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二年级上阅读练习
二年级上阅读练习
阅读一:
一个自以为是的“聪明人”,骑着毛驴(lǘ))赶路,肩上背着个包袱(fū)。别人问:“你为什么不把包袱放在驴背上呢?”骑驴人看了看问话人,说:“我哪能那么傻,毛驴驮(tuó)着我,已经够累了,再把包袱放在它身上,不把毛驴给压坏了吗?”
1、用“———”画出骑毛驴的人说的话。 (5分)
2、用“~~~“画出别人说的话。 (5分)
3、选择正确答案,在括号里填上序号。 ( 2×4分)
(1)“自以为是”的意思是( )
A、认为自己的做法正确,不接受别人的意见。
B、别人认为他的做法很对。
(2)“再把包袱放在它身上”中的“它”是指( )
A、骑驴人 B、别人 C、驴
4、这个骑驴人到底是聪明,还是傻?为什么?(5分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________

阅读二:
春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出一阵阵浓郁(yù)的香味,引来了许多小蜜蜂和漂亮的蝴蝶。
1、填上合适的词语。(6×4分)
( )的阳光 ( )的百花 ( )的桃花
( )的油菜花 ( )的香味 ( )的蝴蝶
2、在短文中用“~~~”画出颜色的词语。(9分)

阅读三:
小松鼠生病住院了,小动物们都前来看望她。小猴子带桃子,小蜜蜂带蜂蜜,小白兔送白菜,小牛送牛奶。百灵鸟唱起歌:“祝你快快好起来!”黄鹂也亮开嗓子:“祝你回到我们中间来。”小松鼠看着满屋子的伙伴,激动得流下了泪。
1、小松鼠生病住院,( )、( )、( )、( )、( )、( )开看望她。(6×4分)
2、小松鼠为什么流下泪?( ) (4分)
(1)小松鼠觉得身体很不舒服。
(2)小松鼠觉得伙伴们对她太好了,很激动。
3、给短文加上题目,填在括号里。( )(4分)
4、连一连。(4×3分)
小猴带 白菜
小蜜蜂带 桃子
小白兔带 牛奶
小牛带 蜂蜜

二年级上阅读练习2
班级________学号_______姓名___________

阅读一:
这些鹅,红嘴巴,高额(é)头,浑身雪白。它们一看见我,就伸长脖(bó)子,边叫边点头“问好”。我很喜欢它们。
1、这段话共有( )句。 (2分)
2、描写鹅的动作的词语有( )、( )、( )。 (3×5分)
3、描写鹅的颜色的词语有( )、( )。 (2×5分)

阅读二:
一天,姐姐和弟弟到公园里去玩。公园里的花开了,有白的,有黄的,有红的。弟弟要摘花,姐姐说:“别摘!别摘!公园里的花是给大家看的。”
1、这段话共有( )句。第( )句写花的颜色。(2×2分)
2、公园里的花有哪些颜色?
有( )、( )、( )等、颜色。 (3×5分)
3、公园里的花干什么的?
公园里的花是( )。 (5分)

阅读三:
早晨,森林里散发出阵阵清香。阳光透过树缝,织成无数条五颜六色的光带。一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树。枝头上几只小鸟叫得那么脆(cuì),那么响。
1、用“______”画出闻到的句子。 (5分)
2、用“═══”画出看到的句子。 (5分)
3、用“~~~”画出写听到的句子。 (5分)

阅读四:
在我们校园的东南角上,有一个美丽的花坛。
每当万紫千红的春天来临时,花坛里的桃树就伸展出无数条枝丫来。粉红色的桃花一朵紧挨着一朵,挤满了整个枝丫,它们像一群顽童,争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。如果你拨开茂密的花丛,还会发现另一些小生命——树旁的小草。这些小生命也一定很想让人们来观赏自己吧?可惜它们太弱小了,所以,只能生存在那些群芳争艳的花下面了。
1、短文有( )节。第二节有( )句话。(2×2分)
2、文中写桃花多的词是( )( )(2×3分)
3、在文中找出下列词的反义词(2×4分)
稀疏(xī shū)——( ) 强大——( )
4、在文中找出下列词的近义词(2×4分)
欣赏——( ) 舒展——( )
5、在文中找出表示下列意思的词语(2×4分)
(1)形容百花盛开,绚丽多彩的景象。( )
(2)争着向前,惟恐落后。( )


二年级上阅读练习3
班级________学号_______姓名___________
阅读一:
白云姐姐对她的弟弟、妹妹们说:“我们去旅游吧!”“好!好!”云弟弟和云妹妹拍手叫道。
它们飘啊飘,飘过了碧波荡漾的西湖,飘过了波涛汹涌的长江;它们飘啊飘,飘过了奇峰怪石的黄山,飘过了高大挺拔的泰山;它们飘啊飘,飘啊飘……啊!它们看到了万里长城!
云弟弟说:“万里长城真雄伟!”
云妹妹说:“万里长城像一条巨龙。”
云姐姐说:“中国的风光让我们大开眼界。我爱您,中国!”
1.给熟字加上偏旁,组成新字,再组成词语。(12×2分)
( )( ) ( )( )
白 ( )( ) 少 ( )( )
( )( ) ( )( )
2.短文共有 ______节,用“_________”划出白云姐姐说的话。(2+5分)
3.白云们看到了_______ 、_________ 、_______ 、________ 和万里长城。它们说万里长城很 ____________ 、___________________。(6×4分)
4.“它们飘啊飘,飘啊飘……”文中的省略号表示白云们还看到别的景象,请你想象一下它们还看到了什么,用“怎么样的什么”写下来。(4分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________

阅读二:
牛顿(dùn)是世界有名的科学家。一天 傍晚,他坐在苹果树下,忽然,一个苹果从树上掉下来,落在他身边。牛顿看见了,觉得很奇怪,他想,这个苹果为什么回掉下来呢?“那一定是太熟了。”他自言自语地说。“可是,为什么苹果只向地下落,却不向天上去呢?”牛顿发现了这个问题,便专心地研究起来。后来,他终于发现了苹果向下落的秘密,是因为地球有吸引力。
1.牛顿坐在苹果树下看见了什么?(4分)
____________________________________________________________________
2.牛顿觉得很奇怪,他想了哪两个问题?(2×4分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.牛顿发现了苹果向下落的秘密是什么?(5分)
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阅读三:
蜻蜓是益(yì)虫。它吃蚊子,还吃其他害虫。它的样子很还看,头上有一对圆圆的大眼睛,细长的身体上长着透明的翅膀,飞起来像小飞机一样。
1、蜻蜓吃( )和( )(2×4分)
2、蜻蜓的眼睛是( ),身体是( ),翅膀是( )。(3×4分)
3、你喜欢蜻蜓吗?为什么?(4分)
_____________________________________________________________________
二年级上阅读练习4
班级________学号_______姓名___________
阅读一:
水滴石穿
泉水一点一点地滴在一块大石头上,石头对泉水说:“你这软弱的东西,别来碰我!”泉水说:“你说我软弱吗?我还想在你身上打出一个洞来呢!”石头笑着说:“你真有这么大本领?那么来打吧!”泉水说:“好!你看着吧!”泉水一点一点地滴,滴了一年又一年,过了几百年,真的把石头打出一个洞来。
1、写出反义词。(2×5分)
软弱——( ) 真——( )
2、写出近义词。(5分)
本领——( )
3、文章写了_______和_______之间的一件事。我喜欢_______,因为
(谁)___________。(4×5分)
4、这个故事说明了一个什么道理?请选择。(6分)
(A) 泉水要和石头比本领。 ( )
(B) 石头说大话。 ( )
(C) 只要功夫深,就能水滴石穿。 ( )

