中外合作办学有“不出国门的留学”之称。与传统留学相比，中外合作办学可以看作是缩减版的“出国留学”，有2+2（国内2年，国外2年）、3+1（国内3年，国外1年）、4+0（国内4年，不出国）、4+1（国内4年，国外1年拿硕士学位）等不同的模式。
中外合作办学毕业时，一些学生既能拿到国内公办学校的学历证和学位证，又能拿到国外大学的学位证，甚至也有国外大学的学历证。由于缩减了在国外的学习时间，甚至全程不出国门，所以比在境外留学而言，学费大打折扣，而且避免了申请国外留学的麻烦，算是留学“直通车”，吸引了一些想出国留学者，每年都能 招到一些学生。
中外合作办学分为合作学校和合作项目两类。合作学校屈指可数，也就宁波诺丁汉大学、广东以色列理工学院、温州肯恩大学、北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院、西交利物浦大学等。中外合作项目那就多了，可以说是遍地开花，是一所高校就可以搞一个中外合作办学项目。本文只讨论中外合作项目投档情况。
（一）总体上讲“中外合作”项目招生有些偏冷，与本校同批次形成对比。
从各年度的招生情况看，高校内部存在的“中外合作”项目招生一直比较冷淡，一些“中外合作”项目到了规定时间也就关门大吉了。从总体上讲，“中外合作”项目不少处于惨淡经营之中，成为一块鸡肋，不办吧有约在先，继续办吧招生又不景气，降分录取者有之，断档征集志愿有之，甚至出现过零投档的情况。这真有的砸牌子、毁名声。
2020年，“中外合作”项目在一些省份就遭遇爆冷或是投档分陡降的情况，有的称为“速冻”。这里就不举例说明了，只是添加一个 链接，有兴趣的朋友可能点击查看。“中外合作”高校被考生“速冻”，有的分数位次陡降5万多？
今年情况如何？高校的“中外合作”项目投档分是涨了还是降了，是高于本校同批次还是低于本校同批次？情况有些意外，并不是一些人想象中的那种一片“低分”情景，也不都是与本校同批次一样的投档分，而是冰火两重天。同是“中外合办”项目，有的高校是高于本校同批次投档分几十分，有的高校则是低于本校同批次投档分几十分，呈现出现两极分化的情形。
（二）15校“中外合作”项目，安徽一本理科投档分高于本校同批次几十分。
根据安徽省公布的本科一批投档分数，有15所高校的“中外合作”项目投档分高于本校同批次几十分，最多高于79分，高出安徽一本理科分数线（488分）138分。
浙江农林大学的理科投档分是547分，中外合作项目却是626分，高出安徽一本理科线138分，超过本校同批次79分，接近中南大学投档分，高于中南大学“中外合作”项目24分。这是一个奇迹。
浙江农林大学的中外合作项目，是对接加拿大不列颠哥伦比亚大学（UBC）林学院Forestry专业，培养能够熟练运用中英双语的林业方面的人才。实际上依托还是浙江农大的教学资源，只是引进一些外籍教师、原版教材，核心课程采用全英文和中英文双语教学。
三峡大学也是如此，理科投档分是492分，仅高出一本线4分，可是该校的“中外合作”项目却是569分，高出一本线81分。三峡大学的“中外合作”项目是电气工程及其自动化。此项目始于2011年，与英国名校莱斯特大学共同实施，培养能够从事发电、配电、供电等领域的应用型人才。该校的电气工程及其自动化专业与英国莱斯特大学的电气与电子工程专业相对应，专业基础平台课程基本一致。
其中的3+2模式是，在三峡大学完前三年学习成绩优异（专业课平均分70/80分以上）且英语成绩达到对方要求（2019年英语雅思最低要求6.0分，且单项不低于5.5分及以上）者，可在申请赴英国攻读学士或硕士学位，完成在外两年的学习，达到双方毕业要求者，将获得三峡大学的双证和英国莱斯特大学的学士学位或硕士学位。
此外，重庆医科大学理科投档分为521分，“中外合作”项目却是596分，反高75分。南京工大反高44分，东北财大反高40分，北京商大反高33分，浙江财大反高27分。浙江理工、天津中医、重庆邮大、陕西科大、大连外大、河南工大、上海电力、天津外大也反高。具体情况见下图。
（三）列为广西一本理科招生的“中外合作”项目投档分都低于本校同批次投档分。
列为广西一本招生的校内“中外合作”项目不多，只有15校的15个项目，其中中国农大“中外合作”项目在广西只招文科，不能进行对比，其中14校的14个项目的投档分都低于本校同批次投档分。
西南交大投档分是580分，“中外合作”项目只有531分，低了49分。西北农大投档分为560分，“中外合作”项目是516分，低了44分。河海大学投档分为575分，“中外合作”项目是534分，低了41分。其它高校也分别是低了30多、20多、十几分和几分，但都在广西本科一批理科线（487分）之上。具体情况见下图。
（四）94校“中外合作”项目安徽一本理科投档分低于本校同批次投档分。
列为安徽本科一批理科招生的校内“中外合作”项目多达110个，可以说一本高校的“中外合作”项目大部分在安徽亮相，让人们可能一窥“中外合作”项目的招生总体情况。
