二年级上阅读练习
阅读一：
一个自以为是的“聪明人”，骑着毛驴（lǘ））赶路，肩上背着个包袱（fū）。别人问：“你为什么不把包袱放在驴背上呢？”骑驴人看了看问话人，说：“我哪能那么傻，毛驴驮（tuó）着我，已经够累了，再把包袱放在它身上，不把毛驴给压坏了吗？”
1、用“———”画出骑毛驴的人说的话。 （5分）
2、用“～～～“画出别人说的话。 （5分）
3、选择正确答案，在括号里填上序号。 （ 2×4分）
（1）“自以为是”的意思是（ ）
A、认为自己的做法正确，不接受别人的意见。
B、别人认为他的做法很对。
（2）“再把包袱放在它身上”中的“它”是指（ ）
A、骑驴人 B、别人 C、驴
4、这个骑驴人到底是聪明，还是傻？为什么？（5分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________

阅读二：
春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓郁（yù）的香味，引来了许多小蜜蜂和漂亮的蝴蝶。
1、填上合适的词语。（6×4分）
（ ）的阳光 （ ）的百花 （ ）的桃花
（ ）的油菜花 （ ）的香味 （ ）的蝴蝶
2、在短文中用“～～～”画出颜色的词语。（9分）

阅读三：
小松鼠生病住院了，小动物们都前来看望她。小猴子带桃子，小蜜蜂带蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。百灵鸟唱起歌：“祝你快快好起来！”黄鹂也亮开嗓子：“祝你回到我们中间来。”小松鼠看着满屋子的伙伴，激动得流下了泪。
1、小松鼠生病住院，（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）开看望她。（6×4分）
2、小松鼠为什么流下泪？（ ） （4分）
（1）小松鼠觉得身体很不舒服。
（2）小松鼠觉得伙伴们对她太好了，很激动。
3、给短文加上题目，填在括号里。（ ）（4分）
4、连一连。（4×3分）
小猴带 白菜
小蜜蜂带 桃子
小白兔带 牛奶
小牛带 蜂蜜

二年级上阅读练习2
班级________学号_______姓名___________

阅读一：
这些鹅，红嘴巴，高额（é）头，浑身雪白。它们一看见我，就伸长脖（bó）子，边叫边点头“问好”。我很喜欢它们。
1、这段话共有（ ）句。 （2分）
2、描写鹅的动作的词语有（ ）、（ ）、（ ）。 （3×5分）
3、描写鹅的颜色的词语有（ ）、（ ）。 （2×5分）

阅读二：
一天，姐姐和弟弟到公园里去玩。公园里的花开了，有白的，有黄的，有红的。弟弟要摘花，姐姐说：“别摘！别摘！公园里的花是给大家看的。”
1、这段话共有（ ）句。第（ ）句写花的颜色。（2×2分）
2、公园里的花有哪些颜色？
有（ ）、（ ）、（ ）等、颜色。 （3×5分）
3、公园里的花干什么的？
公园里的花是（ ）。 （5分）

阅读三：
早晨，森林里散发出阵阵清香。阳光透过树缝，织成无数条五颜六色的光带。一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树。枝头上几只小鸟叫得那么脆（cuì），那么响。
1、用“______”画出闻到的句子。 （5分）
2、用“═══”画出看到的句子。 （5分）
3、用“～～～”画出写听到的句子。 （5分）

阅读四：
在我们校园的东南角上，有一个美丽的花坛。
每当万紫千红的春天来临时，花坛里的桃树就伸展出无数条枝丫来。粉红色的桃花一朵紧挨着一朵，挤满了整个枝丫，它们像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。如果你拨开茂密的花丛，还会发现另一些小生命——树旁的小草。这些小生命也一定很想让人们来观赏自己吧？可惜它们太弱小了，所以，只能生存在那些群芳争艳的花下面了。
1、短文有（ ）节。第二节有（ ）句话。（2×2分）
2、文中写桃花多的词是（ ）（ ）（2×3分）
3、在文中找出下列词的反义词（2×4分）
稀疏（xī shū）——（ ） 强大——（ ）
4、在文中找出下列词的近义词（2×4分）
欣赏——（ ） 舒展——（ ）
5、在文中找出表示下列意思的词语（2×4分）
（1）形容百花盛开，绚丽多彩的景象。（ ）
（2）争着向前，惟恐落后。（ ）


二年级上阅读练习3
班级________学号_______姓名___________
阅读一：
白云姐姐对她的弟弟、妹妹们说：“我们去旅游吧！”“好！好！”云弟弟和云妹妹拍手叫道。
它们飘啊飘，飘过了碧波荡漾的西湖，飘过了波涛汹涌的长江；它们飘啊飘，飘过了奇峰怪石的黄山，飘过了高大挺拔的泰山；它们飘啊飘，飘啊飘……啊！它们看到了万里长城！
云弟弟说：“万里长城真雄伟！”
云妹妹说：“万里长城像一条巨龙。”
云姐姐说：“中国的风光让我们大开眼界。我爱您，中国！”
1．给熟字加上偏旁，组成新字，再组成词语。(12×2分)
（ ）（ ） （ ）（ ）
白 （ ）（ ） 少 （ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ）
2．短文共有 ______节，用“_________”划出白云姐姐说的话。（2＋5分）
3.白云们看到了_______ 、_________ 、_______ 、________ 和万里长城。它们说万里长城很 ____________ 、___________________。（6×4分）
4．“它们飘啊飘，飘啊飘……”文中的省略号表示白云们还看到别的景象，请你想象一下它们还看到了什么，用“怎么样的什么”写下来。（4分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________

阅读二：
牛顿(dùn)是世界有名的科学家。一天 傍晚，他坐在苹果树下，忽然，一个苹果从树上掉下来，落在他身边。牛顿看见了，觉得很奇怪，他想，这个苹果为什么回掉下来呢？“那一定是太熟了。”他自言自语地说。“可是，为什么苹果只向地下落，却不向天上去呢？”牛顿发现了这个问题，便专心地研究起来。后来，他终于发现了苹果向下落的秘密,是因为地球有吸引力。
1．牛顿坐在苹果树下看见了什么？（4分）
____________________________________________________________________
2．牛顿觉得很奇怪，他想了哪两个问题？（2×4分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
3．牛顿发现了苹果向下落的秘密是什么？（5分）
_____________________________________________________________________

