昨天有个宝妈问我关于陪伴孩子和亲子阅读的事情，她觉得自己对于孩子的陪伴太少，情绪有时候也会很大，影响了孩子，让孩子也变得浮躁，不爱看书，总是撕书。
我今天写写我自己的经历吧，希望对你们有帮助。
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对于亲子阅读我最早也是没有概念的，我也是根据亲朋好友的经验分享，在他还没出生时给他听钢琴曲或者故事，真正给他读书还要从他出生后6个月左右，三年前我也接触了很多的公众号平台推广亲子阅读和养育孩子的文章，幸运的是我是一个愿意探索新的事物，正视自己的缺点并且愿意改变的人。
我很快便根据自身问题选择适合我读的家庭教育书籍来学习，随着孩子的不断长大，我也读了儿童心理学和儿童行为学等书，通过学习一些教育家的理念和经验来了解孩子的一些情绪变化和行为习惯。争取能做一个合格的妈妈，因为是新手妈妈，需要不断的学习才能够赶上孩子成长的速度。
我之前也说过不能照书养娃，只能根据实际情况学以致用，因材施教，每个孩子都不同，不能一概而论。
最初我的想法是，给婴儿时期的孩子读绘本故事绝不是要让他学到多少知识，而是希望能培养孩子的兴趣，增进我们亲子之间的关系，让他感受到我用心的陪伴。
我想，没有什么事情能比和孩子一起阅读来的更有意义了。
找一个安静的角落，捧着一本图画书，看向同一个地方，你们的目光、思想是离彼此最近的时候。
事实证明我长期以来的坚持是对的，从出生后，我们家的电视变成了摆设，取而代之的是适合他的玩具、绘本，当然有了这些东西，还需要我们家长的引导和陪伴。
幼儿时期，你给他的物质不是最重要的，他们最需要的是我们家长的陪伴，眼睛能够盯着他而不是盯着手机的陪伴，哪怕只是陪他到大自然中看看树叶、蹲在地上看看蚂蚁，我想他的内心都是充盈的，快乐的。
在他还不会说话的时候我就陪他看布书，里面有很多奇特的动物，我会指给他看，念给他听，还会模仿动物的声音，虽然那时候他还不会表达，但是眼睛里有光，我知道给他讲过的故事已经在他的眼睛里、思想里了。
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一岁多的时候刚会说一些词句，那时候他喜欢看车的图片，还认识很多车，也能叫的出来名字，家里的绘本故事他也能够根据图片找到喜欢的让我陪他读，有时候一个故事要读十几遍几十遍，书本都翻烂了，也许在他的能力范围之内，他必须要多听才能把整个故事连贯起来，从而形成自己的理解，这就需要我们有足够的耐心和毅力。
两岁左右他的语言表达能力就发展的非常好了，可以说整段句子，和我们沟通起来基本顺畅，绘本里的故事他自己也能讲个七七八八，还会和我玩角色扮演，把故事里的情景搬到生活中，让我扮演故事里的角色，给他培养的阅读习惯也让他懂得爱护自己的书本，从几个月到现在，他很少故意撕自己的书，如果不小心撕坏了，会赶紧让我帮他用胶带粘上。
三岁左右的时候理解能力有很大的提高，开始读一些内容更丰富，插图更成熟的绘本，可以理解故事里主人公的情感，捕捉到里面人物或动物比较细腻的微表情，会和我表达他的想法，和我一起探讨故事里的情节和主人公的特点。
孩子比较有自己的想法，我和他讲绘本的时候基本很少给他灌输大道理，也不会刻意去指着字让他认，因为这个时期的幼儿阅读的时候最直观的感受是来自于图画，而不是文字。
通过一直坚持的亲子阅读，我渐渐发现孩子的语言表达能力和逻辑思维能力在同龄孩子中是比较出众的，有时候我和他爸爸说一些事情的时候，我们说了很长一段话，他在一旁如果听到了，会很准确的理解我们说的内容，然后用他的话表达出来，每次都让我很意外。
记得有一次我嘴馋想吃方便面，给他做了份蔬菜面条，我自己来了份香喷喷的泡面，他看着我的泡面再看看自己的面条，突然来了句:“我要变成妈妈”
“你为什么要变成妈妈呢？”我诧异的看着他问。
“变成妈妈就可以吃方便面了”他认真的说。
“那你变成妈妈了，妈妈变成谁啊？”我继续问他。
“妈妈变成睿睿”他调皮着说。
看到我发脾气凶他的时候，他会说:“妈妈，你当睿睿，我当妈妈凶你行不行？”，让我哭笑不得。
小小的他已懂得换位思考问题，我很高兴他有什么想法能够和我说，而不是因为害怕父母生气而压抑自己的想法，这说明他把我当做可以信任的亲人、朋友。
