[教学要求] 1.掌握李广性格的主要特征，以及作者通过李广形象所要表达的思想感情。
2.掌握本文的写作特点。本文是正史中的一篇人物传记，完全按照历史事实的发生顺序来叙述，线索清晰。
3.掌握本文在选材上的特色。本文在选材上主次分明，详略得当。选择最能表现人物性格特征的四个战役作为文章的主干，夹以其它叙述，生动
4.掌握本文中对比、衬托、细节描写等写作手法的运用。
5.联系本文最后一段的评论，领会作者的写作意图及表达方法。 [考核要求] 1.识记与领会：李广性格的主要特征。
2.领会：作者通过李广形象所要表达的思想感情。
3.简单应用：按照历史事实的发生顺序来叙述，线索清晰的写作特点。
4.简单应用：主次分明，详略得当的特点。 [练习] 一、填空题
1.《史记》是我国历史上第一部_____________。
2.《史记》原名_________，其体例分_________、_________、_________、_________和书。其中记历代诸侯贵族事迹的体例是_________。记重要文献的体例是_________。
3.《史记》全面记述了我国从上古至_________三千年的史实。
4.《史记》在文学上成就很高，被鲁迅先生赞为___________________________。
5.司马迁是西汉著名的_________、_________、_________。
6.《李将军列传》所记的四大战役是_________、_________、_________、_________。
7.传曰：其身正，_________；其身不正，虽令不从。
8.桃李不言，_________。
9.杀霸陵尉的细节主要反映了李广__________________的性格特点。
10.《李将军列传》一文以__________________为线索，以__________________先后为顺序。
11.《李将军列传》一文，作者将李广与李蔡对比的目的主要是__________________。
12.在《李将军列传》一文中，作者主要通过典型的战役和典型的__________________塑造了李将军的英雄形象。
13.《李将军列传》是一篇_______________传记。
二、选择题
14.司马迁，字( )
a.子舆
b.子长
c.子厚
d.子美
15.《史记》中专记历史大事的体例是( )
a.表
b.书
c.本纪
d.世家
16.我国历史上第一部纪传体断代史是( )
a.《春秋》
b.《论语》
c.《汉书》
d.《史记》
17.以下哪一特点不是李将军的性格特点( )
a.机智勇敢
b.沉着冷静
c.临危不惧
d.诙谐幽默
三、解词题
18.故
(1)故槐里，徙成纪。
(2)广骑曰：“故李将军也。”
19.之
(1)大将不知广所之，故弗从
(2)是时单于觉之，去，汉军皆无功。
(3)其李将军也
(4)且广年六十余矣，终不能对刀笔之吏
(5)大将军使长吏急责广之幕府对簿
20.当
(1)且臣结发而与匈奴战，今乃一得当单于。
(2)吏当广所失亡多，为虏生得，当斩，赎为庶人。
21.数
(1)三人亡马步，行数十里。
(2)大将军……以为广老，数奇。
22.所
(1)“前”前未到匈奴陈二里所
(2)大军不知广所之。
23.辞
(1)广时知之，固自辞于大将军。
(2)口不能道辞。
24.解
(1)杀数人，故虏益解。
(2)而博望侯军亦至，匈军乃解去。
25.罢
(1)汉军罢，弗能追。
(2)是时广军几没，罢归。
26.其
(1)其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
(2)其李将军之谓也。
27.且
(1)且广年六十余矣。
(2)汉矢且尽。
(3)太尉笑且入曰。
28.乃
(1)今乃一得当单于。
(2)诸校尉无罪，乃我自失道。
(3)今大将军乃徙令臣出东道。
29.引
(1)因引而入塞。
(2)遂引刀自刭。
(3)乃引兵而去。
30.因
(1)视之，石也，因复更射之。
(2)因材施教。
31.没
(1)中石没镞。
(2)与可没于陈州。
32.令
(1)广令其骑张左右羽翼。
(2)令死者亡知则已。
33.徙
(1)故槐里，徙成纪。
(2)广为陇西都尉，徙为骑郎将。
(3)今大将军又徙令臣出东道。
34.可
(1)行可数百里。
(2)遇不可，必达其志。
四、翻译题
35.匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。
36.莫府省约文书籍事，然亦远斥侯。
37.然虏卒犯之，无以禁也。
38.广家与故颖阴侯孙屏野居蓝田南山中。
39.杀数人，胡虏益解。
40.广尝与望气王塑燕语。
41.南绝幕，遇前将军、右将军。
42.此言虽小，可以渝大。
43.军亡导，或失道，后大将军。
44.彼虏以我为走，今解鞍以示不走，用坚其意。
45.是时会暮，胡兵终怪之。
46.士卒亦多乐从李广而苦程不识。
47.置广两马间，络而盛卧广。
48.广为人长，猿臂，其善射亦天性。