阅读三：
蜻蜓是益（yì）虫。它吃蚊子，还吃其他害虫。它的样子很还看，头上有一对圆圆的大眼睛，细长的身体上长着透明的翅膀，飞起来像小飞机一样。
1、蜻蜓吃（ ）和（ ）（2×4分）
2、蜻蜓的眼睛是（ ），身体是（ ），翅膀是（ ）。（3×4分）
3、你喜欢蜻蜓吗？为什么？（4分）
_____________________________________________________________________
二年级上阅读练习4
班级________学号_______姓名___________
阅读一：
水滴石穿
泉水一点一点地滴在一块大石头上，石头对泉水说：“你这软弱的东西，别来碰我！”泉水说：“你说我软弱吗？我还想在你身上打出一个洞来呢！”石头笑着说：“你真有这么大本领？那么来打吧！”泉水说：“好！你看着吧！”泉水一点一点地滴，滴了一年又一年，过了几百年，真的把石头打出一个洞来。
1、写出反义词。（2×5分）
软弱——（ ） 真——（ ）
2、写出近义词。（5分）
本领——（ ）
3、文章写了_______和_______之间的一件事。我喜欢_______，因为
（谁）___________。（4×5分）
4、这个故事说明了一个什么道理？请选择。（6分）
（A） 泉水要和石头比本领。 （ ）
（B） 石头说大话。 （ ）
（C） 只要功夫深，就能水滴石穿。 （ ）

阅读二：
夏夜观星
夏天的傍晚，太阳慢慢地落下去了，只留下一抹色彩鲜艳的晚霞。但是气温还是那么高，屋子里闷热得很。
晚饭后，星星渐渐地出现在夜雾中。我的朋友小志拿着一本《教你观星》，来找我去观察星星。我很高兴，一下子忘记了炎热的天气，高兴地拍拍他的肩膀，说：“走，咱们观星去！”
我们来到一片空地上，仰头望去，天幕上的星星正眨着眼睛，好像在欢迎我们呢。我们用《教你观星》作指南，仔细地观察起星星来。过了一会儿，小志忽然激动地叫起来：“你看，那像不像一只大天鹅？”我顺着他指的方向看去，只见十来颗星星一闪一闪的，连起来仿佛一只大天鹅正展翅飞翔。我们看到的真的是天鹅星座呀！
这天晚上，我们边观察星星，边看书对照，我们认识的星座越来越多，如狮子星座、猎户星座、大熊星座……
这次夏夜观星真有意思，我学到了许多天文知识。我想，只要我认真学习，仔细观察，就一定能探索宇宙的奥秘，了解星星许多有趣的事情。
1、 在文中找出下列词语的近义词。（4×5分）
秘密（ ） 抬头（ ）似乎（ ）细心（ ）
2、 在文中找出下列词语的反义词。（4×5分）
难过（ ） 马虎（ ） 凉爽（ ） 粗心（ ）
3、 在第3节中找一句比喻句，用“——”划出来。（5分）
句中把（ ）比作（ ），用（ ）比喻（ ）。（4×2分）
4、 短文里写到了天鹅星座、狮子星座、猎户星座、大熊星座，你还知道哪些星座？能写几个吗？（至少3个）（6分）

二年级上阅读练习5
班级________学号_______姓名___________
阅读一：
夏天的星星真像俏皮的孩子，可逗人喜爱啦！它们有的好像藏在纱帐里的顽童，跟我们捉迷藏；有的好像怕羞的小姑娘，躲在角落里偷偷地瞧着我们；有的呢，又像活泼的孩子，扮着鬼脸不停地朝我们眨眼睛。它们呀，各有各的性格，各有各的模样，太有趣了！
1、短文共有（ ）句话。写夏天的星星（ ）。（2＋4分）
2、根据短文内容填空。（5×4分）
（ ）的孩子 （ ）的顽童 （ ）的小姑娘
（ ）地眨眼睛 （ ）地瞧着
3、从文中找出下列词语的近义词。（3×4分）
顽皮（ ） 害羞（ ） 惹人喜爱（ ）
4、用“——”划出具体写星星有趣的句子，再有感情地读一读。（5分）

阅读二：
荷花
雨过天晴，一道七色彩虹挂在天空，池塘里的荷花被映衬得那么清秀，迷人。
瞧，那朵正在盛开的荷花，粉红花瓣衬托着黄色花蕊（ruǐ），美丽极了！那一朵朵荷花，有的像亭(ting)亭玉立的少女，有的像绽(zhàn)开的焰火……几只可爱的蜻蜓在荷花上方飞来飞去，好像在说：“荷花姐姐，你们朵朵都是花仙子！”
荷花不仅能供人观赏，而且它的种子和根还能为人们所用：荷花的种子——莲子是极好的滋(zī)补品；荷花的根——莲藕(ǒu)可以做成可口的佳肴(yáo)。荷花生污泥中却冰清玉洁，它那种“出污泥而不染”的精神不是更值得我们学习吗？
我喜爱这婀(ē)娜(nuó)多姿的荷花，我希望做个像荷花一样的人。
1、 给下列加点的字选择正确的读音，在下面画“√”。（6×4分）
映衬（chèn cèn） 污泥（yū wū） 婀娜（ā ē）
佳肴（yáo ráo） 盛开（shèng chèng） 滋补（zhī zī）
2、本文有 小节，第2节有 句话。蜻蜓说了 句话。（3×2分）
3、写出文中带有“艹”的字，并组词。（6×1分）
例：（荷）（荷花） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
4、给下面这段话加上标点。（5×2分）
荷花不仅能供人观赏□而且它的种子和根还能为人们所用□荷花的种子□莲子是极好的滋(zī)补品□荷花的根□莲藕(ǒu)可以做成可口的佳肴(yáo) □
5、按要求改写下列句子。（5分）
例：七色的彩虹映衬着池塘里的荷花。
池塘里的荷花被七色的彩虹映衬着。
粉红的花瓣衬托着黄色的花蕊。

