怎么给孩子读书

《双语育儿》系列推出后（该系列链接在文末），不少家长都很关心亲子阅读和绘本的问题。因此我决定再开一个系列，专门讨论亲子阅读，并且根据侧重点，分成三篇：

怎么给孩子读书

怎么和孩子一起读绘本

读完书可以做什么

这个系列里的观点，除了我本人主编美国中文儿童杂志《小枇杷》、举办读书会多年的经验，以及与自己孩子一起读书的心得，也得益于相关领域的书籍和文献，其中包括美国教育界圣经般的存在——《朗读手册》（The Read-Aloud Handbook）。总的来说，教育界对亲子阅读的基本认识是一致的，具体的方法却不止一种。作为家长，除了知晓基本常识，不犯错误，完全可以大胆尝试，根据自己孩子的特点，玩出不同的花样来。

这第一篇呢，就是要讨论亲子阅读的若干最基本问题。

为什么要给孩子读书？

阅读是孩子获取知识最有效的手段。而培养一个热爱阅读的孩子，第一步就是读给他听。

亲子阅读的意义在于：

提高孩子理解力，尤其是听力理解；

给孩子模仿成人从而学习语言的机会；

增加词汇量和知识、培养语感；

提高注意力；

培养想象力和创造力；

增进家长和孩子的感情

还有更多好处，就不一一例举了。总之培养孩子，亲子阅读绝对是最佳手段之一！

何时读书？

这个问题可以分两部分。一是在孩子的哪个年龄段读给他听，二是每天或每周、每月安排哪些时间读书。

对于第一个问题，很多家长可能选择在孩子开始懂事时--比如一岁左右开始读书，到孩子可以独立阅读，比如七岁停止。而专家的答案是，开始得越早越好，结束（如果一定要结束）得越晚越好！

为什么越早越好呢？孩子听不懂不是白读吗？

孩子一出生我们就会跟他说话，“宝宝，我是你妈妈。你好可爱啊，眼睛像爸爸，鼻子像妈妈，嘴巴像谁呢？”“你听，小鸟叫了，是不是叫我们一起出去玩啊？”

说这些话的时候，你觉得孩子理解了吗？——不能理解为什么还要说呢？

因为理解的过程就是通过这样反复接触从一片混沌到真正明白啊。这时候读书给孩子的主要意义并不在于让他们理解，而是习惯于你的声音，学会聆听你说的话，观察你展示的书，对你有回应。

而且，有些书本来就是专给这个阶段的孩子呢！这点我们下面会提到。

那为什么又结束得越晚越好呢？

在孩子刚开始独立阅读的时候，他们还是非常享受别人读给他们听的。这样可以省去一个个缓慢认字、猜字的负担，他们能够更尽情地沉浸在书本身的内容里，并且有任何疑问也好随时提出来，更快速地提升语言水平和知识量。所以继续朗读到10岁左右还是有必要的。

10岁以后，孩子有了自己的阅读偏好，速度也大大提升，似乎真的不需要大人给他读了。但是如果此时还能有一些亲子阅读时间，比如每个周五晚上，依然是很有意义的，因为：

这是你们有质量的亲子时光，一家人在一起读一本共同喜欢的书，可以轮流朗读，甚至分角色朗读，并展开讨论；

你可以用你的品味影响、培养孩子，比如给只爱漫画书的他，读一本诗集，给只看小说的她，读一本传记或科普；

身体力行的告诉孩子阅读是一种享受，让阅读成为他一生的爱好。

而关于读书的具体时间，建议选择一个固定的，你和孩子都能安静、放松的时间。比如每天上床后、入睡前。不需要限制时间的长度，关键在于这时候你是投入的，孩子是专心的。

用什么样的声音读书？

在双语育儿里，我提到过家长式的语言，这种语言也适合用在早期亲子阅读上：

有一门语言被称为parentese language（家长式语言），是我们教授孩子母语时使用的语言，有这样一些特点：放慢语速；强调难词；充满感情，温柔；不时停顿，给予孩子重复的机会；随时解释、简化、扩展可能让孩子困惑的内容；使用肢体语言；举例说明。

我们的声音可以根据阅读内容不同至少玩出四种花样：响亮/轻柔；快/慢；尖锐/低沉；流畅/停顿。

通过声音渲染气氛，把孩子牢牢吸引住。这是一门需要长期实践才能提升的技能。

如何收尾也很重要。如同唱一首歌，突如其来的停止，会让听众无所适从；而缓缓收尾，会给人余音绕梁的感觉，引人回味。

读什么书？

给孩子选择书籍，有两大原则：

1. 不要给孩子读你自己讨厌的书——如果你都不喜欢，怎么读出感情来呢？

2. 选择适合孩子现有水平的书。这个水平包括：智力的、情感的、社会经验的。专家建议，可以读一些较难的书挑战孩子的智力，但是不要读超过他情感成熟度的书。

不同年龄的孩子对书的需求非常不同。

在6个月之前，主要是给他们读有韵律、节奏的简单读物，比如脍炙人口的《鹅妈妈》（Mother Goose）。

在6月到2岁，可以选择不同材质的书，比如布书、带镜子的书、有声音的书，让孩子触摸、观察。厚纸装订的baby board book好翻页、易清洁，也很适合这个年龄的孩子。

慢慢地，可以开始给孩子读绘本了。早期阶段，别忘了读一些可以建立他信心的书--无字书和可预见的书。比如《你是我妈妈吗》（Are You My Mother）， 故事里小鸟不断问新遇见的朋友，Are you my mother？这样的循环，让宝宝发现规律，会非常快乐，对于阅读的喜爱也就自然产生了。

从复杂的绘本逐步过渡到章节书。孩子的主意会越来越多。需要照顾他们的感受，但也不要放弃把关、筛选。在把握以上两大原则之下，我们建议家长尽可能宽泛地给孩子选择不同题材、不同国家、不同主题的书，甚至不拘泥于书，可以是杂志、报纸，甚至网上的文章。

每个孩子都会有愿意一听再听的“最爱的书”。这种书对孩子来说就像亲人朋友，是一种情感支撑。不要觉得“已经读过了，再读也学不到新东西”。如果你的孩子跟几十年来的一些孩子一样，入睡前一定要听《晚安，月亮》（Good Night, Moon），那就每晚都给他念吧，如同说一声甜蜜的“晚安”。

今日彩蛋

《朗读手册》的作者格外推荐父亲给孩子读书，因为美国98%的教师都是女性，孩子在阅读过程中缺乏男性榜样；

而以双语教育、亲子阅读为主要内容的小枇杷公号，只有17%的订阅者是男性；

所以，亲爱的妈妈们，你们还不赶快把这篇文章转给孩子的爸爸，让他也加入给孩子读书的队伍中来吗？如果小枇杷的男性订阅者比率提高了，是不是也可以说明，我们的爸爸越来越关心孩子教育了呢？

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