阅读二:
夏夜观星
夏天的傍晚,太阳慢慢地落下去了,只留下一抹色彩鲜艳的晚霞。但是气温还是那么高,屋子里闷热得很。
晚饭后,星星渐渐地出现在夜雾中。我的朋友小志拿着一本《教你观星》,来找我去观察星星。我很高兴,一下子忘记了炎热的天气,高兴地拍拍他的肩膀,说:“走,咱们观星去!”
我们来到一片空地上,仰头望去,天幕上的星星正眨着眼睛,好像在欢迎我们呢。我们用《教你观星》作指南,仔细地观察起星星来。过了一会儿,小志忽然激动地叫起来:“你看,那像不像一只大天鹅?”我顺着他指的方向看去,只见十来颗星星一闪一闪的,连起来仿佛一只大天鹅正展翅飞翔。我们看到的真的是天鹅星座呀!
这天晚上,我们边观察星星,边看书对照,我们认识的星座越来越多,如狮子星座、猎户星座、大熊星座……
这次夏夜观星真有意思,我学到了许多天文知识。我想,只要我认真学习,仔细观察,就一定能探索宇宙的奥秘,了解星星许多有趣的事情。
1、 在文中找出下列词语的近义词。(4×5分)
秘密( ) 抬头( )似乎( )细心( )
2、 在文中找出下列词语的反义词。(4×5分)
难过( ) 马虎( ) 凉爽( ) 粗心( )
3、 在第3节中找一句比喻句,用“——”划出来。(5分)
句中把( )比作( ),用( )比喻( )。(4×2分)
4、 短文里写到了天鹅星座、狮子星座、猎户星座、大熊星座,你还知道哪些星座?能写几个吗?(至少3个)(6分)

二年级上阅读练习5
班级________学号_______姓名___________
阅读一:
夏天的星星真像俏皮的孩子,可逗人喜爱啦!它们有的好像藏在纱帐里的顽童,跟我们捉迷藏;有的好像怕羞的小姑娘,躲在角落里偷偷地瞧着我们;有的呢,又像活泼的孩子,扮着鬼脸不停地朝我们眨眼睛。它们呀,各有各的性格,各有各的模样,太有趣了!
1、短文共有( )句话。写夏天的星星( )。(2+4分)
2、根据短文内容填空。(5×4分)
( )的孩子 ( )的顽童 ( )的小姑娘
( )地眨眼睛 ( )地瞧着
3、从文中找出下列词语的近义词。(3×4分)
顽皮( ) 害羞( ) 惹人喜爱( )
4、用“——”划出具体写星星有趣的句子,再有感情地读一读。(5分)

阅读二:
荷花
雨过天晴,一道七色彩虹挂在天空,池塘里的荷花被映衬得那么清秀,迷人。
瞧,那朵正在盛开的荷花,粉红花瓣衬托着黄色花蕊(ruǐ),美丽极了!那一朵朵荷花,有的像亭(ting)亭玉立的少女,有的像绽(zhàn)开的焰火……几只可爱的蜻蜓在荷花上方飞来飞去,好像在说:“荷花姐姐,你们朵朵都是花仙子!”
荷花不仅能供人观赏,而且它的种子和根还能为人们所用:荷花的种子——莲子是极好的滋(zī)补品;荷花的根——莲藕(ǒu)可以做成可口的佳肴(yáo)。荷花生污泥中却冰清玉洁,它那种“出污泥而不染”的精神不是更值得我们学习吗?
我喜爱这婀(ē)娜(nuó)多姿的荷花,我希望做个像荷花一样的人。
1、 给下列加点的字选择正确的读音,在下面画“√”。(6×4分)
映衬(chèn cèn) 污泥(yū wū) 婀娜(ā ē)
佳肴(yáo ráo) 盛开(shèng chèng) 滋补(zhī zī)
2、本文有 小节,第2节有 句话。蜻蜓说了 句话。(3×2分)
3、写出文中带有“艹”的字,并组词。(6×1分)
例:(荷)(荷花) ( )( ) ( )( ) ( )( )
4、给下面这段话加上标点。(5×2分)
荷花不仅能供人观赏□而且它的种子和根还能为人们所用□荷花的种子□莲子是极好的滋(zī)补品□荷花的根□莲藕(ǒu)可以做成可口的佳肴(yáo) □
5、按要求改写下列句子。(5分)
例:七色的彩虹映衬着池塘里的荷花。
池塘里的荷花被七色的彩虹映衬着。
粉红的花瓣衬托着黄色的花蕊。

6、为什么“我”希望做个像荷花一样的人?你愿意做个像荷花一样的人吗?(6分)


二年级上阅读练习6
班级________学号_______姓名___________

阅读一:
松鼠
松鼠是一种美丽的动物,他玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛,光滑得像搽过油一样。一条毛茸茸的大尾巴,总是向上翘着,显得格外漂亮。
松鼠喜欢在树枝上跳来跳去,十分机灵。只要有人触动一下,它就会躲在树枝底下,或者连蹦带跳地逃到别的树上去。
松鼠喜欢高大的树,常常把树枝搭在树杈中间。它们带着自己的儿女住在里边,又暖和,又安全。

1、短文共( )小节。(3分)
2、第一节介绍了松鼠的( )、( )、( )、( ),我们知道松鼠是一种( )的动物。(5×4分)
3、哪个句子写出松鼠十分机灵,请用“——”划出来。(5分)
4、在( )里填上合适的词。(4×4分)
( )的小面孔 ( )的窝
( )地逃 ( )地说话
5、划线句子中带点的词,你能换一个吗?请写在下面横线上。(4分)
_______________________________

阅读二:
不落叶的树
寒风一阵阵吹着,枯黄的树叶驾着寒风轻悠悠地飘落下来。但松树、冬青一年四季都穿着绿衣服,非常漂亮,这是为什么呢?
松树身上的叶子是针叶,像针一样,水不会从叶子上溜走,不怕缺水,用不着落叶。冬青身上的叶子阔阔的,叶子上面包着一层像蜡一样的东西,水就不会溜走,冬天它们也是不落叶的。
其实,它们也在不断地落叶,只有粗心的小朋友才说它们不掉叶子。它们掉了叶子以后,会不断有新的树叶长出来。

1、填上合适的词语。(4×5分)
( )的树叶 ( )地飘落下来
( )的小朋友 ( )的叶子
2、短文共有( )小节。第一节有( )句话。(2×3分)
3、短文介绍了( )和( )在冬天不落叶子。(2×4分)
4、短文中把松树的叶子比作( )。(3分)
5、松树为什么不落叶子?请在短文中用“ ”划出。(5分)
6、冬青为什么不落叶子?请在短文中用“~~~~~~”划出。(5分)
7、松树、冬青真的不落叶子吗?为什么?(5分)


