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这些脑洞大开的“开学第一课”,总有一款适合你


马上开学了,校长和老师,你们的 “开学第一课”策划好了吗!灵感能催生灵感,创意能带来创意。小新君为大家搜集了最近几年一些精彩案例,以区域篇、学校篇、教师篇、海外篇做了归类,供大家参考。
01
区域篇

22校联动,把天府文化讲给世界听

开学初,成都市锦江区22所中小学,联合开展“天府绿道上的开学第一课”,围绕“讲绿道”“游绿道”“画绿道”“传绿道”开展主题活动,传播绿道文化。在椿树街段绿道上,师生志愿者指着规划图为行人介绍天府绿道。孩子们通过“舞动绿道”、“品味成都”、“律动成都”等环节了解天府文化,并在绿道旁办起“暑期绿道行”绘画、摄影作品展。
学生们还从后子门出发,在走街串巷之间读人、读事、读物;从兴隆湖科学城到美丽的天府新区公园,感受天府之国的特别之处;跟着曲艺团的青年演员体验四川清音的独特唱腔;从彭州佛塔历经的沧桑、佛塔的神奇传说,追古溯今,了解龙兴古塔的前世今生;在四川评书传承人带领下,探寻东郊记忆工业文化发展史……
22所中小学还各自做了开学第一课,比如《历史为轴看天府“交子”的前世今生》《钟灵毓秀邦,人才荟萃地——天府雄州简阳人文漫谈》《成都平原先秦历史与文化》《龙兴古塔的前世今生》《“悦读”鹤鸣山问道云深处》《魏了翁与鹤山书院》等等。
之后,22张手绘天府绿道的明信片,从锦江区寄往全球。


02

学校篇

新学年先“晒秋”

杭州富春七小用新奇的“晒秋”方式迎接新学年,迎接一年级新生的到来。

站在特制的五星红旗前,前来报到的学生和家长纷纷留影。这面五星红旗的红色由开心农场的红辣椒堆成,四颗金黄的五角星由开心农场的玉米合成。学校的校徽图案和校训图案由白色的大蒜作底,玉米、红豆、绿豆作型。特别醒目,创意十足。
一年级新生的录取名单镶嵌在直径1.5米的匾框中,匾框上方扎着丰收的玉米,一字排开在大门口红地毯上。小广场上的草坪上、石凳上、摆放的支架上挂满南瓜、花生、芝麻,串串火红的辣椒映红孩子们的笑脸,孩子们收集的果实瓶,有的层次分明有美感,有的在冬瓜、南瓜身上画上活灵活现的眼睛,有的给瓶子贴上飞翔的翅膀、美丽的纱巾打扮得像新娘。

黄豆作底,红豆、绿豆拼成的几个似字非字的图案引起了大家的兴趣,大家围住它议论纷纷。六年级陈星羽同学当起了小老师:“同学们好,大家认识这几个字吗?房屋下面加“子”,表示有个小朋友在屋子里,双手拨拉算盘,学数习字。”

帽子里的智慧,戴着目标成长

结合学校科技节,山东东营市胜利锦华小学开展“帽子里的智慧,戴着目标成长”充满创意的开学第一课。

早上的锦华校园,成了帽子的海洋,快乐的天地。同学们戴着暑假精心制作的帽子,精神饱满地走进校园,脸上洋溢着笑容,参加一场精心准备的全校帽子T台秀。

在开学第一课《帽子里的智慧》课程中,孩子们了解了帽子的来历,帽子的种类,中国各个民族的帽子、世界各地的帽子文化,世界最具创意的帽子。在课堂展示环节,孩子们讲述自己帽子的设计创意与制作过程,小组合作进行帽子“达人秀”,评选出“最炫帽子奖”、“最大帽子奖”、“最具民族风情帽子奖”、“最具特色帽子奖”、“最不像帽子的帽子奖”等创意奖项。