6、为什么“我”希望做个像荷花一样的人？你愿意做个像荷花一样的人吗？（6分）


二年级上阅读练习6
班级________学号_______姓名___________

阅读一：
松鼠
松鼠是一种美丽的动物，他玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得像搽过油一样。一条毛茸茸的大尾巴，总是向上翘着，显得格外漂亮。
松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动一下，它就会躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃到别的树上去。
松鼠喜欢高大的树，常常把树枝搭在树杈中间。它们带着自己的儿女住在里边，又暖和，又安全。

1、短文共（ ）小节。（3分）
2、第一节介绍了松鼠的（ ）、（ ）、（ ）、（ ），我们知道松鼠是一种（ ）的动物。（5×4分）
3、哪个句子写出松鼠十分机灵，请用“——”划出来。（5分）
4、在（ ）里填上合适的词。（4×4分）
（ ）的小面孔 （ ）的窝
（ ）地逃 （ ）地说话
5、划线句子中带点的词，你能换一个吗？请写在下面横线上。（4分）
_______________________________

阅读二：
不落叶的树
寒风一阵阵吹着，枯黄的树叶驾着寒风轻悠悠地飘落下来。但松树、冬青一年四季都穿着绿衣服，非常漂亮，这是为什么呢？
松树身上的叶子是针叶，像针一样，水不会从叶子上溜走，不怕缺水，用不着落叶。冬青身上的叶子阔阔的，叶子上面包着一层像蜡一样的东西，水就不会溜走，冬天它们也是不落叶的。
其实，它们也在不断地落叶，只有粗心的小朋友才说它们不掉叶子。它们掉了叶子以后，会不断有新的树叶长出来。

1、填上合适的词语。（4×5分）
（ ）的树叶 （ ）地飘落下来
（ ）的小朋友 （ ）的叶子
2、短文共有（ ）小节。第一节有（ ）句话。（2×3分）
3、短文介绍了（ ）和（ ）在冬天不落叶子。（2×4分）
4、短文中把松树的叶子比作（ ）。（3分）
5、松树为什么不落叶子？请在短文中用“ ”划出。（5分）
6、冬青为什么不落叶子？请在短文中用“～～～～～～”划出。（5分）
7、松树、冬青真的不落叶子吗？为什么？（5分）


二年级上阅读练习7
班级________学号_______姓名___________
阅读一：
迷人的秋色
花木灿烂（　　 ）的春天固然可爱，然而，瓜果遍地（ ）的秋色却更加使人欣喜。
你瞧，西面山洼里那一片柿树，红得多么好看，简（jiǎn）直像一片火，红得耀（yào）眼。古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色，然而，比起柿树来，枫叶却不知要逊（xùn）色多少呢。
还有那著名的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳（ 　　），那么逗（dòu）人喜爱；大金帅苹果金光闪闪，一片黄澄澄（　　 　）的颜色；山楂树上缀（zhuì）满了一棵棵玛（mǎ）瑙（nǎo）似的红果；那种叫“水晶”的葡萄，长得长长的，绿绿的，晶莹（ ）透明，真像是用水晶和玉石雕（diāo）刻出来似的；而那种叫做红玫瑰的葡萄，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠（　 　　　）……
哦！好一派迷人的秋色呀！
1、文章共有　　小节，第3节共有　　句话，第4节共有　　句话。（3×2分）
2、给带点的词语注上拼音。（6×4）
3、在文中找出下面词语的反义词。（3×4分）
有名（　　　）　　　批评（　　　）　　　浑浊（　　　）
4、根据意思在文中找出词语。（4×3分）
①　到处都是瓜果，形容一片丰收的景象。　　　　（　　　）
②　差劲，比不上别人。　　　　　　　　　　　　（　　　）
③　非常美丽，使人着迷。　　　　　　　　　　　（　　　）
④　像……一样。　　　　　　　　　　　　　　　（　　　）
5、“迷”的部首是（　），除了文中出现过的你还知道（　）、（　）、（　）、（　）。（5×2分）
6、用“——”画出作者把柿树与枫叶做比较的句子。（3分）
7、填空：（7×3分）
柿树的特点是____　　，像　　_　　。作者把山楂比作　　　，把水晶葡萄比作　　__　　，把红玫瑰葡萄比作　　__　　。除了这些作者还写到了________　　　和　　___　　。
8、你喜欢秋天吗？为什么？用2～3句话描写一下你看到的秋天好吗？（6分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　
阅读二：（3×2分）
（1）春暖花开 （2）春色满园 （3）春光明媚 （4）春意盎然
在一个（ ）的星期天，我和爸爸来到郊外的果园游览。园里桃树、梨树、杏树都开了花，粉的、白的、红的，真是（ ）。爸爸说，每当（ ）时，这里像花园；到了秋天，这儿就成了果园。

二年级上阅读练习8
班级________学号_______姓名___________
阅读一：
冬天他们在干什么
冬天，小猴爬上松树，找松鼠玩。松鼠说：“我吃点蘑菇干，还要接着睡觉，一直睡一个冬天。”
小猴看见树丛中挂着一个蜂窝，它去找小蜜蜂玩。小蜜蜂说：“冬天没有花蜜可采，我要在蜂房里睡到明年开春。”
小猴在枯草边的土洞口看到一块木牌，上面写着：“我在自己的家里睡上一个冬天，请朋友们不要打扰我——獾。”
树林里有个岩洞，小猴又看到里面有几只蝙蝠用爪子抓住石头缝，身体倒挂着，睡得正香呢！
小猴只好自己爬上树，抓住树枝打起秋千来。