二年级上阅读练习7
班级________学号_______姓名___________
阅读一:
迷人的秋色
花木灿烂(   )的春天固然可爱,然而,瓜果遍地( )的秋色却更加使人欣喜。
你瞧,西面山洼里那一片柿树,红得多么好看,简(jiǎn)直像一片火,红得耀(yào)眼。古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色,然而,比起柿树来,枫叶却不知要逊(xùn)色多少呢。
还有那著名的红香蕉苹果,也是那么红,那么鲜艳(   ),那么逗(dòu)人喜爱;大金帅苹果金光闪闪,一片黄澄澄(    )的颜色;山楂树上缀(zhuì)满了一棵棵玛(mǎ)瑙(nǎo)似的红果;那种叫“水晶”的葡萄,长得长长的,绿绿的,晶莹( )透明,真像是用水晶和玉石雕(diāo)刻出来似的;而那种叫做红玫瑰的葡萄,则紫中带亮,圆润可爱,活像一串串紫色的珍珠(     )……
哦!好一派迷人的秋色呀!
1、文章共有  小节,第3节共有  句话,第4节共有  句话。(3×2分)
2、给带点的词语注上拼音。(6×4)
3、在文中找出下面词语的反义词。(3×4分)
有名(   )   批评(   )   浑浊(   )
4、根据意思在文中找出词语。(4×3分)
① 到处都是瓜果,形容一片丰收的景象。    (   )
② 差劲,比不上别人。            (   )
③ 非常美丽,使人着迷。           (   )
④ 像……一样。               (   )
5、“迷”的部首是( ),除了文中出现过的你还知道( )、( )、( )、( )。(5×2分)
6、用“——”画出作者把柿树与枫叶做比较的句子。(3分)
7、填空:(7×3分)
柿树的特点是____  ,像  _  。作者把山楂比作   ,把水晶葡萄比作  __  ,把红玫瑰葡萄比作  __  。除了这些作者还写到了________   和  ___  。
8、你喜欢秋天吗?为什么?用2~3句话描写一下你看到的秋天好吗?(6分)
                                       
                                       
                                       
 
阅读二:(3×2分)
(1)春暖花开 (2)春色满园 (3)春光明媚 (4)春意盎然
在一个( )的星期天,我和爸爸来到郊外的果园游览。园里桃树、梨树、杏树都开了花,粉的、白的、红的,真是( )。爸爸说,每当( )时,这里像花园;到了秋天,这儿就成了果园。

二年级上阅读练习8
班级________学号_______姓名___________
阅读一:
冬天他们在干什么
冬天,小猴爬上松树,找松鼠玩。松鼠说:“我吃点蘑菇干,还要接着睡觉,一直睡一个冬天。”
小猴看见树丛中挂着一个蜂窝,它去找小蜜蜂玩。小蜜蜂说:“冬天没有花蜜可采,我要在蜂房里睡到明年开春。”
小猴在枯草边的土洞口看到一块木牌,上面写着:“我在自己的家里睡上一个冬天,请朋友们不要打扰我——獾。”
树林里有个岩洞,小猴又看到里面有几只蝙蝠用爪子抓住石头缝,身体倒挂着,睡得正香呢!
小猴只好自己爬上树,抓住树枝打起秋千来。

1 、短文共有( )小节。(3分)
2、哪几种动物冬天要冬眠的?在文中圈出来。(4×4分)
3、蝙蝠是怎么睡觉的?用“——”划出来。(4分)

阅读二:
青蛙对竹子说:“我有两个名字。小时侯叫蝌蚪,长大了叫青蛙。”
竹子对青蛙说:“我也有两个名字。小时侯叫竹笋,张大了叫竹子。”
青蛙和竹子手拉手高兴地说:“哈哈,我们都有两个名字!”

1、谁有两个名字?把它们圈出来。(2×4分)
2、青蛙和竹子小时侯各叫什么?用“——”画出来。(2×4分)

阅读三:
一个晴朗的日子□我们的船在蓝色的大海上航行□大海呀□天连水□水连天□望也望不到边□
一群从北方飞往南方过冬的燕子,在海的上空不停地飞呀,飞呀……它们一定是太疲倦了,看见我们的船,就像雨点一般落下来,伏在甲板上休息。
过了一会儿,有的燕子又起飞了;有的燕子倒在甲板上再也飞不起来了。

1、给第一小节加上标点。(6×3分)
2、短文有 小节,第二节有 句话。(2×3分)
3、在文中找出近义词。(2×4分)
疲劳( ) 趴( )
4、用直线划出描写大海大的句子,想一想: 、 这两个词也写出了大海大的意思。 (2×4分)
5、按课文内容,想想填空。(7×3分)
燕子在海的上空不停地飞呀,飞呀……它们飞过 ,飞过 ,
飞过 ……因为 ,所以就 。过了一
会,燕子有的 ,有的 。
二年级上阅读练习9
班级________学号_______姓名___________
阅读一:
过春节
过春节了,小朋友们一块儿去放烟火。那焰火有红的、有黄的、还有绿的,像流星从天而降,像鲜花开满天空。大家用手指着五颜六色的焰火,又叫又跳,笑出了串串酒窝窝。
1、这段话共有( )句话。(2分)
2、圈出这段话中的动词。(6×3分)
3、用“——”划出表示颜色的词。(3×4分)
4、这段话写: ( )、( )(2×4分)

阅读二:
鸽子与蚂蚁
一只鸽子在一条清澈的小溪边饮水,看见有只蚂蚁不小心一脚踩空掉入水中。对蚂蚁来说,小溪也是汪洋大海,它在水中拼命挣扎扑腾,想爬上岸去,但不能如愿。鸽子见状友好地衔来一根草投入水中,蚂蚁因爬上这块“绿洲”而得救了。
与此同时,一个光着脚的农民从溪边路过,手中正好拿着一把弓箭。他一眼看到鸽子,喜不自禁以为有了一顿美餐。当他搭上弓瞄准鸽子时,蚂蚁见状在他脚后跟狠狠咬了一口,在农民分神看脚之时,鸽子觉察到危险,扑闪着翅膀飞跑了,农民的美梦也泡汤了。

1、 扩词(3×4分)
美( ) ( ) ( )

2、 比一比,再组词(3×4分)
跑( ) 泡( ) 炮( )

3、 找到下列词语的解释,用线连起来。(3×4分)
清澈 高兴得忍不住
觉察 清而透明
喜不自禁 发觉

4、“不能如愿”的“愿”在文中指 ;
“鸽子见状”的“状”在文中指 。(2×4分)

5、用直线划出描写鸽子救蚂蚁的句子。(5分)

6、曲线划出描写蚂蚁救鸽子的句子。(5分)

7、你喜欢文中的 ,因为
。(2+4分)

