教师的体罚和变相体罚，到底是保护学生还是坑害学生？

一个亲戚是老师，他告诉我，他们班有一个女生，因为被老师训斥，告诉家长体罚她。家长不愿意了，到学校闹，逼着当事老师面对着家长和全体学生老师道歉。此时以后，基本没有老师敢管这个女生，这个女生的成绩从十几名，几个月的时间就滑落到全班四十几名。没考上高中，出去打工了。

很多时候我们认为体罚主要是对于孩子的一种伤害，现在由于一些教育专家和一些网络媒体在摇旗呐喊，我们的体罚已经延续出来了很多种方式，比如说心罚、变相体罚。当然还有什么冷暴力热暴力。真是不知道这些教育专家和网络媒体怎么想出来这么高档的名词。

对于教学来讲，大多数老师在制止孩子的时候，可能会使用一些方式，而这些方式就包含了被教育专家和网络媒体所称之为体罚的一种方式。现在甚至让孩子。起立回答，问题都变成了体罚。这是一种非常让人别扭的看法。真的不知道，如果让这些网络专家还有网络媒体，他们的负责人来做老师的话，他们面对课堂上60多个孩子，没有一个声音，没有一种惩罚能够控制住的时候，他们如何应对课堂秩序，如何保障课堂的安静？

没有一个老师愿意主动的去体罚孩子，因为老师不是虐待狂，他们不会把惩罚孩子当成自己的乐趣，也不会因为惩罚孩子而感到自己的内心高兴，所以说体罚孩子或者惩罚孩子都是老师迫不得已的一种行为。

现在教育学和心理学的发展以及网络媒体的发酵，很多孩子都有了一种独立的意识，很多家长都有了一种民主的意识，他们都懂得法律，他们都知道拿起法律的武器捍卫自己的正当权利，于是乎在学校里面，老师无论做什么，总有一些专家来提出各方面的意见，反正只有一个目的，这个老师不合格。

当我们提出问题让家人家来给意见的时候，专家却集体哑口无言。他们的目标就是指导老师，指导老师无论做什么都是错，而应当如何做他们也没有方案，因为他们的任务就是批评者的老师，而不是解决问题。

问题再回到开头，无论任何时候体罚学生都是错误的，这一点每一个老师都应当有一个清醒的认识，无论你的出发点多么高尚，无论你是多么无奈，这一个原则永远不要违背。