1 、短文共有（ ）小节。（3分）
2、哪几种动物冬天要冬眠的？在文中圈出来。（4×4分）
3、蝙蝠是怎么睡觉的？用“——”划出来。（4分）

阅读二：
青蛙对竹子说：“我有两个名字。小时侯叫蝌蚪，长大了叫青蛙。”
竹子对青蛙说：“我也有两个名字。小时侯叫竹笋，张大了叫竹子。”
青蛙和竹子手拉手高兴地说：“哈哈，我们都有两个名字！”

1、谁有两个名字?把它们圈出来。（2×4分）
2、青蛙和竹子小时侯各叫什么？用“——”画出来。（2×4分）

阅读三：
一个晴朗的日子□我们的船在蓝色的大海上航行□大海呀□天连水□水连天□望也望不到边□
一群从北方飞往南方过冬的燕子，在海的上空不停地飞呀，飞呀……它们一定是太疲倦了，看见我们的船，就像雨点一般落下来，伏在甲板上休息。
过了一会儿，有的燕子又起飞了；有的燕子倒在甲板上再也飞不起来了。

1、给第一小节加上标点。（6×3分）
2、短文有 小节，第二节有 句话。（2×3分）
3、在文中找出近义词。（2×4分）
疲劳（ ） 趴（ ）
4、用直线划出描写大海大的句子，想一想： 、 这两个词也写出了大海大的意思。 （2×4分）
5、按课文内容，想想填空。（7×3分）
燕子在海的上空不停地飞呀，飞呀……它们飞过 ，飞过 ，
飞过 ……因为 ，所以就 。过了一
会，燕子有的 ，有的 。
二年级上阅读练习9
班级________学号_______姓名___________
阅读一：
过春节
过春节了，小朋友们一块儿去放烟火。那焰火有红的、有黄的、还有绿的，像流星从天而降，像鲜花开满天空。大家用手指着五颜六色的焰火，又叫又跳，笑出了串串酒窝窝。
1、这段话共有（ ）句话。（2分）
2、圈出这段话中的动词。（6×3分）
3、用“——”划出表示颜色的词。（3×4分）
4、这段话写： （ ）、（ ）（2×4分）

阅读二：
鸽子与蚂蚁
一只鸽子在一条清澈的小溪边饮水，看见有只蚂蚁不小心一脚踩空掉入水中。对蚂蚁来说，小溪也是汪洋大海，它在水中拼命挣扎扑腾，想爬上岸去，但不能如愿。鸽子见状友好地衔来一根草投入水中，蚂蚁因爬上这块“绿洲”而得救了。
与此同时，一个光着脚的农民从溪边路过，手中正好拿着一把弓箭。他一眼看到鸽子，喜不自禁以为有了一顿美餐。当他搭上弓瞄准鸽子时，蚂蚁见状在他脚后跟狠狠咬了一口，在农民分神看脚之时，鸽子觉察到危险，扑闪着翅膀飞跑了，农民的美梦也泡汤了。

1、 扩词（3×4分）
美（ ） （ ） （ ）

2、 比一比，再组词（3×4分）
跑（ ） 泡（ ） 炮（ ）

3、 找到下列词语的解释，用线连起来。（3×4分）
清澈 高兴得忍不住
觉察 清而透明
喜不自禁 发觉

4、“不能如愿”的“愿”在文中指 ；
“鸽子见状”的“状”在文中指 。（2×4分）

5、用直线划出描写鸽子救蚂蚁的句子。（5分）

6、曲线划出描写蚂蚁救鸽子的句子。（5分）

7、你喜欢文中的 ，因为
。（2＋4分）

二年级上阅读练习10
班级________学号_______姓名___________
阅读一：
在小路边，小刺猬看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。
小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说□□你真能干□小板凳做得一个比一个好□□
□真的吗□□小獾高兴极了□
傍晚，小刺猬背（ ）着几个红红的大苹果，往家里走。
小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好（ ）意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”
小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子啦！这是我的一点儿心意，收下吧。”

1、短文有 小节，并标上小节号。（4分）
2、第5小节有 句话，小刺猬说了 句话。（2×4分）

3、给划线的句子加上标点。（9×3分）

4、给文中划红线的词标上拼音。（2×5分）

5、加偏旁成字组词。（21分）
（ ）（　 　）　　　　　　　（　 ）（　 　）　　　　

登　　（ 　）（　 ）　　　　　子　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　 （ 　）（　 　）
　　　（　 ）（ ）

( ) ( )

合
( ) ( )

6、在文中找出下列词的近义词。（3×4分）
表扬（ ） 仔细（ ） 兴奋（ ）

7、根据意思在文中找出词语。（3×4分）
表面不光滑，毛毛糙糙的。 （ ）
感到很难为情。 （ ）
失去了勇气、信心。 （ ）

8、小獾为什么会送给小刺猬板凳呢？（6分）
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二年级上阅读练习11
班级________学号_______姓名___________
阅读一：
青海湖西部有一个名叫“海西皮”的小岛，那就是文明中外的青海湖鸟岛。
每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群群的鸟儿就陆续从远方飞来。它们在
这里筑巢安家，养育后代。
6月是鸟岛最热闹的时候，各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。窝里窝外，到处是淡青色的、青绿色的鸟蛋。
来岛上游玩的人很多。他们伸手就能捉到幼鸟，随手都能拾到鸟蛋，可是却没有人去碰一下，因为大家都知道鸟是人类的朋友。

1、短文共有（ ）小节。并标上小节号。（4分）
2、在（ ）里填上合适的词。（6×4分）
（ ）的鸟岛 （ ）的天气 （ ）的鸟蛋
（ ）的鸟儿 （ ）的城市 （ ）的湖水
3、在（ ）里填上合适的动词。（6×4分）
（ ）幼鸟 （ ）鸟蛋 （ ）手
（ ）家 （ ）巢 （ ）后代
4、按课文内容填空。（7×3分）
青海湖西部有一座（ ）的鸟岛，名叫“海西皮”。每年春天，
（ ）的鸟儿从远方飞来。到了夏天，鸟岛（ ）非凡。（ ）的鸟儿聚在一起。来岛上游玩的人，伸手就能（ ），随手就能（ ）鸟蛋，可是却没有人去（ ）一下。
5、为什么说鸟儿是人类的好朋友？你能举例说一说吗？（4分）
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阅读二：
大 自 然——人 类 的 家 园
美丽的大自然是人类和所有动物的世界。可是人类不仅在蚕食自己赖以生存的绿色地球， 连大自然中的动物都不放过， 想让它们成为自己盘中的美味佳肴，笼中的观赏玩物。这是很不应该的。
1、查字典，写出部首和音节。（4×2分）
蚕（ ）（ ） 肴（ ）（ ）
2、填空。（3×5分）
1）人类和所有动物生存的家园就是 。
（1） 世界 （2）大自然 （3）笼中