49.用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。
50.徙为上谷太守，匈奴日以合战。
51.李广才气，天下无双，自负其能，数与虏敌战，恐亡之。
52.天子使中贵仁从广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十纵。
53.三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中贵人走广。
54.虏多且近，即有急，奈何？
55.是时会暮，胡兵终怪之。
56.居久之，孝景崩，武帝立。
57.顷之，居家数岁。
58.居无何，石建卒。
59.程不识故与李广俱以边太守将军屯。
60.广行无部伍行陈，就善水草屯，舍止，人人自便。
61.莫府省约文书籍事，然亦远斥侯，未尝遇害。
62.然虏卒犯之，无以禁也。
63.而广为骁骑将军，领属护军将军。
64.广佯死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂腾而上胡儿马。
65.于是至汉，汉下广吏。
66.广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞。
67.广康，得赏赐辄分其麾下。
68.终广之身，为二千石四十余年。
69.广讷口少言，与人居则画地为军陈，射阔狭以饮，专以射为戏，竟死。
70.诸将多中首虏率，以功为侯者，而广无功。
71.张骞将万骑与广俱，异道，行可数百里。
72.胡虏易与耳。
73.敢独与数十骑驰，直贯胡骑。
74.将军自念，岂尝有所恨乎？
75.青捕虏知单于所居，乃自以精兵走之。
76.大将军青亦阴受上诫，以为李广老，数骑，毋令当单于。
77.而大军行水草少，其势不屯行。
78.急诣部，如书。
79.广不谢大将军而起行，意甚问愠怒而就部。
80.南绝幕，遇前将军、右将军。
81.大将军使长吏持鞴醪遗广。
82.余睹李将军悛悛如鄙人。迷失道，岂非天哉！
83.《传》曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”其李将军之谓也。
84.彼其忠实信诚信于士大夫也。
85.百姓知与不知，无老壮，皆为垂涕。
五、简答题
86.李广性格的主要特征是什么？作者主要通过哪几场典型战役及细节来写李广的性格特征的？
87.司马迁通过李广的形象表达了怎样的思想感情？
88.《李将军列传》一文在选材上有何特点？
89.简述本文的艺术特点。
六、阅读分析题
90.阅读本文第三段(匈奴大入上郡……故弗从)，回答下面的问题。
本段记载的是李将军亲历的哪一场典型战役？
文中所见李将军的性格特点是什么？
从中体现了司马迁怎样的思想感情？
文中”广之百骑皆大恐,欲驰还走”对刻画李广的性格特点有何作用？
91.阅读本文第四段(居久之……谨于文法)，回答下面的问题。
这段文字表现了李广什么性格特点？
作者写程不识治军特点的目的是什么？
本段表现了司马迁对李广怎样的思想感情？
92.阅读本文第五段(后汉以马邑……赎为庶人)，回答下面的问题。
本段记载的是李将军亲历的哪一场典型战役？
文中所见李将军的性格特点是什么？
从中体现了司马迁怎样的思想感情？
文中写单于素闻广贤，令曰：“得李广必生致之”的目的是什么？
“吏当广所失亡多，为虏所生得，当斩，赎为庶人”揭露了什么社会现实？
93.阅读本文第六、七段(顷之……右北平)，回答下面的问题。
本文主要采用了什么描写方法？
文中所见李将军的性格特点是什么？
作者写“广居右北平，匈奴闻之，号曰：‘汉之飞将军’，避之，数岁不敢入右北平”的目的是什么？
94.阅读本文第八、九段(广出猎……所伤云)，回答下面的问题。
本段表现了李广什么性格特点？
本段主要采用了什么描写方法？
本段表现了作者怎样的思想感情？
95.阅读本文第十段(“居顷之……无赏”)，回答下面的问题。
本段记载的是李将军亲历的哪一场典型战役？
文中所见李将军的性格特点是什么？
“军士皆恐”、“吏士皆无人色”，对刻画李广的形象有何作用？
作者写广“意气自如”、“军功自如”的目的分别是什么？
从中体现了司马迁怎样的思想感情？
96.阅读本文第十一段(“初……侯者也”)，回答下面的问题。
作者将李广与李蔡对比，意在揭示什么？
李广不能封侯的真正原因是什么？
从中体现了司马迁怎样的思想感情？
97.阅读本文第十三段(广既从……庶人)，回答下面的问题。
本段记载的是李将军亲历的哪一场典型战役？
文中所见李将军的性格特点是什么？
从中体现了司马迁怎样的思想感情？
文中写大将军“令广并于右将军军，出东道。东道少回远，而大将军行水草少，其势不屯行”的目的是什么？
文中写“而右将军独下吏，当死，赎为庶人”意在反衬什么？并揭露和批判什么？
李广“与匈奴大小七十余战”屡建立功却未得封侯，最终“引刀自刭”说明什么？
作者为什么要写”百姓闻之,知与不知,无老壮,皆为垂涕”？ | 