除上前面分析过的15校“中外合作”项目投档分高于本校同批次之外，94校“中外合作”项目在安徽的一本理科投档分低于本校同批次投档分，另有一校持平（重庆交通大学投档分均为538分）。
杭州师范大学——在安徽的理科投档分为567分，“中外合作”项目是488分（刚好与安徽本科一批理科分数线平齐），低了79分。
天津科技大学——在安徽的理科投档分为561分，“中外合作”项目是488分，也是擦线投档，低了73分。招生项目有：计算机科学与技术（信息处理），中日合作办学；生物工程（酿造与蒸馏），中英合作办学；财务管理，中澳合作办学。
东北林业大学——在安徽的理科投档分为567分，“中外合作”项目是506分，低了61分。包括四个项目：计算机科学与技术，生物技术，化学，工程管理。
名牌大学如何？同样如此。武汉大学在安徽的理科投档分为661分，“中外合作”项目是626分，低了35分。中国海洋大学投档分为618分，“中外合作”项目是576分，低了42分。此外，东北大学低了56分，吉林大学低了29分，浙江大学低了29分，中南大学低了27分，兰州大学低了22分……
经过统计，94所高校“中外合作”项目在安徽一本理科的投档分，与本校同批次投档分平均低了25分。具体情况见下图。
（五）“中外合作”项目为何遇冷？考生为何要进行避让？
这方面的原因比较复杂，而且也是不断变化的。大致说来，有以下四个原因。
第一，认可度并不高，就业也无优势。上大学最终还是为了就业。在前些年，海归确实红火，洋文凭也捎带红火起来，于是一些高校大办特办中外合作办学项目。不用考试，只要交钱就可直接入学，吸引了大批在职人员。这些人一边上着班，两三年之后就有洋文凭到手。这一下就把洋文凭的名声搞砸了。
现在，即使是全日制中外合作办学颁发的文凭，用人单位也不太认可。这也很正常。现在的海归，除了少数确实通过正规渠道出国、在国外名牌大学就业之外，到了人才市场也失去了昔日光环，更何况境内合作办学颁发的洋文凭？对于考生来说，本来考了一个好好的高分，上名校是没有问题的，不选择“中外合作”项目也在情理之中，否则有点糟蹋了自己。
第二，频现信任危机，让人望而却步。任何事情，只要一滥，必须就乱。中外合作办学也是如此。刚开始，许多考生不太了解情况，以为“中外合作”可以较少的上学成本取得等值的洋文凭，给求职增光添彩。然而事实上并非都是如此，而是出现了各式各样的状况。虽然几经整顿，叫停了数量不少的合作项目，但也很难说现在的项目个个货真价实。
有的项目事先承诺，毕业时将获得中外双文凭，可到了最后很难兑现；有的承诺可以直接到国外留学，真实情况却是通过各式各样的考试与程序，与自费留学程序一项也不少，“直接留学”只是那么一说。有的说是中外合作，合作是真，然而全程在国内，没有一个“外的味道”。有的曾经选择“中外合作”项目2+2模式，国内读两年，国外读两年，先后花了几十万，可当从国外拿着“洋文凭”求职时，却不被承认，因为合作手续不完备，文凭无效。
对于这些细节，考生是难以事先弄清楚、搞明白的。但别人的教训也是自己的教训，考生在选择“中外合作”项目时十分谨慎，也是理性的表现。
第三，以高学费换低分数，“圈钱项目”。高校内的“中外合作”项目，虽然也是公办高校举办，介绍时高大上，招生时理应是高标准，然而却是反向操作。虽然是同批次招生，却是另立招生项目，绝大多数是降分以求，等于自降身价，公开表明两者并不是一回事，算是“一校两制”吧。
许多人认为，这是“以钱换分”。对于一些名牌大学而已，正常招生进不去，“中外合作”却能进去，而且可以低几十分，211高校的分数可以进985高校，双非高校分数可以进211高校，相当于清华大学招收国外学生。于是，“中外合作”办学项目被人们被定格——赚钱项目。许多“中外合作”项目是办学成本相对低廉的商科、管理以及计算机、信息技术等低水平的理工科专业，含金量并不高。可是由于沾了“洋气”，学费是不含糊的。这与独立学院提高学费标准、招录低分考生何其相似！
第四，国内考研没有优势，深造面临困难。在名牌大学就读，每年的保研比例不低，只要学习成绩和其它方面达到要求，就可以免试读研，而“中外合作”项目除了特别规定之外，是不能享受这个福利的。
不能推免，那就考研呗。其实也不是这么简单。“中外合作”项目比较强调双语，有的项目真的是外籍老师授课、使用外文教材，而且课程体系也略有不同，这就与国内考研专业不能那么完美对接。“中外合作”项目学生要考研，面临既要学好合作办学专业，又要学习国内专业的选择。再说，一些“中外合作”项目录取分数确实太低，学生在学习能力也是存在差距的。所以，不是说考研就能考研的。
网友们，“中外合作”项目给人的印象是“高价低分”，降低了录取要求，也等于降低了培养要求，这与独立学院真有相似之处。所以，对于“中外合作”项目的选择，事先应该进行充分论证，根据自己的情况作出选择，不可盲目跟风。不知读者对此有何想法，期待补充详细资料，谈谈个人见解，以供考生参考。谢谢阅读与关注。
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