二年级上阅读练习10
班级________学号_______姓名___________
阅读一:
在小路边,小刺猬看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出,他做得很认真。
小刺猬走到小獾身边,拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说□□你真能干□小板凳做得一个比一个好□□
□真的吗□□小獾高兴极了□
傍晚,小刺猬背( )着几个红红的大苹果,往家里走。
小獾见小刺猬来了,高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好( )意思地说:“我怎么能要你的椅子呢?我可没干什么呀!”
小獾拉着小刺猬的手,说:“在我有点泄气的时候,是你称赞了我,让我有了自信。瞧,我已经会做椅子啦!这是我的一点儿心意,收下吧。”

1、短文有 小节,并标上小节号。(4分)
2、第5小节有 句话,小刺猬说了 句话。(2×4分)

3、给划线的句子加上标点。(9×3分)

4、给文中划红线的词标上拼音。(2×5分)

5、加偏旁成字组词。(21分)
( )(   )       (  )(   )    

登  (  )(  )     子                  
          (  )(   )
   (  )( )

( ) ( )


( ) ( )

6、在文中找出下列词的近义词。(3×4分)
表扬( ) 仔细( ) 兴奋( )

7、根据意思在文中找出词语。(3×4分)
表面不光滑,毛毛糙糙的。 ( )
感到很难为情。 ( )
失去了勇气、信心。 ( )

8、小獾为什么会送给小刺猬板凳呢?(6分)
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二年级上阅读练习11
班级________学号_______姓名___________
阅读一:
青海湖西部有一个名叫“海西皮”的小岛,那就是文明中外的青海湖鸟岛。
每年春天,天气变暖,湖水解冻,一群群的鸟儿就陆续从远方飞来。它们在
这里筑巢安家,养育后代。
6月是鸟岛最热闹的时候,各种各样的鸟儿聚在一起,小岛成了鸟的世界。一眼望去,密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。窝里窝外,到处是淡青色的、青绿色的鸟蛋。
来岛上游玩的人很多。他们伸手就能捉到幼鸟,随手都能拾到鸟蛋,可是却没有人去碰一下,因为大家都知道鸟是人类的朋友。

1、短文共有( )小节。并标上小节号。(4分)
2、在( )里填上合适的词。(6×4分)
( )的鸟岛 ( )的天气 ( )的鸟蛋
( )的鸟儿 ( )的城市 ( )的湖水
3、在( )里填上合适的动词。(6×4分)
( )幼鸟 ( )鸟蛋 ( )手
( )家 ( )巢 ( )后代
4、按课文内容填空。(7×3分)
青海湖西部有一座( )的鸟岛,名叫“海西皮”。每年春天,
( )的鸟儿从远方飞来。到了夏天,鸟岛( )非凡。( )的鸟儿聚在一起。来岛上游玩的人,伸手就能( ),随手就能( )鸟蛋,可是却没有人去( )一下。
5、为什么说鸟儿是人类的好朋友?你能举例说一说吗?(4分)
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阅读二:
大 自 然——人 类 的 家 园
美丽的大自然是人类和所有动物的世界。可是人类不仅在蚕食自己赖以生存的绿色地球, 连大自然中的动物都不放过, 想让它们成为自己盘中的美味佳肴,笼中的观赏玩物。这是很不应该的。
1、查字典,写出部首和音节。(4×2分)
蚕( )( ) 肴( )( )
2、填空。(3×5分)
1)人类和所有动物生存的家园就是 。
(1) 世界 (2)大自然 (3)笼中

2)我们应该 好大自然。
(1)保卫 (2)保管 (3)保护

3)人们不仅把动物吃掉,还把他们 ,真不应该。

二年级上阅读练习12
班级________学号_______姓名___________
阅读一:
大雨中的景色
顷(qīng)刻间,雨飘落下来,真大呀!
雨水连成千万条银线,随风摆动,仿佛全世界都被这场大雨笼(lǒng)罩(zhào)。眺望远处那高大的建筑物,如同隔(gé)了一层无边的珠帘,若(ruò)隐(yǐn)若现。那晶莹的雨点溅(jiàn)在马路上,有趣地在地面上形成一簇簇素(sù)色的花朵。池塘里,雨点滴在水面上,泛(fàn)起一圈圈小小的圆晕(yùn),又像是无数的鱼儿在跳跃。
雨铺(pū)天盖地,下个不停。

1、照样子写词语。(3×2分)
例:一圈圈
一________ 一________ 一________
2、在括号里填上合适的量词。(6×3分)
一( )珠帘 一( )花朵 一( )圆晕
一( )银线 一( )鱼儿 一( )池塘
3、从文中找出下列词语的近义词。(3×2分)
摇动( ) 跳动( ) 隐隐约约( )
4、按短文的内容连线。(6×2分)
高大的 雨点
无边的 建筑
晶莹的 珠帘
素色的 圆晕
小小的 鱼儿
无数的 花朵
5、按要求填空。
(1)短文有________小节。第二小节有_________句话。(2×2分)
(2)雨点溅在_______________,像___________________________。
雨点滴在_____________,像______________________________。(4×3分)

阅读二:
一天,鳄鱼发现岸边有条牛,于是就悄悄爬上岸,躺在地上一动不动装死,乘牛不注意时,便偷偷向它靠拢几步。等我离它很近时,才突然咬住它,用力把牛拖下水。看来,我可以几个星期不饿肚子啦!
1、看清字形,组成词语。(6×3分)
住( ) 愉( ) 近( )
注( ) 偷( ) 进( )
2、从文中找出下列词语的近义词。(3×2分)
靠近( ) 悄悄( ) 忽然( )
3、圈出文中表示动作的词。(7×2分)
4、按要求填空。(4分)
鳄鱼“悄悄”爬上岸,“偷偷”向它靠拢几步,是因为____________。
二年级上阅读练习13
班级________学号_______姓名___________
阅读一:
小猫咪捉苍蝇
你看到过小猫咪捉苍蝇吗( )那动作真是快极了( )
有一次,小猫咪发现楼梯口有一只红头苍蝇,它的眼睛瞪得又圆又大,全身的毛都快竖起来了。小猫咪的两只前爪不时地在水泥地上捣着。那只红头苍蝇一会儿乱飞,一会儿爬着。小猫咪猛地把前爪一伸,后脚一蹬,“呼啦”一声扑了上去。苍蝇还没反应过来,身体就给小猫咪踩成了肉酱。
1、在文中( )加上标点。(4分)
2、短文共有_____节。第二节有_____句话。(2×4分)
3、查字典,写出部首和音节。(4×2分)
酱( )( ) 捣( )( )
4、摘录文中表示声音的词,再另外写两个表示声音的词。(3×4分)
_____________ ________________ _______________
5、判断题:(对的打“ √”,错的打“ ×”)(3×5分)
文中划线句的意思是:(1)小猫咪的两只前爪不在水泥地上捣着。 ( )
(2)小猫咪的两只前爪一直在水泥地上捣着。( )
(3)小猫咪的两只前爪在水泥地上停停捣捣。( )
6、抄写描写小猫咪怎样捉苍蝇的句子。(5分)