广场上的开学典礼把开学第一课推向高潮。伴着《为梦想时刻准备着》激昂乐曲,一条条帽子的河流汇集到广场上。各年级同学代表展示自己精心制作的帽子,有用糕点制作的蛋糕帽、用花草装扮的绿植帽、有用废旧材料制作的环保帽、还有用布艺拼接的手工帽。

大帽子、小帽子、圆帽子、方帽子以及什么也不像的幻想帽,造型奇特,创意无限。看看这顶,瞅瞅那顶,各有各的特色,各有各的新奇,让人眼花缭乱,目不暇接。

老师们集体制作的“梦想目标”帽,集合了各学科老师的智慧,帽子里面藏着学期的习惯培养目标,孩子们在赞叹与新奇中,共同许下梦想“做一个主动劳动的孩子”、“做一个有礼貌的孩子”、“做一个楼内文明行进的孩子”。由学生代表把大家的梦想目标投到梦想箱中,最后全校同学以手拉手的形式共同祝愿:新学期取得更大进步,明天更加美好!

古镇游学一周——行走的课堂

到城郊的偏岩古镇游学一周,最近几年,这是重庆泉源高中一年级新生开学第一课的“保留节目”。它不仅是游学,还是进行“设计乡村”的项目式学习,围绕偏岩古镇的乡村生态展开实地生态调研与环保方案设计。

调研是偏岩古镇游学的核心。同学们通过行走观察、入户调查、关键人访谈等方式,围绕如何进行河流治理、乡村生态农业如何开展以及如何对古镇进行开发和保护这三个问题进行调研。

师生分为三个组,深入到田间地头、家庭农庄、乡村集市、古镇老街等地,针对各自的问题进行调研,再根据调研的结果研究、会商解决方案。

“见字如面”

        新学期先学会用文字说“爱”

朗读类节目《见字如面》让“家书”大火,而书信也重新以其情感交流的重要作用被大家所珍视。新学期,有学校就把写家书作为了开学第一课,通过纸笔,家长和孩子找到了交流心迹的新方式。

“亲爱的儿子,你还记得今年4月15日吗?那是个阳光明媚的早晨,你对我说:妈妈,今天我们是穿虎头的亲子装去面试吗?……儿子,谢谢你,在妈妈疲惫的时候,你给我一个大拥抱,你像一棵向日葵,你在哪里,笑声就在哪里……”在学校操场上,一位妈妈蹲下身,轻声读着写给儿子的一封信,读着读着,眼圈就红了起来。

这是杭州长江实验小学主题为“长江家书,温暖你的成长”的新生开学典礼。在新生报名面试时,校方要求家长给孩子写一封信。暑假期间,校方从上千封信中整理出录取学生家长写的信,交还给家长,在开学典礼当天,让家长为孩子读这封信,表达自己的情感,或是对孩子的期望。

校长丁杭缨说,举办这一活动是希望家长放下手机,以传统书信方式加强亲子沟通。她也希望孩子们给家长回信。

把课堂搬进博物馆

2018年9月,上海科技馆和上海自然博物馆(上海科技馆分馆)共同推出“开学第一课”,邀请来自杨浦区二联小学和上海市育才初级中学的师生参与。

上海科技馆“开学第一课”的主题为“工业4.0时代,我们来了”。当天下午,来自杨浦区二联小学四年级的学生来到馆内的3D打印创客教室,在上海科技馆科学老师的指导下用计算机设计打印开学小物品,亲身感受工业4.0时代科学技术的进步成果。

上海自然博物馆为上海市育才中学七年级学生带来“开学第一课”,学生们被分为两组,一组体验自博馆原创教育品牌“自然探索移动课堂”的课程“鸟儿是如何飞行的”;另一组学生来到“缤纷生命”展区,利用展区学习单,开启探索之旅。

