一句名言:决定孩子一生的不是学习成绩,而是健全的人格修养。
分数,只能让孩子们成为一个考试工具,要想在未来走得更远更高,就必须要有健全而优秀的人格教育,也就是人文素质教育。
面对当下唯分数、唯升学论的教育内卷和对学生兴趣爱好培养严重缺失的现状,中国科技企业的标杆,华为创始人任正非不得不感慨:衡量一个学生好不好,如果只看考试成绩,中国伟大的数学家华罗庚如果活在今天,他可能是考不上大学的。
唐校长劝告家长们:让幼儿园的孩子,养成整理东西的习惯,远比让他们早识字重要;让孩子多读书,远比让他们做那些阅读理解更重要。
另一位和唐校长一样拒绝内卷的高中校长说:“眼中只有分数”不是真正的教育,“眼中有人”才是教育的本来目的。
不错,眼中有人,教育本该如此。
1、教育需要唤醒孩子的自我
新东方创始人俞敏洪也有句话说得很直白:“教育其实很简单,点燃、唤醒、鼓舞、激励,把这几个字做好,就达到了90%以上的目标。”
点燃希望,唤醒目标,鼓舞信心,激励前行,心态正了,人格修养也在不断健全,逐渐明白自己要什么、该做什么,自然而然就能找到方向和方法。
比分数更重要的,其实是:点燃和唤醒孩子们的自我,面对挫折不会被打倒,不会在失败面前沉沦下去,而是找准方向,找到方法,加倍努力,超越自己。
相信每一位家长都是望子成龙,望女成凤,文章末尾为各位家长分享一本好书,都别错过了!
我们和学霸之间有时候差的不是聪明的头脑,而是一个好的学习方法。
现在很多学生都陷入一种比较的氛围当中,给自己带来太多的压力,很多学生在努力的过程中一直看着别人,结果总是会为这种差距而感到焦虑,却从来没有专注于自身,跟自己的过去相比较,只要能够通过自己的努力越变越好,就是值得高兴的事情,寒门学子更是需要通过努力改变现状,为后代创造更好的环境。
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技巧篇是对语文、数学、英语以及文综和理综的学习技巧和方法的总结和建议,可以帮助孩子系统化的学习。
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两本书才79,却能让孩子进入一所好的大学,拥有更多的选择机会,而非被选择。
多学习借鉴前人的经验,总不会错的,关键在于你有没有想学好的决心
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