阅读二:
尾巴比塞
森林里,动物们在进行“尾巴比赛”。
啄木鸟第一个拍拍翅膀飞到松树上,它用爪子抓住树干,还用尾羽撑着身子,好象坐在小凳子上。然后用尖嘴啄了几下,就把树里的小虫捉出来。
没等啄木鸟下来,松鼠就跳上树去表演了。它表演的项目是高空跳伞。松鼠张开蓬松的大尾巴,从树上跳下来,刚好落到老猴子的面前。
姬袋鼠妈妈和它的三个孩子也来了。只见三只小姬袋鼠一起跳到妈妈背上,不到一秒钟,各自把小尾巴卷住了妈妈的大尾巴。它们在林子里不紧不慢地转了一圈。小兔子们见了,都说姬袋鼠妈妈带孩子的办法真好。
老猴子看了大家的表演,笑着说:“好!全是有用的尾巴。”

1、照样子写词语。(2×4分)
例:不紧不慢 不_____不_____ 不_____不_____
2、在括号里填上合适的词语。(3×4分)
( )的爪子 ( )的森林 ( )的表演
3、按要求填空。(7×4分)
(1)短文有( )小节,写姬袋鼠在表演的是第( )小节。
(2)参加这次尾巴比赛的动物有( )、有( )、还有( )。
(3)老猴子说它们的尾巴全是游泳的尾巴,是因为啄木鸟的尾巴能帮助它
( ),松鼠的尾巴像一顶( ),姬袋鼠的尾巴能( )。
二年级上阅读练习14
班级________学号_______姓名___________

阅读一:
螃蟹宴
小熊是钓蟹高手,再狡猾的螃蟹也逃不出他的手心。这天,小熊请小猫和小狗上他家吃螃蟹宴。小狗小猫真开心,他们一早就往海边赶。原来小熊的小木屋在海边旧码头的尽头。小猫小狗看见小熊正坐在船上钓蟹,就大叫起来:“小熊,快划船来接我们。”可是小熊好象没有听到。他们只好沿着破旧的码头,小心地走向小木屋。
小熊不愧是钓蟹高手,等小猫小狗走到小木屋时,他已经钓了好多蟹。他们开开心心吃了一顿螃蟹宴。

1、短文共( )节。第一小节共有( )句。(2×2分)

2、看清字形,组成词语。(8×4分)
钓( ) 猾( ) 坡( ) 码( )
钩( ) 滑( ) 破( ) 蚂( )

3、选字填空。(7×4分)
坐 座 已 己 请 清 青
(1)你( )在我的( )上。
(2)你自( )不是( )经吃过饭了?
(3)( )晨,小兔( )小羊去它家吃( )草。

4、把句子写完整。(3×4分)
(1)小熊是个( )。
(2)他们开开心心地( )。
(3)小熊的家在( )。

5、连词成句。(2×5分)
(1)一早 赶 旧码头 就往 海边的 他们
__________________________________________________________________
(2)小猫和小狗 吃 请 他家 小熊 上 螃蟹宴
__________________________________________________________________

6、按要求填空。(2×5分)
(1)小熊是钓蟹高手,因为__________________________________________
(2)小猫小狗叫小熊,小熊好象没听到,是因为________________________

7、判断对错,对的打“√”,错的打“╳”。(4分)
(1)小熊的小木屋在码头上。 ( )
(2)小熊坐在海边钓蟹。 ( )
(3)小熊钓到了许多蟹。 ( )
二年级上阅读练习15
班级________学号_______姓名___________
阅读一:
小雨点和白云
大地严重干旱,急需下雨。这一天,天空响起一声春雷。无数小雨点听到雷声,仿佛战士听到出征的号角,从四面八方赶来集合,准备给干渴的大地下一场大雨。有一个小雨点在集合的路上被一朵游玩的白云拦住了。白云要小雨点留在空中一起玩,自由自在有多好。
“不!”小雨点说:“大地干旱,盼着我们去解救它,我们不能光考虑个人自在不自在!”
“你想想,一落到大地上,你自己就会小时,多可怕呀!而且救灾也不在乎你一个小雨点。”
( )我的想法和你不一样( )我活着就是为大地服务( )还有比这更重要的吗( )( )小雨点说完( )头也不回就集合去了( )
隆隆的春雷在天空中滚动,白云早已躲得无影无踪了。千千万万的小雨点迎着春雷的召唤,前赴后继地从天空投下身去,洒遍了辽阔的大地。

1、给带点字选择正确的读音,在( )里打“√”。(2×4分)
róng( ) sǎ ( )
隆隆 洒遍
lóng( ) shǎ( )

2、从文中找出下列词语的近义词。(3×4分)
好象( ) 思考( ) 广阔( )
3、给第4小节加标点符号。(7×4分)
4、短文共有( )节。第4节共有( )句。(2×2分)
5、在正确的答案后打“√”。(4分)
“还有比这更重要的吗?”这句话的意思是:
(1) 有比这更重要的。 ( )
(2) 没有比这更重要的。 ( )
(3) 这不是很重要的。 ( )
6、有“——”划出大地干旱时,小雨点是怎么做的句子。(5分)
7、用“~~~”划出听到春雷滚动时,小雨点是怎么做的句子。(5分)
8、请你用几句话来夸夸小雨点。(6分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________

阅读二:
秋天,果子成熟了。红红的苹果,黄黄的梨,还有紫色的葡萄。人们在欢快地劳动着。
1、找出表示颜色的词,用“______”画出来。(3×4分)
2、填空。(4×4分)
秋天,( )、( )和( )都成熟了。
人们在( )。
二年级上阅读练习16
班级________学号_______姓名___________
阅读一:
太阳花
我喜欢太阳花,它是夏日里(常 长)见到的一种(极 级)普通的花。
太阳花的茎有红色的,有绿色的。那茎很嫩,似乎用手一掐就会冒出水来。
太阳花的叶子很特别,小而厚。叶子的表面像涂了一层薄薄的蜡,光(洁 结)而细腻。而那粉红色的像抹了一层淡淡的胭脂的花朵并不大,多层的花瓣自然(娇 骄)艳,单层花瓣更俏丽,真讨人喜欢。
我喜欢太阳花,不只在于它的颜色鲜艳,更因为她有(玩 顽)强的生命力。它不怕日晒、风吹、雨打,那样子总是蓬蓬勃勃。只要掐一枝小小的茎,插在泥土里,不久就会生根开花。
1、 用“/”划去五个括号里用得不正确的字。
2、“掐”字按部首查字法,先查( )部,再查( )画。右边第五笔是( )。“掐”字读音是( )。
3、写出下列词语的近义词和反义词。
细腻( )( ) 喜爱( )( )
俏丽( )( ) 顽皮( )( )
4、文章依次写了太阳花的( )、( )、( )这三个方面。
5、这篇短文赞美了太阳花的什么?请选择。( )
A、颜色 B、叶子 C、顽强的生命力 D、形状

阅读二:
小蚂蚁
在我家门前,有一群小蚂蚁。
一天,我把一粒瓜子放在地上。一只蚂蚁发现了,连忙咬住瓜子,往家爬去。在路上,它碰见了另一只小蚂蚁,它们就一起拉。
忽然,前面一个大土块挡住了去路。它们一个在前拉,一个在后推,上坡了,可是太滑了,它们又滑了下来,小土块把瓜子和它们俩压在下面。它们挣扎着从底下爬了起来,把土扒开,瓜子露出来,它们又继续往上拉。
我想,小蚂蚁真顽强呀!