2）我们应该 好大自然。
（1）保卫 （2）保管 （3）保护

3）人们不仅把动物吃掉，还把他们 ，真不应该。

二年级上阅读练习12
班级________学号_______姓名___________
阅读一：
大雨中的景色
顷（qīng）刻间，雨飘落下来，真大呀！
雨水连成千万条银线，随风摆动，仿佛全世界都被这场大雨笼（lǒng）罩（zhào）。眺望远处那高大的建筑物，如同隔（gé）了一层无边的珠帘，若（ruò）隐（yǐn）若现。那晶莹的雨点溅（jiàn）在马路上，有趣地在地面上形成一簇簇素（sù）色的花朵。池塘里，雨点滴在水面上，泛（fàn）起一圈圈小小的圆晕（yùn），又像是无数的鱼儿在跳跃。
雨铺（pū）天盖地，下个不停。

1、照样子写词语。（3×2分）
例：一圈圈
一________ 一________ 一________
2、在括号里填上合适的量词。（6×3分）
一（ ）珠帘 一（ ）花朵 一（ ）圆晕
一（ ）银线 一（ ）鱼儿 一（ ）池塘
3、从文中找出下列词语的近义词。（3×2分）
摇动（ ） 跳动（ ） 隐隐约约（ ）
4、按短文的内容连线。（6×2分）
高大的 雨点
无边的 建筑
晶莹的 珠帘
素色的 圆晕
小小的 鱼儿
无数的 花朵
5、按要求填空。
（1）短文有________小节。第二小节有_________句话。（2×2分）
（2）雨点溅在_______________，像___________________________。
雨点滴在_____________，像______________________________。（4×3分）

阅读二：
一天，鳄鱼发现岸边有条牛，于是就悄悄爬上岸，躺在地上一动不动装死，乘牛不注意时，便偷偷向它靠拢几步。等我离它很近时，才突然咬住它，用力把牛拖下水。看来，我可以几个星期不饿肚子啦！
1、看清字形，组成词语。（6×3分）
住（ ） 愉（ ） 近（ ）
注（ ） 偷（ ） 进（ ）
2、从文中找出下列词语的近义词。（3×2分）
靠近（ ） 悄悄（ ） 忽然（ ）
3、圈出文中表示动作的词。（7×2分）
4、按要求填空。（4分）
鳄鱼“悄悄”爬上岸，“偷偷”向它靠拢几步，是因为____________。
二年级上阅读练习13
班级________学号_______姓名___________
阅读一：
小猫咪捉苍蝇
你看到过小猫咪捉苍蝇吗（ ）那动作真是快极了（ ）
有一次，小猫咪发现楼梯口有一只红头苍蝇，它的眼睛瞪得又圆又大，全身的毛都快竖起来了。小猫咪的两只前爪不时地在水泥地上捣着。那只红头苍蝇一会儿乱飞，一会儿爬着。小猫咪猛地把前爪一伸，后脚一蹬，“呼啦”一声扑了上去。苍蝇还没反应过来，身体就给小猫咪踩成了肉酱。
1、在文中( )加上标点。（4分）
2、短文共有_____节。第二节有_____句话。（2×4分）
3、查字典，写出部首和音节。（4×2分）
酱（ ）（ ） 捣（ ）（ ）
4、摘录文中表示声音的词，再另外写两个表示声音的词。（3×4分）
_____________ ________________ _______________
5、判断题：（对的打“ √”，错的打“ ×”）（3×5分）
文中划线句的意思是：（1）小猫咪的两只前爪不在水泥地上捣着。 （ ）
（2）小猫咪的两只前爪一直在水泥地上捣着。（ ）
（3）小猫咪的两只前爪在水泥地上停停捣捣。（ ）
6、抄写描写小猫咪怎样捉苍蝇的句子。（5分）



阅读二：
尾巴比塞
森林里，动物们在进行“尾巴比赛”。
啄木鸟第一个拍拍翅膀飞到松树上，它用爪子抓住树干，还用尾羽撑着身子，好象坐在小凳子上。然后用尖嘴啄了几下，就把树里的小虫捉出来。
没等啄木鸟下来，松鼠就跳上树去表演了。它表演的项目是高空跳伞。松鼠张开蓬松的大尾巴，从树上跳下来，刚好落到老猴子的面前。
姬袋鼠妈妈和它的三个孩子也来了。只见三只小姬袋鼠一起跳到妈妈背上，不到一秒钟，各自把小尾巴卷住了妈妈的大尾巴。它们在林子里不紧不慢地转了一圈。小兔子们见了，都说姬袋鼠妈妈带孩子的办法真好。
老猴子看了大家的表演，笑着说：“好！全是有用的尾巴。”

1、照样子写词语。（2×4分）
例：不紧不慢 不_____不_____ 不_____不_____
2、在括号里填上合适的词语。（3×4分）
（ ）的爪子 （ ）的森林 （ ）的表演
3、按要求填空。（7×4分）
（1）短文有（ ）小节，写姬袋鼠在表演的是第（ ）小节。
（2）参加这次尾巴比赛的动物有（ ）、有（ ）、还有（ ）。
（3）老猴子说它们的尾巴全是游泳的尾巴，是因为啄木鸟的尾巴能帮助它
（ ），松鼠的尾巴像一顶（ ），姬袋鼠的尾巴能（ ）。
二年级上阅读练习14
班级________学号_______姓名___________

