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班级文化建设活动贾焕

2019-12-06

齐炫我精彩,共建班文化

柳河县柳南乡中学  贾焕

一、班级情况

   我所在的工作单位是一所乡村学校,学生基本都来自于农村,我带领的班级有33人,都是寄宿生,有的学生是留守儿童,有的学生是单亲家庭,还有父母双亡的,跟着老人一起生活的,我做了问卷调查,调查结果显示,父母双方都外出打工不在家的占39%,父母有一方在外打工的占21%,单亲家庭的占10%,父女双亡的占1%。长期不跟父母在一起,在平时得不到父爱、母爱,对这些孩子的健康成长产生了极大的不利影响。这些现象让我真切的感受到了这些孩子对父爱母爱的需求,对家庭的渴望。小部分学生能遵守学校的规章制度,能完成学习上的任务,但是大部分学生自制能力差,不愿写作业,学习意识淡薄,生活不能自理,缺乏自觉性,学习马虎、纪律松散。

二、活动主题

齐炫我精彩,共建班文化

三、活动目的

1.建设纪律严明,和谐友爱,奋发向上,特色鲜明的班级;

2.以寄宿制的特点为背景,让班级充满活力,让班级成为每一个学生温馨的家,以展示我校学生和谐发展培育的成果;

3.通过实施班级文化建设,充分发挥班级特色文化功能,提高学生的思想道德素质,发挥学生智能,增进学生身心健康,美化学生心灵,铸造学生人格精神,不断丰富班级文化内涵,使班级充满活力,提高学生的学习兴趣。

四、活动过程

(一)班级布置

班级是师生的家,是他们共同成长的精神家园。积极营造浓厚的班级文化,发挥环境育人的熏陶作用。做到让“四壁说话”,让“每一堵墙”成为“无声的导师”。

1.门口班级展示牌所需内容

班名:七年二班   贾焕

班级简介:32位精兵强将,不鸣则已,一鸣惊人!永不后退的我们,既然选择的远方,便只顾风雨兼程。

班主任寄语:拼两载春秋,搏一生无悔     

三风一训:校风--学做人、学知识、学做事

             学风--乐思多学,探索求新

             教风--敬业爱岗、乐教善言、爱心导航

             校训--诚信、乐学、善为、明理

2.教室左面墙上方有《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》,名言名句,随手关灯标语,学生的励志标语,黑板左方有节约用水标语,右方有班务栏,后门墙壁有《社会主义核心价值观》,卫生角标语,《学习好习惯》,图书角标语和书架。

   以上每个版块由我和学生共同构思、设计、布置,布置体现“实用美观”,突显文化扭氛围和育人作用。

(二)班级日常管理

通过民主投票,竞选班级委员,由班级的委员进行监督,加强卫生管理(卫生角、墙面、地面、桌椅、讲台整洁)和爱护公共设施,由每一天的值日生负责打扫。

(三)班级制度化管理

1.每周开展一次班会,渗透德育教育,并以此次班会的主题展开交流,提高学生的思想认识。

2.制定班规,纪律、卫生、学习都纳入班级规章管理中,做到奖罚分明,人人服从。

3.每周观看一次时事新闻课,并上交心得体会,培养学生的爱国情怀。

4.座位排列,由优生+差生组合为同座,带动学习的积极性,每周进行一次座位调换,预防斜视的产生。

5.鼓励学生每周到学校图书馆借阅图书,让学生利用早晨、中午的时间进行阅读,拓宽学生的阅读范围,每月进行一次“读书之星”的评选活动,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐,得以创建班级书香之气。

   6.提倡班主任和课任教师多走进教室,走进学生,关注每一位学生的心理健康,让学生感受到班级的温暖。

7.鼓励学生参加各种文娱体育活动,如文艺汇演、舞蹈、球类棋类比赛等,学生的爱好、多样,有健康的审美情趣。积极参加各种社会实践,以“岗位育人”的理念服务他人。

五、活动成效

经过师生一个多月的共同努力,班级文化建设取得了显著成效:

 (1)美化了“学习园地”创设育人氛围。通过创设班主任寄语、励志标语、黑板报、墙面标语等,丰富了教室文化,激发了学生的学习兴趣。

 (2)师生互助、增强班级凝聚力和集体荣誉感。走进教室,都可以看到学生们精心设计的各个小栏目。

 (3)调动了学生的学习积极性,班级卫生、纪律都在有所改善,学生的学习热性高涨。班级经常受到学校的表扬。

六、反思案例

1.通过健全的班级规章制度,构建了班级制度文化。俗话说:没有规矩不成方圆。科学、民主、健全的班级规章制度,对学生良好行为习惯的形成以及主人翁精神、民主意识的培养有巨大的促进作用。

2.通过系列的养成教育主题班会,规范学生的行为文化。班级文化建设在物质文化、制度文化、精神文化等方面都取得了很大的成效。

3.班级的布置,同学们的友好相处,教师的关心,学生感受到了来自班集体的关怀,弥补了家庭亲缺失的情感,感受到了学校的温暖,树立了对生活和学习的自信心,同时,对控辍工作起到了至关重要的作用。

班主任是学生的楷模,言谈举止对学生具的很大的感染力,班主任严格要求自己以身作则,率先垂范,要求学生做到的自己首先做到。我要求每一位同学担负起保持教室卫生清洁的责任,所以无论是在教室里还是在校园里看到纸屑我都会弯腰拾起;为了节约,我及时关闭教室的灯,随手拧紧还滴水的水龙头等等如此这般的耳闻目染,渐渐地培养学生的责任感。

实践证明,生动活泼的班级文化氛围能使师生心情愉快,能激励学生不断进取,主动、健康地成长,能使学生更加积极、轻松、热情地投入学习、生活与工作中。因此,班主任要耐心细致地抓好班级文化建设,细水长流,润物无声,使学生在良好班级文化氛围的熏陶下健康成长。

班级文化展示

学习好习惯

读书交流会

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来自:as焕焕1  > 原创作品
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