最近，很多学校都开启了期中考试模式。对于学生来说，期中试卷一定程度上是对自己上半学期学习状态的一种反应，是对学习情况的一种总结。
虽然说，绝不能推崇分数决定一切，不能把分数看得太重，不过，也要正确看待成绩。通过这样的一份检测，学生能够从中认识到自己哪一部分没有学扎实，哪一部分已经得心应手，总结出自己进一步努力的目标。今天就来看看一些好经验。
教师不做三件事 期中考试等于“白考”
考试，是对学生的自我评测，也是对老师教学情况的一次阶段性反馈。如何对待期中考试后的分析总结？这不仅是学生关心的，更是老师们在考试结束后的首要工作！
01 帮学生找到问题，制定改进计划
对班级试卷的第一次整体分析。对老师来说，首先，要整体分析试卷的难易程度、类型、学生答题失分的原因等。在分析试卷时，针对学生普遍做错的问题进行反思，是不是教学过程中没有让学生很好地吸收，如果是这方面的问题，那老师就需要考虑调整自己的教学方法、教学进度。
让学生主动发现试卷中的问题。让学生学会主动发现自己学习中存在的问题、疑点和难点，甚至是粗心大意的点在哪里，并进行一番自我订正。在自我订正时，让学生写出考试时为什么错，是公式没有掌握好还是思路没有理清楚或是其他问题。如此一来，既能培养学生发现问题的能力，也有利于老师更好地掌握学生的学习状况。
评讲试卷要有针对性。得到反馈后，学生们终于迎来教师评讲试卷环节，而教师也已经对班级学生考试情况了如指掌，对自身教学也有了较为深刻的反思，只需要有针对性地讲解即可。
02 注意观察学生考试状态，分析考试小技巧
策略是否得当。要了解学生考试的时间安排是否合理，有没有出现先紧后松或先松后紧的现象，学生觉得考试时间不够，很可能是没有合理安排时间。
改正方法：首先大致看一下试卷内容，然后按照题目先易后难的顺序做，遇到暂时解决不了的可空下，等全部答完后再回来处理，这样不仅可节省时间，还可获得心理优势，防止出现交卷时很多题会做但没时间答的窘境。
是否按标准答题。要认真分析是否存在不标准答题现象或很明显的低级失误，比如：不按要求涂答题卡、字迹潦草、答案写在密封线内（被装订看不到）等等。
改正方法：要让学生将不标准答题方式记录下来，在下面写上标准的答题方式，加深记忆，让他好好铭记这次“大教训”！
是否摆正心态。在分析各门考试过程中，要重点想想是否心态摆正了，英语听力是否因为纠结前面内容而影响了后面内容？数学是否因专注某道很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分等等。
改正方法：要告诫学生，一定要摆正心态，不急不慌，遇到难题就先略过，千万别因此心烦意乱，打乱整个考试节奏。
03 不妨和家长交流交流
面对学生的考试成绩，老师做的不只是和学生谈话交流。除此之外，学生家庭的作用也不可忽视，家长们也应当积极配合学校工作，做孩子学习道路上的辅导者。
特殊情况单独交流。老师可以单独找家长交流，一个电话、一条信息都能告知家长孩子的学习状况，不论表扬或提醒，都能让学生感受到来自家庭的注视；如果有必要，也可以约家长单独来学校深入交流，充分告知学生的学校状况，不仅能得到家长的全力配合，也能与家长一起为学生制定学习计划。
阶段性的家长会必不可少。各式各样的家长会也是期中考试后少不了的环节，不论是传统的老师讲家长听的方式，还是别有新意的形式，家长会的重点都是希望得到家长的配合和帮助，与学校一起督促学生。
家长抓住四个关键点 孩子考后更优秀
期中考试结束后的一段时间往往是学生心理问题爆发的关键时期，如果家长产生不理解的情绪或者说出不恰当的言语，往往会给孩带来学习和心理层面的双重危害。
01 维护“三心”，做好孩子的强大后盾
对孩子的挫败感达成共情。父母和孩子共同构建成的这个小家庭是孩子最温暖的庇护所。期中考试之后，面对孩子并不很理想的成绩，父母可以放下身段，真诚地听听孩子怎么说怎么想，达成共情，感同身受。
认可孩子付出的辛苦。家长应该积极肯定孩子的闪光点与进步处，传递出对孩子未来可以取得进步的信心。同时，关注孩子成绩背后的问题，积极向老师求助：是上课听讲不够专注，还是课下作业完成得不够保质保量，是有些存疑没有及时得以解决，还是学习的系统化不够强等等。
鼓励孩子向学科教师求教。不管父母的专业知识有多强，面对孩子的专科专项教育，孩子的老师应该最有发言权。
大考之后呵护孩子的“三心”。自尊心是学习的内动力，自信心是学习的助动力，好奇心、求知欲是学习的原动力。家长的最大职责是保护好，营造好，维持好孩子的这“三心”。
02 “轻看”成绩，多关注学习过程
不要过分纠结于成绩。家长应当要多关注孩子平时学习过程中的收获和成长，帮助孩子明确学习的意义，学习是对生命的充实，对心灵的扩展，能够在将来选择有意义、有时间的人生。
帮助孩子找到学习的节奏。家长们可以利用归因方式，帮助孩子形成良性循环，找到学习的节奏。比如：孩子考得好，家长们让孩子描述学习过程，考得不好，家长们也要理解孩子，鼓励孩子平时多努力。
家长要适度示弱与放手。家长需尊重孩子、平等对待孩子，引导孩子敢于表达自己的观点和看法，同时也要适当放手，让孩子学会做自己学习和生活的主人，用自己良好的行为习惯做好孩子的榜样，和孩子同成长、共进步，开启美好的生活画卷。
03 考后做到“高分不捧 低分不骂”
分析考试得失也是家长的考后必修课。每次考试，都会出现“几家欢喜几家愁”的局面。家长正确的应对态度应该是：“高分不捧，低分不骂，理性分析，赏识鼓励。”面对孩子的成绩，正确引导是关键，和孩子交流考试得失的过程最宝贵。
划定下阶段重点学习任务。期中考试是阶段性考试，教师在命题的过程中都会充分发挥考试的检验功能，也就是通过一套试卷来检验学生前一段时间的学习情况，所以家长们应该在教师的帮助下通过分数找出孩子当前学习的问题，并且和孩子一起制定下一阶段重点的学习任务，规避问题，扬长避短，利用分数的反馈功能，加强和教师的沟通协作，努力达到考试效益的最大化。
04 描绘一张客观分析型图纸
期中考试后，家长可以从学生家庭作业完成的态度、时间、认真程度方面，客观分析学生在家的表现。用一张大纸记录关键词，左侧列优点，右侧列不足。然后请孩子用另外颜色的笔客观描述自己在校各科目的听讲效率、改错情况等表现，多维了解自己。同时也可以对本次期中考试中取得的进步加以总结，分析得分和失分的原因。
根据进退步原因，可制定以下策略：第一，自己调整学习习惯类，如背诵、审题、答题规范等。第二，家长协助类，如时间管理、手机监管等。第三是老师辅导类，主要指孩子的知识掌握程度有所欠缺，需要学科老师的专业指导学习方法。孩子也可以选定各科要超越的目标同学，激励自己时刻努力。
（来源：现代教育报、中国教育报）
（文字：常悦、张莹）
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