要念哪个班,自己去闯关


新生入学,很多学校早早分好了班,但石家庄市行知小学就给孩子们一个特殊任务——自己闯关,闯进哪里就是哪个班!这样的安排,让孩子生出一种责任感,而且因为“缘分注定”,会更爱护班级和同学。

进校时,每个孩子会拿到任务卡。在家长陪同下,他们依次经过学校各个“关卡”(如操场、艺术角、多功能室、种植园等),完成简单的小游戏,得到线索后继续前行,越过重重关卡,来到自己的班级。如此一来,学校的环境、老师都给孩子、家长留下深刻印象。一举数得,很有“心机”。

“儿童友好型学校”如何创建?

         学生来设计

2018年秋天,长沙市实验小学把创建“儿童友好型学校”作为新学年重点工作。

开学第一课上,学校邀请各年级的同学,分别从“空间友好”、“活动友好”、“行为友好”三个方面提出自己的建议。

教室、走廊、卫生间、寝室、图书角、阅览室、花园等等设计成什么样会让你觉得更棒?或者增加什么设施会让校园生活更美好?学校的各项活动如何开展会更有趣更有意义?比如运动会、开学典礼、艺术节、阅读节等。

你还希望学校开展哪些学生活动呢?在学校生活的各个场景中,同学们共同遵守哪些行为准则会让你感到校园生活更友好?

对这些问题,同学们纷纷发言,而学生发展服务中心的邹璐主任现场一一回复。开学典礼后,每位小朋友收到一张设计单,用一周的时间发动爸爸妈妈一同参与到“设计未来”的活动中。

办帐篷节,让新同学爱上学校

初入学的孩子多多少少对新环境有些防备心理,为了让他们第一时间爱上学校,放松心态,石家庄保利启新小学别出心裁地打造了帐篷节。

帐篷节当天,学生、家长、老师会自带帐篷、晚餐及日常用品、垃圾袋在学校操场集合,然后按班级区域自行布置场地。

除了搭帐篷,还有亲子怀旧游戏、野餐、观测星空、睡前故事等各种环节,在滚铁环、跳房子、扔沙包等传统游戏中,父辈的童年记忆被唤起,孩子们也体验到了电子产品以外的童年乐趣,更重要的是他们在玩闹中不知不觉结交了新朋友,有利于对新环境的进一步适应。

开学别紧张,一起来玩开学棋

重庆两江新区博雅小学校为了让同学们放松心情迎接新学期,设计了一款开学飞行棋,让大家在游戏中进行开学第一课。

1.明天要上学,我先整理好书包。进到3。

2.电视太好看了,我10:30才睡觉。退回起点。

3.睡足10小时,上学不迟到。进到6。

4.出门前先整理一下着装,把扣子扣整齐。进1格。

5.在上学路上过斑马线,红灯停,绿灯行。进2格。

6.校门口有人递给我一瓶可乐,我接过来喝了。退回起点。

7.在校门口主动向老师同学问好。进2格。

8.自己的书包自己背。进1格。

9.微笑走进教室,和我的同学们打招呼。进2格。

10.发现没有带数学书,打电话让家长送。停玩1次。

11.下课十分钟及时上厕所。不在厕所里打闹。便后认真洗手。进3格。

12.给妈妈说了我的小秘密。进2格。

13.有同学在学校摔倒了,我们把他扶到医务室。进1格。

14.我有一个小目标:早日成为少先队员。进2格。

15.放学了,我跟老师和同学道别。进到终点。

地图GO!校园风险地点大搜索

开学第一天,杭州长江实验小学校园里就出现奇景,全校学生在校园里找来找去,交头接耳,不知情的还以为是在玩火遍全球的Pokemon Go呢!其实这是学校暑期里自制的开学第一课教材——校园风险DIY地图——引起的围观。

面对威胁学生生命健康的用电、玩水、行路、交友等安全隐患,开学第一课从学生每日生活的校园环境入手,全校学生在老师带领下,从学校平面图上找起了安全隐患,标注等级属于红灯还是黄灯:

教学楼北跑道有配电箱,有电危险,请勿触摸,红灯;学校校门口有很多汽车,出校门要看清楚来往车辆情况才能通行,红灯;实验室里有实验器材,黄灯,在老师带领下才能进入;食堂,要保证食品安全,闲杂人等不能随意进入,黄灯……

一堂安全课,让学生学会了认识危险、避免危险。

“神秘”礼物多,还有“免作业卡”

9月3日,长沙市沙坪实验小学第一批入学的近300名新生每人都收到了神秘礼物,包括音乐、心理咨询等特色课程体验、校长及书记签名书籍、免作业卡、免大扫除卡、当升旗手、做老师小助手等。这些“神卡”深受学生喜爱的同时,也悄无声息地拉近了学生和学校之间的距离。

颁发开学护照

开学第一天,北京十一学校邀请到了6位校友,均是行业领域的领军人物,但他们的任务不是致辞,而是通过设置在教学楼侧面的大屏幕随机抽取6名“开学天使”。

来自不同年级的6名同学打开空中的礼物包裹,精心设计的60年校庆的明信片、纪念邮册、学校文化学习用品以及校长签名书籍等礼物卡从空中飘落,学生们欢呼雀跃,他们还接过飘落的气球,踩得砰砰作响。

开学典礼也没有安排校长的讲话环节。活动结束后,学生们围住了身穿西装、打着领带的校长,递上一本一本的开学护照,请他签名,持续了半个多小时。

颁发开学护照是十一学校开学典礼的传统环节,学生们在一周的时间至少要收集10位老师和20位同学的签名,以及家长的新学期祝福,并写下自己新学期的目标和规划。

同学扮演“垃圾”,请为他分类找家

长沙市雨花区枫树山中航城小学迎来了新的学期,学校联合万容公司“一起分类项目”及远大科技集团“保护我们的地球”项目,举行了以“天蓝水清,枫航豆豆环保行”为主题的开学典礼。

水果、叶子、卫生纸、报纸、5号电池、7号电池、纽扣电池、一次性桌布、布质桌布、矿泉水瓶……面对多种多样的垃圾和废品,小朋友们如何分类?现场,枫树山中航城小学二年级十名同学巧妙运用环保材料扮演了各种垃圾种类,并让其他学子“毛遂自荐”,上台一一分类。“对了,这个就是我的家!”“我不去,我不去,这不是我的家。”……

孩子们生动活泼的表演,让现场学子捧腹大笑,也学到了环保知识。

开学第一课“教吃饭”

“你吃得健康吗?”

“你的吃相优雅吗?”

“餐桌上规矩你又知道了多少?”

……

2017年,上海许多中小学开学“第一课”的课堂就摆在了午餐桌上。 

长宁区天山第一小学校长吕华琼说,因地制宜开设食育课程,既帮助学生从小建构健康饮食的意识,又有助于养成孩子自己动手、生活自理的规则意识,加之合理的运动计划,三管齐下,逐步解决“小胖墩”的困扰。

开学典礼在菜市场里

杭州市紫阳小学的一次开学典礼发生在周边菜场里。孩子们带点现金,在菜场里选购自己喜欢的果蔬。但这并非简单的买菜,一切都围绕“学会选择学问大,文明有礼我先行”的主题展开。

对于第一次独立买菜的孩子们来说,他们通过这次活动熟悉日常采购常识,并学会如何与摊主礼貌交谈;对于高年级的孩子来说,活动更为有趣,他们在菜场大展身手,在有限预算下采购果蔬,与摊主讨价还价。

孩子们买完菜回到班级,各班根据菜场采购经历进行复盘,围绕“每个人的选择是不一样的”“尊重别人的选择”和“人生的选择是有限的”不同主题开展形式多样的活动,或讲故事、或辩论、或小组合作。
03