1、数一数,短文一共有( )小节。(1分)
2、照样子,在括号里填上合适的词语。(2分×3)
例:一粒(瓜子) 一只( ) 一个( ) 一群( )
1、 读句子,在括号里选择合适的词语。(2分×5)
滑 爬 拉 咬 推
两只小蚂蚁( )住瓜子往前( ),来到大土块前,一个在前面( ),一个在后面( ),上坡时不小心,( )了下来。
2、 说一说,读了短文,你觉得小蚂蚁能爬上坡吗?为什么?(3分)
_____________________________________________________________________



二年级上阅读练习17
班级________学号_______姓名___________
阅读一:
我要的是葫芦
从前,有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦上长满绿色的叶子,开了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多可爱的小葫芦啊!他每天去看几次。
1、从文中找出合适的词填在( )里。(4×4分)
( )的葫芦藤 ( )的叶子
( )的小花 ( )的葫芦
2、摘录文中表示颜色的词语。(4分)
___________________________ _______________________________
3、照样子写句子。(4分)
例:多可爱的小葫芦啊!
______________________________________________________________

阅读二:
春天到了,冰雪开始融化了。孩子们在草坪上坐着、躺着、打滚、踢球、赛跑、跳橡皮筋、捉迷藏。冬眠的青蛙、蛇、刺猬开始出来活动了。春天给我们带来了生气。我们多么喜欢春天啊!
1、这段话共有( )句话。(2分)
2、第四句是__________________________________________________。(2分)
3、根据短文内容填空。(2分×3)
冬眠的( )、( )和( )开始出来活动了。
1、 用“——”画出写孩子们在草坪上玩耍的句子。(4分)
___________________________________________________________________

阅读三:
大森林里,雨水特别多,刚才还是太阳高照,一会儿就雷声隆隆,下起了大雨,把森林气象站的工作人员忙坏了。
一天早晨,气象站站长白头翁爷爷给大家带来了一个新伙伴,是一只青色的小鸟。小鸟来时还是好好的,可下午却不停地抖动羽毛。
“要下雨了。”白头翁爷爷(果断 果然)地发布消息。半小时后,(果断 果然)大雨倾盆而下。
大伙儿都好奇地围住这只小鸟,白头翁爷爷笑眯眯地说:“这是我从非洲森林里请来的首席预报员,叫知更鸟。它的每根羽毛都带有一根管子,下雨前空气湿润,这些管子上积满了水汽,知更鸟就会抖动羽毛,由此就能准确地判断下雨不下雨。”
1、划去文中括号里不恰当的词语。
2、短文有 节,第4节有 句话,白头翁爷爷说了 句话。
3、按课文内容填空。
知更鸟是( )从( )请来的,它最大的本领就是( )。
4、知更鸟为什么会被大家称为是森林气象员?用直线划出有关的句子。
5、大自然中还有许多动物能预报天气,你还知道哪些?请把它们的名字写下来。

二年级上阅读练习18
班级________学号_______姓名___________
阅读一:
孔融让梨
东汉时,有个孩子叫孔融。他有五个哥哥和一个弟弟。
一天,家里吃梨,一盘梨子放在大家面前,哥哥让弟弟拿,孔融不挑好的,不(拣 捡)大的,只拿了一只最小的。
父亲看见了就问孔融:“这么多的梨,又让你先拿,你为什么不拿大的,只拿一个最小的呢?”孔融回答说:“我年(纪 记)小,应该拿小的,大的让给哥哥吃。”父亲又问:“你还有个弟弟呢,弟弟不是比你小吗?”孔融回答说:“我比弟弟大,我是哥哥,我(应 因)该把大的让给弟弟吃。”
孔融讲得多好啊!父亲听了哈哈大笑:“好孩子,好孩子,真是一个好孩子!”
1、短文共有( )节,最后一节有( )句话。
2、圈出括号中正确的字.
3、填空
家中分梨,孔融既____________________,也___________________,因为他是这么想的:_________________________________________。
1、 正确抄写第3小节第2句话。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________


阅读二:
特殊的纸
小朋友们天天和纸打交道,都zhi dao 纸可以印刷书,可以画画、写作业。可现在有不少特殊的纸,你知道吗?
有一种荧光纸,在暗处能发光,用它做公路上的标志,不管白天黑夜,司机都能看得清楚。
有一种灭菌纸,用来包装食物,食物就不容易变坏。
有的国家用纸来做衣服。纸衣服的颜色还很鲜艳呢!
特殊的纸还多得很。jiang lai 人们还会发明出更多更好得纸。
1、读拼音,把词语写在横线上。
2、从短文中找出下列词语的反义词。
模糊( ) 困难( )
3、短文共有 节,从第 节到第 节向我们介绍了 种特殊的纸。
4、填空:
(1)荧光纸在暗处 ,用来 。
(2)灭菌纸用来 。
(3)纸还可以 ,它的颜色 。
5、表达:
说说你想发明什么?



二年级上阅读练习19
班级________学号_______姓名___________
阅读一:
小鸟说:“只要我醒着,我随时为朋友歌唱。”
大象说:“只要我醒着,谁有干不完的活,我随叫随到。”
小兔说:“只要我醒着,我乐意为任何一位朋友送信传消息。”
大家都在为朋友干点什么。小蜗牛很着急,它除了整天背着个沉重的壳在地上慢慢地爬之外,别的什么也干不了。
一天下午,一群小蚂蚁正忙着搬东西。它们从蜗牛身边走过时,小蜗牛友好地向它们点头微笑。
“小蜗牛,你的微笑真甜!“一只小蚂蚁说。
“对呀,我可以对朋友微笑!”小蜗牛想。可想一想又不对,“难道让朋友们放下手中的活来看我微笑吗?”
后来,小蜗牛把厚厚一叠信交给小象,让它给森林里的每一位朋友送去。
朋友们拆开信,里面是一张画,画的是一只正甜甜微笑着的小蜗牛,下面还有一行小字:“当您感觉孤单或不愉快的时候,请记住您的朋友小蜗牛,它正对着您微笑!”
“小蜗牛真了不起,它把微笑送给了整座森林!”朋友们都这么说。
1、短文共有 节。
2、小动物都在为朋友干点什么,小蜗牛有什么想法呢?读读短文,用“ ”划出小蜗牛的想法。
3、只要醒着,小鸟就为朋友们 ,大象就为朋友们 ,小兔就为朋友们 。
4、将正确的序号填入括号中:
小蜗牛最后为大家做的事情是( )
(1)让朋友们放下手中的活儿来看它的微笑。
(2)把自己微笑的画送给森林里的每一位朋友。
5、我觉得这是一只 的小蜗牛。