通过一件件的小事情就能看得出来，家长就是孩子的第一任老师和模仿学习的对象，以后更要严以律己，不然管教孩子的时候他也不会真心受教。
就像阅读也是一样的，如果家里没有人喜欢看书，没有书本和安静的环境，那么孩子也很难喜欢，如果你喜欢看电视或者玩手机，那么小小的孩子也会耳濡目染，你在责怪孩子的时候是否能看到自己的影子？
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阅读习惯不是一天两天能够形成的，这需要一个日积月累的过程，亲子阅读，就是父母与孩子一起阅读。孩子和父母通过书和阅读建立联系，增进沟通，丰富孩子的内心世界。
当我们和孩子一起阅读时，能够共同汲取知识，一起进步，孩子与父母的沟通也会更顺畅，感情也会更亲密，还可以收获读书带来的欢笑与共鸣。
如果你想让孩子喜欢阅读，那么你在家里的时候，尽量的拿起一本书安静的读，孩子会跟着你学的。
每次我坐在客厅看自己的书时，他都会凑到我跟前看看我在看什么，然后他也去他的书架上拿一本他喜欢的绘本让我陪他读。
如果我看手机的时候被他看见了，他会说:“妈妈别看手机了，对眼睛不好，快放下”。
这句话怎么那么耳熟呢，原来是以前他好奇的想看手机或者电视的时候，我对他讲过的话，现在被他用来教育我了。
如果觉得孩子有什么是让你火大的事情，请静下心来看看这些问题我们家长是不是也存在，面对孩子的不听话与其暴怒不如试着改变自己，你改变的同时孩子也一定在改变。
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随着孩子上幼儿园，我们在一起的时间减少很多，一起阅读的时间也减少很多，记得他三岁前，自己看绘本能看半个小时以上，很专心，虽然不认识字，但是通过图片他就可以讲出里面的故事，而且看的津津有味。
现在的他会有更多的爱好，在幼儿园和小朋友接触的多了，喜欢和小朋友玩，喜欢玩恐龙大作战的游戏或者警察抓小偷、大怪兽和奥特曼，我下班回来，他总是让我陪他玩上一会。
他会给我安排角色:
“妈妈，你当警察，我当坏人，你来抓我行不行？”
“妈妈，你当奥特曼，我当大怪兽，我们比试一下行不行？”
“妈妈，你看那个屋里有怪兽，我们一起去找找行不行？”
然后拉着我的手到没开灯的屋里找怪兽，还故意压低声音说“妈妈，你看，怪兽藏在那里的，你过来看呀”.
“妈妈，你当迈克古格先生，我当彼得，我去你的菜园偷吃菜，你拿着耙子追我行不行？”.
……
他很喜欢彼得兔这本书，他总是让我扮演里面的迈克古格先生，他扮演调皮的小兔子，让我抓他。
他在玩游戏的时候总是喜欢扮演大恐龙或者大怪兽又或者是调皮的小兔子，比较有力量的角色，可能每个男孩的天性都有对强大力量的自然崇拜。
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美国著名阅读研究专家吉姆·崔利斯在《朗读手册》中有这么一句话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。”
这句话充分说明了亲子共读在孩子成长中的价值。
直到现在，阅读已经成为他每天的习惯，即使他很喜欢玩刺激的游戏，也喜欢玩积木，汽车、恐龙，但每当安静下来的时候或者睡觉之前，他都会拿几书让我陪他读，阅读带给我们的快乐是任何事情都取代不了的。
喜爱阅读的孩子的语言能力特别强，想象力也格外丰富，还很懂礼貌，见到人都会主动的打招呼，别人帮助他的时候会马上表达谢意，遇到问题也会积极的和别人沟通，我想这些都是长期的阅读带给他的收获。
孩子从书中领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。喜欢和大人交谈并且经常听故事的孩子，会浸润在一个更丰富的语言环境里。
我相信在和孩子一起读书的时候，我们的内心是平静且幸福的。
亲子阅读，我已经在路上，漫漫长路，希望有更多志同道合的伙伴一起，在故事里，在生活中，沿路看看风景，感受微风，停下脚步，闻一闻花香，蹲下了和孩子一起看看蚂蚁、捡捡地上的石子和树叶，和孩子一起疯跑，让我们和孩子一起走进童年的时光，和孩子一起成长，有书有你的陪伴，一定是孩子一生最珍贵的礼物。
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