教师篇

第一课传递历史坐标

一个有思想的班主任,他所接的每一个班,都不是孤立的。江苏省东社学校朱建老师带的每一届班都叫“将行班”,经过十几年的摸索,已经形成了独特的班级文化。

每一位参加“第一课”的“将行班”学生,都能感觉到自己正处于某种历史坐标中,他们会从PPT中一张张师哥师姐的学习经历、成长经历的照片中,从天南海北的师兄师姐的音视频寄语中,感受到力量和责任。可以说,用“文化”来让一个人产生行动自觉,是再多空洞的“教化”都无法比拟的。

每个孩子都有专属小诗

第一课,我(唐朝霞老师)会给每个孩子送一首小诗。我没有诗人的才华,但凭着一腔热忱,开始依照名字和前班主任简单的介绍,给这些即将谋面的孩子们写诗。

陆雨蝶,一定是个乖巧可爱的小女孩,我给她写:“雨蝶啊,你就是那美丽的蝴蝶花,当你落在我们的教室里,我们的教室就分外明亮!雨蝶啊,你就是那美丽的蝴蝶花,当你落在我们的教室里,同学们就格外快乐!”

张云霄,父母希望他豪气冲天,直达云霄。可是听说他是个有点懒惰的孩子,我给他写:“小蚱蜢,学跳高,腿一弯,脚一跳,哪个有我跳得高!张云霄,爱学习,读好书,写好字,哪个有我飞得高!究竟你能飞多高?一定会直飞到云霄!班上22个孩子,我一一把他们的名字嵌进了诗行里,把我的满腔赤诚倾吐给我的学生。

我们一起来朗读“无用文章”

“今天是开学第一课,除了彼此认识之外,我们还是静静地读书吧。我给大家读几篇优美的文章,好吗?”学生依言说“好”,但看得出来似乎有点惊讶,我猜他们中的多数人从小学到初中,大概不曾听过老师读课文以外的“无用文章”吧。

我(漳州市东山一中王木春老师)捧起《张晓风经典作品》,朗读起《柳》,接着是《木棉树》、《春之怀古》。

我希望借助张晓风温婉纤敏的文字把中国汉字的魅力展现给学生,把汉字背后美好的情愫传递给学生,把被段落大意和中考前成堆的模拟试卷磨得粗糙的心灵找回来,更想把变得无趣无味甚至丑陋的语文课找回来。

文字叩响了年轻敏感的心。他们热烈沉醉的眼神告诉我,他们喜欢这样的文字,这样的课堂。其实,被打动的,还有我自己:语文课还可以这样上。

设计一个数学魔术

四年级开学第一课,刘海玲老师设计了一个数学魔术:

学生们按照年月日的顺序写出自己的生日。如2004年3月6日出生就写作20040306,再倒过来写一遍,变成60304002;然后用大的数减小的数,得到一个新数,304002-20040306=40263696;接着从中偷走一个数字(0除外),再将剩下的数字相加,报出得数。老师能猜到你偷走的是哪个数字。

孩子们投入其中乐此不疲,他们在惊奇中感觉其中一定有数学道理,也有些孩子有自己的猜想。老师顺势引导:孩子们,学完本学期“倍数和因数”这一单元后,你们一定也能像老师一样神奇。

等学完3的倍数特征,进而研究完9的倍数特征后,老师再带着孩子们回顾魔术。孩子们恍然大悟,并神气地回家考家人和朋友,那劲头甭提多高了。

04
海外篇

开学了,让我们签个协议吧

随着小组学习、项目式学习、协作式学习越来越普遍,对同学们自律、合作的要求也更高。于是很多老师会在头脑风暴、集体讨论的基础上,制定出班级或者小组的行为规范,并拟出小组协议(group contract)。

