尊重教学规律 用学生反馈评价课堂教学，让你的评课有理有据！

01评教学目标

教学目标奠定了课堂的教学基调，根据教学目标制定的教学计划展现了老师对大纲、教材、课程标准等的理解。

02评教学内容

评教学内容主要看老师对教材的处理，包对理论、观点的阐明是否清晰、准确；讲课的内容是否逻辑通顺、层层递进；能否抓住课程的重难点并帮助学生攻克；是否能将理论与实际联合，实现情景化教学。

03评教学设计

教师授课要随时把控课堂节奏，确定每个教学环节都完整充分且节奏紧凑、过度自然。教学设计的各个环节是教师巧思的体现，而学生互动的情况、师生互动的情况、课堂的氛围等则能看出教学设计的效果。

04评教学方法和手段

有了教学目标与教学设计，还要看老师用什么方法实现。老师的教学方法既要符合教学规律又要灵活多变，要围绕着教学目标来传授学生知识、激发学生兴趣，也要结合多种手段创新教法、丰富课堂。

05评教学基本功

板书、教态、语言、操作是老师们的基本素养，板书工整、神态大方、言语清晰、吐字明快等方面，都是评价老师基本功扎不扎实的面向。

06评教学效果

教学效果是评价课堂的重要依据，可以通过几个方面来判断教学效果如何，包括老师对教学目标的完成质量、课堂的活跃情况、学生实际对知识的吸收程度与迁移应用程度、课堂是否具有某种创新或特色等。

这六点基本涵盖了老师们评课时要考虑到的各个方面，但有时也会因为课型、学科、课时等不同，对评课的侧重有所不同，这时，不妨用智能研修平台提供的量表评价。