阅读一：
螃蟹宴
小熊是钓蟹高手，再狡猾的螃蟹也逃不出他的手心。这天，小熊请小猫和小狗上他家吃螃蟹宴。小狗小猫真开心，他们一早就往海边赶。原来小熊的小木屋在海边旧码头的尽头。小猫小狗看见小熊正坐在船上钓蟹，就大叫起来：“小熊，快划船来接我们。”可是小熊好象没有听到。他们只好沿着破旧的码头，小心地走向小木屋。
小熊不愧是钓蟹高手，等小猫小狗走到小木屋时，他已经钓了好多蟹。他们开开心心吃了一顿螃蟹宴。

1、短文共（ ）节。第一小节共有（ ）句。（2×2分）

2、看清字形，组成词语。（8×4分）
钓（ ） 猾（ ） 坡（ ） 码（ ）
钩（ ） 滑（ ） 破（ ） 蚂（ ）

3、选字填空。（7×4分）
坐 座 已 己 请 清 青
（1）你（ ）在我的（ ）上。
（2）你自（ ）不是（ ）经吃过饭了？
（3）（ ）晨，小兔（ ）小羊去它家吃（ ）草。

4、把句子写完整。（3×4分）
（1）小熊是个（ ）。
（2）他们开开心心地（ ）。
（3）小熊的家在（ ）。

5、连词成句。（2×5分）
（1）一早 赶 旧码头 就往 海边的 他们
__________________________________________________________________
（2）小猫和小狗 吃 请 他家 小熊 上 螃蟹宴
__________________________________________________________________

6、按要求填空。（2×5分）
（1）小熊是钓蟹高手，因为__________________________________________
（2）小猫小狗叫小熊，小熊好象没听到，是因为________________________

7、判断对错，对的打“√”，错的打“╳”。（4分）
（1）小熊的小木屋在码头上。 （ ）
（2）小熊坐在海边钓蟹。 （ ）
（3）小熊钓到了许多蟹。 （ ）
二年级上阅读练习15
班级________学号_______姓名___________
阅读一：
小雨点和白云
大地严重干旱，急需下雨。这一天，天空响起一声春雷。无数小雨点听到雷声，仿佛战士听到出征的号角，从四面八方赶来集合，准备给干渴的大地下一场大雨。有一个小雨点在集合的路上被一朵游玩的白云拦住了。白云要小雨点留在空中一起玩，自由自在有多好。
“不！”小雨点说：“大地干旱，盼着我们去解救它，我们不能光考虑个人自在不自在！”
“你想想，一落到大地上，你自己就会小时，多可怕呀！而且救灾也不在乎你一个小雨点。”
（ ）我的想法和你不一样（ ）我活着就是为大地服务（ ）还有比这更重要的吗（ ）（ ）小雨点说完（ ）头也不回就集合去了（ ）
隆隆的春雷在天空中滚动，白云早已躲得无影无踪了。千千万万的小雨点迎着春雷的召唤，前赴后继地从天空投下身去，洒遍了辽阔的大地。

1、给带点字选择正确的读音，在（ ）里打“√”。（2×4分）
róng（ ） sǎ （ ）
隆隆 洒遍
lóng（ ） shǎ（ ）

2、从文中找出下列词语的近义词。（3×4分）
好象（ ） 思考（ ） 广阔（ ）
3、给第4小节加标点符号。（7×4分）
4、短文共有（ ）节。第4节共有（ ）句。（2×2分）
5、在正确的答案后打“√”。（4分）
“还有比这更重要的吗？”这句话的意思是：
（1） 有比这更重要的。 （ ）
（2） 没有比这更重要的。 （ ）
（3） 这不是很重要的。 （ ）
6、有“——”划出大地干旱时，小雨点是怎么做的句子。（5分）
7、用“～～～”划出听到春雷滚动时，小雨点是怎么做的句子。（5分）
8、请你用几句话来夸夸小雨点。（6分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________

阅读二：
秋天，果子成熟了。红红的苹果，黄黄的梨，还有紫色的葡萄。人们在欢快地劳动着。
1、找出表示颜色的词，用“______”画出来。（3×4分）
2、填空。（4×4分）
秋天，（ ）、（ ）和（ ）都成熟了。
人们在（ ）。
二年级上阅读练习16
班级________学号_______姓名___________
阅读一：
太阳花
我喜欢太阳花，它是夏日里（常 长）见到的一种（极 级）普通的花。
太阳花的茎有红色的，有绿色的。那茎很嫩，似乎用手一掐就会冒出水来。
太阳花的叶子很特别，小而厚。叶子的表面像涂了一层薄薄的蜡，光（洁 结）而细腻。而那粉红色的像抹了一层淡淡的胭脂的花朵并不大，多层的花瓣自然（娇 骄）艳，单层花瓣更俏丽，真讨人喜欢。
我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为她有（玩 顽）强的生命力。它不怕日晒、风吹、雨打，那样子总是蓬蓬勃勃。只要掐一枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生根开花。
1、 用“/”划去五个括号里用得不正确的字。
2、“掐”字按部首查字法，先查（ ）部，再查（ ）画。右边第五笔是（ ）。“掐”字读音是（ ）。
3、写出下列词语的近义词和反义词。
细腻（ ）（ ） 喜爱（ ）（ ）
俏丽（ ）（ ） 顽皮（ ）（ ）
4、文章依次写了太阳花的（ ）、（ ）、（ ）这三个方面。
5、这篇短文赞美了太阳花的什么？请选择。（ ）
A、颜色 B、叶子 C、顽强的生命力 D、形状

阅读二：
小蚂蚁
在我家门前，有一群小蚂蚁。
一天，我把一粒瓜子放在地上。一只蚂蚁发现了，连忙咬住瓜子，往家爬去。在路上，它碰见了另一只小蚂蚁，它们就一起拉。
忽然，前面一个大土块挡住了去路。它们一个在前拉，一个在后推，上坡了，可是太滑了，它们又滑了下来，小土块把瓜子和它们俩压在下面。它们挣扎着从底下爬了起来，把土扒开，瓜子露出来，它们又继续往上拉。
我想，小蚂蚁真顽强呀！