今天,美国一些学校的开学第一课是教师和同学之间签署各种各样的小组协议。下图就是一个师生约定“灵活使用座位”的协议。学生承诺:灵活使用座位,尊重身边的其他同学,如果违背了规则,老师可以把自己调到其他位置。
而下面是一所学校的“科学实验室安全使用协议”,协议内容包括:认真倾听并且遵守老师的指令;未经允许,不触摸、品尝、喝或者闻实验室的物品;正确使用实验室的仪器和材料;一旦有任何意外、紧急情况和液体洒泼,马上汇报给老师;实验后洗手……

给你一个“生存包”

美国一位老师每年开学第一课,是给孩子们一个“生存包”,以便让他们明白自己的班级是个温暖和充满关爱的地方。这位老师总是提前把“生存包”放在孩子们的桌子上,学生们一进教室就能发现这个包上除了写着自己的名字,还有“三(四、五……)年级生存工具套装”的字样。老师会带着大家把里面的物件一样一样拿出来,并讨论它的意义。

比如,工具套装中有块橡皮,是提醒大家,犯错是学习的一部分,永远不要害怕犯错;棉花球是提醒孩子们,教室里是充满善意语言和温暖感的地方;星星是老师要告诉孩子们,每个人都很特别,期待大家都能闪闪发光。

“假期分享会”其乐融融

“埃及金字塔到底什么样?”“去中国游了哪些城市?”“撒哈拉沙漠真的非常热吗?”这是比利时中小学生开学第一天最常见的对话内容。开学第一天的“假期分享会”,大家谈论的不是暑假是否完成了作业、上了什么辅导班,而是假期的旅行经历和见闻——因为比利时中小学生没有任何假期作业!

比利时的教育体制在法语、弗拉芒语和德语三种语言区各不相同,但“寓教于乐”和“轻松学习”是基本宗旨,这在开学第一日的假期分享会中可见一斑。

分班后才能打开喇叭筒

一些德国小学新生的“第一课”会在教堂上。家长会为孩子准备装满糖果和玩具等礼物的“喇叭筒”,并陪同他们一起去教堂。教堂活动一般从9点开始,由牧师给小朋友做演讲,提醒他们已经进入人生的新阶段。牧师会鼓励孩子鼓起勇气,迎接未来。演讲后,孩子们一个个上台接受牧师的祝福。

教堂活动结束后,孩子们前往学校,学校会有一系列的欢迎活动。等到分好班后,孩子就能打开“喇叭筒”,享受自己的礼物。高年级的学生开学第一天,则是交流暑假生活的情况。

规矩先要学三天

日本认为小学一年级很重要。开学头三天,在日本有种说法叫“黄金三天”,教师工作安排表上写着:每个年级的规则在学年开始的三天里形成。

第一天是入学式,新入学的孩子和家长一起来学校,领学习用品,还有四十五分钟入学式:新生入场,校长讲话,全校教职员工介绍,来宾讲话,校歌齐唱,退场式之后,按班级拍合照。

第二天一早,新生由住在同一个社区的高年级学生带队来学校。第二天虽然没有正式课程,但老师会告诉孩子们,各种物品如书包、雨伞、体操服、学习用具等放在哪里,喝水地点、上厕所在哪里,以及需要遵守的学校规则等等。各种无关紧要的小事,都有章法。

第三天,主要复习第二天学的内容。

亲爱的校长和老师们,“开学第一课”不是办“春晚”,不要想着面面俱到,皆大欢喜,只要让孩子们倍感温馨就好;“开学第一课”也不是“快乐大本营”,不宜走向纯粹的娱乐狂欢。

好的开学第一课,应该是感性的外壳嵌着理性的内核,是一次师生们经过一个暑假别离后的关系重建与情感修复,是一场各学科知识悄无声息的大融合与大铺垫。在这场颇具仪式感的第一课上,体现的是课程与文化的融合,秩序与规则的建立,个人与社会的关系。

来源 | 小新君综合整理
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