阅读二:
樱桃树听到蜜蜂“嗡嗡嗡”的歌声,终于醒过来了。它喝了一口露珠,迎着阳光伸伸腰,把根钻出泥土里。
樱桃树的树梢上长出一片片嫩叶,钻出一朵朵花苞。伙伴们多快活呀,小鸟“唧唧喳喳”地唱起了歌,小溪“丁冬丁冬”地弹起了亲弦……
1、写出近义词。(2×2分)
快活——( )和( )
2、在文中找出合适的表示动作的词填在括号里。(4×2分)
例:(长出)嫩叶 ( )泥土 ( )歌儿
( )阳光 ( )琴弦
3、樱桃树醒来以后,听到什么?从文中找到句子,用“——”划出。(4分)
4、短文中樱桃树的伙伴是指( )、( )。(2×2分)
5、樱桃树的伙伴还有很多。如:小草、柳树、蝴蝶、蜜蜂等,想象一下它们是怎么快活的?请你写几句。(5分)
_____________________________________________________________________
二年级上阅读练习20
班级________学号_______姓名___________
阅读一:
秋天树叶落下来
春天,树木长出了嫩叶。到了夏天,树叶更茂盛了。小动物们欢快地坐在大树底下乘凉。秋天来了,小动物们全都躲起来了。秋风阵阵,树叶变黄了,一大片一大片的树叶从高高的树枝上飘落下来。没几天,大树只剩下光秃秃的树枝了。真的,大树好像脱去了一件厚厚的绿衣裳。冬天快到了,大树会不会着凉呢?望着窗外的大树,小白兔这样想着……
兔妈妈好像看出了小白兔的心思,就对小白兔说:“傻孩子,别担心。树木落叶,能减少水分损失,这正是它们为自己过冬做的一种准备。”

1、照样子,写句子:
例:树叶飘落下来。
树叶从树枝上飘落下来。
一大片一大片的树叶从树枝上飘落下来。
雪花飘落下来。



2、填空:
春天树木长出 。到了夏天,树叶更 了。秋天来了,树叶 。树木落叶,能 ,这是树木为自己过冬做的一种 。

阅读二:
形形色色的人体细胞
细胞是最简单的生命形式,人体的每个部分都是由细胞构成的。细胞的形状、大小各不相同,有的很小,如小淋巴细胞只有6微米;有的较大,如人卵细胞由140——200微米;还有的细胞很长,如神经细胞可长达1米。人体细胞聚集在一起,救构成了人体各部分的组织和器官。不同的人体细胞,有着不同的作用,人体的新陈代谢等生命活动,都是在细胞中发生和进行的。

1、填空:
(1)细胞是 的生命形式。
(2)人体的每个部分都是由 构成的。
(3)细胞的 、 和作用各不相同。

2、读短文,选择合适的数字填在括号里:
1 6 140——200
细胞的形状、大小各不相同,有的很小,如小淋巴细胞只有 微米;有的较大,如人卵细胞有 微米;还有的细胞很长,如神经可长达 米。

二年级上阅读练习21
班级________学号_______姓名___________
阅读一:
花狗医生让猴子化验员给小动物们验血。
病人真多啊!蜘蛛、蜗牛、小虾、蚯蚓……全都来了。
猴子化验员把它们的血抽了出来放在一根根玻璃管里。
花狗医生看化验结果来了,玻璃管上一个名字也没有。原来猴子化验员忘了,他急得哭了起来,那是要发生危险的。
花狗医生说:“别急。青绿色的是蜘蛛的血,淡蓝色的是蜗牛的血,青色的是小虾的血,玫瑰色的是蚯蚓的血。”
猴子化验员听了,在玻璃管上一一写好名字,并说:“今后,我一定要细心、认真。”
1、短文有( )节。
2、写反义词。
多( ) 细心( ) 危险( )
3、填空。
(1)短文中,医生是( ),化验员是( ),病人有(
)等。
(2)化验员忘了( ),所以他不知道( ),急得( )。
(3)蜘蛛的血是( )色,蜗牛的血是( )色,小虾的血是( )色,蚯蚓的雪是( )色。

阅读二:
健忘的人(节选)
在爱因斯坦移居美国,担任普林斯顿高级研究所主任以后的一天发生了这样一件趣事:
爱因斯坦办公室的电话嘀铃铃地响个不停。秘书拿起听筒,听到一个德国口音很重的人用英语在问□“请问,我能不能跟主任谈话?”
“很抱歉,主任不在。”秘书客气地回答说□
“那么,您能不能告诉我,爱因斯坦博士住在哪儿?”打电话的人急切地问□
“实在对不起,不能奉告。”秘书耐心地解释说□“因为爱因斯坦博士规定,绝对不准许别人去他住所干扰他的研究工作。”
这时候,听筒里的声音突然变得很低,只能隐约听见□“请您不要告诉别人,我就是爱因斯坦博士。我正要回家去,可是忘记住在哪里了。”
1、在□里加上正确的标点符号。
2、在文中找出与下列词语意思相近的词。
着急( )打扰( )允许( )奉告( )
3、写出下列词语的反义词。
耐心( ) 隐约( )
4、“健忘的人”是 ( ),如此称他是因为( )。
他是个伟大的科学家,你还知道哪些有名的科学家?
( )( )( )
二年级上阅读练习22
班级________学号_______姓名___________
阅读一:
下雪了
小雪花带着亮晶晶的六角帽,穿着白大衣,迎着狂风,在空中旋转着,翻滚着……
她战胜了北方大汉的阻挡,飞到了田野、森林、高山、乡村和城镇……
瞧,田野里的麦苗儿在被风中哆嗦着,冻得蜷缩着弱小的身躯,小雪花温柔地拥抱着她:“小麦苗,小麦苗,我给你送棉被来了。”小麦苗淌下了激动的泪珠:“谢谢您,亲爱的小雪花,您总是在我需要的时候带来温暖。”一会儿,小麦苗盖上了雪白的棉被,又厚又软。她甜甜地睡着了。
小雪花又开始飞翔,她又飞向很远很远的地方。

1、短文一共有( )节。第3节共有( )句话。4%
2、按课文内容,在括号里填上合适的词。8%
( )的泪珠 ( )的棉被
( )的身躯 睡得( )
3、照样子写词语。6%
亮晶晶 ( ) ( ) ( )
4、在文中找出这些词语的反义词。4%
舒展( ) 强大( ) 寒冷( ) 粗暴( )
5、根据课文内容填空。8%
(1)小雪花飞到了( )、( )、( )、( )和( )。
(2)( )为( )盖上了( )的棉被。
6、回答问题。2%
你知道小麦苗为什么需要小雪花吗?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________


阅读二:
啄木鸟的爪、嘴和舌头是给大树治病的工具。啄木鸟用锐利的爪子有利地抓住树干,平稳、迅速地向上跳。同时嘴巴不停地敲(qiāo)打树干。害虫被发现了,它就用嘴巴把树皮啄开,再伸出舌头钩吃里面的害虫。啄木鸟的长舌头前端有倒钩,表面有黏(nián)液,而且还很长,非常奇特。
1、查字典:6%
字 部首 音序 页码


2、这节共有______句。用“_________”划出描写啄木鸟舌头奇特的句子:(1+2)
3、根据短文内容连一连:6%
爪子 钩住 树干
啄木鸟用 嘴巴 抓住 树皮
舌头 啄开 害虫
二年级上阅读练习23
班级________学号_______姓名___________
阅读一:

孔融让梨
东汉时,有个孩子叫孔融。他有五个哥哥和一个弟弟。
一天,家里吃梨,一盘梨子放在大家面前,哥哥让弟弟拿,孔融不挑好的,不(拣 捡)大的,只拿了一只最小的。
父亲看见了就问孔融:“这么多的梨,又让你先拿,你为什么不拿大的,只拿一个最小的呢?”孔融回答说:“我年(纪 记)小,应该拿小的,大的让给哥哥吃。”父亲又问:“你还有个弟弟呢,弟弟不是比你小吗?”孔融回答说:“我比弟弟大,我是哥哥,我(应 因)该把大的让给弟弟吃。”
孔融讲得多好啊!父亲听了,哈哈大笑:“好孩子,好孩子,真是一个好孩子!”