1、数一数，短文一共有（ ）小节。（1分）
2、照样子，在括号里填上合适的词语。（2分×3）
例：一粒（瓜子） 一只（ ） 一个（ ） 一群（ ）
1、 读句子，在括号里选择合适的词语。(2分×5)
滑 爬 拉 咬 推
两只小蚂蚁（ ）住瓜子往前（ ），来到大土块前，一个在前面（ ），一个在后面（ ），上坡时不小心，（ ）了下来。
2、 说一说，读了短文，你觉得小蚂蚁能爬上坡吗？为什么？（3分）
_____________________________________________________________________



二年级上阅读练习17
班级________学号_______姓名___________
阅读一：
我要的是葫芦
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦上长满绿色的叶子，开了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多可爱的小葫芦啊！他每天去看几次。
1、从文中找出合适的词填在（ ）里。(4×4分)
（ ）的葫芦藤 （ ）的叶子
（ ）的小花 （ ）的葫芦
2、摘录文中表示颜色的词语。（4分）
___________________________ _______________________________
3、照样子写句子。（4分）
例：多可爱的小葫芦啊！
______________________________________________________________

阅读二：
春天到了，冰雪开始融化了。孩子们在草坪上坐着、躺着、打滚、踢球、赛跑、跳橡皮筋、捉迷藏。冬眠的青蛙、蛇、刺猬开始出来活动了。春天给我们带来了生气。我们多么喜欢春天啊！
1、这段话共有（ ）句话。（2分）
2、第四句是__________________________________________________。（2分）
3、根据短文内容填空。（2分×3）
冬眠的（ ）、（ ）和（ ）开始出来活动了。
1、 用“——”画出写孩子们在草坪上玩耍的句子。（4分）
___________________________________________________________________

阅读三：
大森林里，雨水特别多，刚才还是太阳高照，一会儿就雷声隆隆，下起了大雨，把森林气象站的工作人员忙坏了。
一天早晨，气象站站长白头翁爷爷给大家带来了一个新伙伴，是一只青色的小鸟。小鸟来时还是好好的，可下午却不停地抖动羽毛。
“要下雨了。”白头翁爷爷（果断 果然）地发布消息。半小时后，（果断 果然）大雨倾盆而下。
大伙儿都好奇地围住这只小鸟，白头翁爷爷笑眯眯地说：“这是我从非洲森林里请来的首席预报员，叫知更鸟。它的每根羽毛都带有一根管子，下雨前空气湿润，这些管子上积满了水汽，知更鸟就会抖动羽毛，由此就能准确地判断下雨不下雨。”
1、划去文中括号里不恰当的词语。
2、短文有 节，第4节有 句话，白头翁爷爷说了 句话。
3、按课文内容填空。
知更鸟是（ ）从（ ）请来的，它最大的本领就是（ ）。
4、知更鸟为什么会被大家称为是森林气象员？用直线划出有关的句子。
5、大自然中还有许多动物能预报天气，你还知道哪些？请把它们的名字写下来。

二年级上阅读练习18
班级________学号_______姓名___________
阅读一：
孔融让梨
东汉时，有个孩子叫孔融。他有五个哥哥和一个弟弟。
一天，家里吃梨，一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟拿，孔融不挑好的，不（拣 捡）大的，只拿了一只最小的。
父亲看见了就问孔融：“这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？”孔融回答说：“我年（纪 记）小，应该拿小的，大的让给哥哥吃。”父亲又问：“你还有个弟弟呢，弟弟不是比你小吗？”孔融回答说：“我比弟弟大，我是哥哥，我（应 因）该把大的让给弟弟吃。”
孔融讲得多好啊！父亲听了哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一个好孩子！”
1、短文共有（ ）节，最后一节有（ ）句话。
2、圈出括号中正确的字.
3、填空
家中分梨，孔融既____________________，也___________________，因为他是这么想的：_________________________________________。
1、 正确抄写第3小节第2句话。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________


阅读二：
特殊的纸
小朋友们天天和纸打交道，都zhi dao 纸可以印刷书，可以画画、写作业。可现在有不少特殊的纸，你知道吗？
有一种荧光纸，在暗处能发光，用它做公路上的标志，不管白天黑夜，司机都能看得清楚。
有一种灭菌纸，用来包装食物，食物就不容易变坏。
有的国家用纸来做衣服。纸衣服的颜色还很鲜艳呢！
特殊的纸还多得很。jiang lai 人们还会发明出更多更好得纸。
1、读拼音，把词语写在横线上。
2、从短文中找出下列词语的反义词。
模糊（ ） 困难（ ）
3、短文共有 节，从第 节到第 节向我们介绍了 种特殊的纸。
4、填空：
（1）荧光纸在暗处 ，用来 。
（2）灭菌纸用来 。
（3）纸还可以 ，它的颜色 。
5、表达：
说说你想发明什么？



二年级上阅读练习19
班级________学号_______姓名___________
阅读一：
小鸟说：“只要我醒着，我随时为朋友歌唱。”
大象说：“只要我醒着，谁有干不完的活，我随叫随到。”
小兔说：“只要我醒着，我乐意为任何一位朋友送信传消息。”
大家都在为朋友干点什么。小蜗牛很着急，它除了整天背着个沉重的壳在地上慢慢地爬之外，别的什么也干不了。
一天下午，一群小蚂蚁正忙着搬东西。它们从蜗牛身边走过时，小蜗牛友好地向它们点头微笑。
“小蜗牛，你的微笑真甜！“一只小蚂蚁说。
“对呀，我可以对朋友微笑！”小蜗牛想。可想一想又不对，“难道让朋友们放下手中的活来看我微笑吗？”
后来，小蜗牛把厚厚一叠信交给小象，让它给森林里的每一位朋友送去。
朋友们拆开信，里面是一张画，画的是一只正甜甜微笑着的小蜗牛，下面还有一行小字：“当您感觉孤单或不愉快的时候，请记住您的朋友小蜗牛，它正对着您微笑！”
“小蜗牛真了不起，它把微笑送给了整座森林！”朋友们都这么说。
1、短文共有 节。
2、小动物都在为朋友干点什么，小蜗牛有什么想法呢？读读短文，用“ ”划出小蜗牛的想法。
3、只要醒着，小鸟就为朋友们 ，大象就为朋友们 ，小兔就为朋友们 。
4、将正确的序号填入括号中：
小蜗牛最后为大家做的事情是（ ）
（1）让朋友们放下手中的活儿来看它的微笑。
（2）把自己微笑的画送给森林里的每一位朋友。
5、我觉得这是一只 的小蜗牛。