1、短文共有( )节,最后一节有( )句话。

2、圈出括号中正确的字

3、填空
家中分梨,孔融既____________________,也___________________,因为他是这么想的:_________________________________________。
4、
5、 正确抄写第3小节第2句话。
_________________________________________________________



阅读二:
画秋天
秋天到了,小朋友们都来画秋天。明明画秋天的树木,金黄色的树叶从树上落下来。玲玲画秋天的校园,菊花开了,有黄的,有白的,五颜六色,真好看。康康画天上的大雁,高高的蓝天上,一群群大雁往南飞,有的排成人字行,有的排成一字行,真美啊!

1、明明画 ,玲玲画 ,康康画 。
他们画的都是 的景色。
2、秋天,大自然中的好多东西发生了变化。请用“——”在短文中划出秋天的三个特点。
3、填上合适的词
( )的树叶 ( )地飞翔
( )的菊花 ( )地画画
4、如果让你去画,你画秋天的什么?请把句子写完整。
我画秋天的 , 。
二年级上阅读练习24
班级________学号_______姓名___________
阅读一:
啄木鸟医生
老树生病了,有些叶子黄了,落了。
啄木鸟飞来,落在树上。它用长嘴巴这里敲敲,那里敲敲,找到生虫子的地方,就啄开一个洞。它伸长舌头,把虫子一个一个钩出来吃了。
吃完虫子,啄木鸟张开翅膀飞走了。
过了些日子,老树的病好了,慢慢地长出新叶子来。
1、短文一共有 节。第二节有 句话。
2、短文的第 节写啄木鸟为老树治病。
3、按照啄木鸟治病过程的顺序,在下面句子前的括号里填上序号:
( )伸长舌头,把虫子一个一个钩出来吃了。
( )找到生虫子的地方,就啄开一个洞。
( )用长嘴巴这里敲敲,那里敲敲。

阅读二:
水池
小花园前面有个小水池。水池中央有一座小巧玲珑的假山。山石上长着几棵碧绿的小草;山顶上喷出一小股清泉,水柱像珍珠般地散落在环形的水池中,溅起朵朵小浪花。水池里的小鱼在游戏。它们向我点点头,摆摆尾,像是说:“欢迎,欢迎!”
1、填空:
水池在 。水池中央有 。
水池里有 。短文把水柱比作 。
2、短文共有 句话。

阅读三:
看谁反应快
晚饭后,我对爸爸妈妈说:“爸爸妈妈,我们来做一个游戏好吗?”爸爸马上赞成。“做什么游戏呢?”“做谁反应快的游戏。”我说。
妈妈做裁判,我和爸爸做好了比赛的准备。“眼睛!”妈妈说道。我飞快地用手指着自己的眼睛。“鼻子!”爸爸也一本正经地指着他的鼻子。“耳朵!”“嘴巴!”……妈妈越说越快,我看见爸爸手忙脚乱起来。哈哈!还是我的反应快!

1、填空
(1)短文共有 小节。
(2)第 小节写游戏的过程。
2、在文中找出下列词语的反义词:
反对( ) 慢( )
3、用“ ”划出游戏的结果。



二年级上阅读练习25
班级________学号_______姓名___________
阅读一:
多么美好的世界
我看见树丛翠绿,和玫瑰红艳,看见花树为人们绽(zhàn)放,多么美好的世界。我看见天空湛(zhàn)蓝,和云朵纯白,看见弯弯的月儿,人们互道晚安。我心中想着,多么美好的世界。
彩虹的几种颜色,挂着天上多么美,映在路上脸上,也如此动人,我看见人们握手,问候健康,问候心情,他们真心地说:“我爱你。”我脸上露出了笑容,心中暗想:多么美好的世界。
1、 选择正确的读音,用“/”表示。(2×3分)
玫瑰méi guī( ) méi guì( )
2、 填空。(6×4分)
“世界”的“世”共有( )笔,用部首查字法应查( )部,音序查( )。
“彩虹的几种颜色。挂在天上多么美。”彩虹有_______(几)种颜色,它一般可以在_______(什么时候)可以看到,它的形状像_________________________。
3、 照样子,在括号内填写合适的词。(6×4分)
( 纯白 )的云朵 ( 露出 )笑容 ( 真心地 )说
( )的人们 ( )害虫 ( )飞
( )的彩虹 ( )溪水 ( )看
4、 回答问题。(6分)
作者眼中的世界是多么美好,你觉得我们的世界美好吗?平时你看到什么,听到什么,让你觉得我们生活的世界也是很美好的,请写几句连贯的话。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________

阅读二:
我爱秋天的果园
秋天,果子成熟了。
阳光下,那熟透的柿子像一盏盏灯笼挂在枝头。红彤彤的枣像一颗颗玛瑙,真逗人喜爱。满树的苹果像一张张孩子的笑脸。葡萄架下成串的葡萄有青的、紫的,闪着迷人的光彩。
多么美啊!秋天的果园。一阵凉风吹来,树枝摇晃,果儿点头,散发出甜甜的香味。
1、短文共有 小节,第二小节有 句话。(2×2分)
2、照样子填上合适的量词。(4×4分)
例:一(串串)葡萄
一( )笑脸 一( )玛瑙 一( )灯笼 一( )秋风
3、按短文内容填空。(7×2分)
阳光下,满树的苹果像 ; 的枣像一颗颗玛瑙,真 ; 柿子像 挂在枝头上; 葡萄有青有紫,闪着 。
4、你知道秋天还有哪些成熟的果子吗?请用一两句话写下来。(6分)

二年级上阅读练习26
班级________学号_______姓名___________
阅读一:
落潮了,海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩:五彩的贝壳,光滑的卵石,可爱的海星……小螃蟹在石缝里,海蛎子在礁石边上,海蛤躲在细纱底下,海螺躺在温暖的沙滩上……
1、短文一共有( )句。(4分)
2、填空:(8×4分)
(1)( )贝壳 ( )卵石 ( )海星 ( )沙滩
(2)小螃蟹藏在 里。海蛎子挂在 边上。
海螺躺在温暖的 上。海蛤躲在 底下。
3、回答问题:(14分)
文中“海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩”中的“宝贝”是指什么?
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来自:花漾物语  > 二年级语文
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