阅读二：
樱桃树听到蜜蜂“嗡嗡嗡”的歌声，终于醒过来了。它喝了一口露珠，迎着阳光伸伸腰，把根钻出泥土里。
樱桃树的树梢上长出一片片嫩叶，钻出一朵朵花苞。伙伴们多快活呀，小鸟“唧唧喳喳”地唱起了歌，小溪“丁冬丁冬”地弹起了亲弦……
1、写出近义词。（2×2分）
快活——（ ）和（ ）
2、在文中找出合适的表示动作的词填在括号里。（4×2分）
例：（长出）嫩叶 （ ）泥土 （ ）歌儿
（ ）阳光 （ ）琴弦
3、樱桃树醒来以后，听到什么？从文中找到句子，用“——”划出。（4分）
4、短文中樱桃树的伙伴是指（ ）、（ ）。（2×2分）
5、樱桃树的伙伴还有很多。如：小草、柳树、蝴蝶、蜜蜂等，想象一下它们是怎么快活的？请你写几句。（5分）
_____________________________________________________________________
二年级上阅读练习20
班级________学号_______姓名___________
阅读一：
秋天树叶落下来
春天，树木长出了嫩叶。到了夏天，树叶更茂盛了。小动物们欢快地坐在大树底下乘凉。秋天来了，小动物们全都躲起来了。秋风阵阵，树叶变黄了，一大片一大片的树叶从高高的树枝上飘落下来。没几天，大树只剩下光秃秃的树枝了。真的，大树好像脱去了一件厚厚的绿衣裳。冬天快到了，大树会不会着凉呢？望着窗外的大树，小白兔这样想着……
兔妈妈好像看出了小白兔的心思，就对小白兔说：“傻孩子，别担心。树木落叶，能减少水分损失，这正是它们为自己过冬做的一种准备。”

1、照样子，写句子：
例：树叶飘落下来。
树叶从树枝上飘落下来。
一大片一大片的树叶从树枝上飘落下来。
雪花飘落下来。



2、填空：
春天树木长出 。到了夏天，树叶更 了。秋天来了，树叶 。树木落叶，能 ，这是树木为自己过冬做的一种 。

阅读二：
形形色色的人体细胞
细胞是最简单的生命形式，人体的每个部分都是由细胞构成的。细胞的形状、大小各不相同，有的很小，如小淋巴细胞只有6微米；有的较大，如人卵细胞由140——200微米；还有的细胞很长，如神经细胞可长达1米。人体细胞聚集在一起，救构成了人体各部分的组织和器官。不同的人体细胞，有着不同的作用，人体的新陈代谢等生命活动，都是在细胞中发生和进行的。

1、填空：
（1）细胞是 的生命形式。
（2）人体的每个部分都是由 构成的。
（3）细胞的 、 和作用各不相同。

2、读短文，选择合适的数字填在括号里：
1 6 140——200
细胞的形状、大小各不相同，有的很小，如小淋巴细胞只有 微米；有的较大，如人卵细胞有 微米；还有的细胞很长，如神经可长达 米。

二年级上阅读练习21
班级________学号_______姓名___________
阅读一：
花狗医生让猴子化验员给小动物们验血。
病人真多啊！蜘蛛、蜗牛、小虾、蚯蚓……全都来了。
猴子化验员把它们的血抽了出来放在一根根玻璃管里。
花狗医生看化验结果来了，玻璃管上一个名字也没有。原来猴子化验员忘了，他急得哭了起来，那是要发生危险的。
花狗医生说：“别急。青绿色的是蜘蛛的血，淡蓝色的是蜗牛的血，青色的是小虾的血，玫瑰色的是蚯蚓的血。”
猴子化验员听了，在玻璃管上一一写好名字，并说：“今后，我一定要细心、认真。”
1、短文有（ ）节。
2、写反义词。
多（ ） 细心（ ） 危险（ ）
3、填空。
（1）短文中，医生是（ ），化验员是（ ），病人有（
）等。
（2）化验员忘了（ ），所以他不知道（ ），急得（ ）。
（3）蜘蛛的血是（ ）色，蜗牛的血是（ ）色，小虾的血是（ ）色，蚯蚓的雪是（ ）色。

阅读二：
健忘的人（节选）
在爱因斯坦移居美国，担任普林斯顿高级研究所主任以后的一天发生了这样一件趣事：
爱因斯坦办公室的电话嘀铃铃地响个不停。秘书拿起听筒，听到一个德国口音很重的人用英语在问□“请问，我能不能跟主任谈话？”
“很抱歉，主任不在。”秘书客气地回答说□
“那么，您能不能告诉我，爱因斯坦博士住在哪儿？”打电话的人急切地问□
“实在对不起，不能奉告。”秘书耐心地解释说□“因为爱因斯坦博士规定，绝对不准许别人去他住所干扰他的研究工作。”
这时候，听筒里的声音突然变得很低，只能隐约听见□“请您不要告诉别人，我就是爱因斯坦博士。我正要回家去，可是忘记住在哪里了。”
1、在□里加上正确的标点符号。
2、在文中找出与下列词语意思相近的词。
着急（ ）打扰（ ）允许（ ）奉告（ ）
3、写出下列词语的反义词。
耐心（ ） 隐约（ ）
4、“健忘的人”是 （ ），如此称他是因为（ ）。
他是个伟大的科学家，你还知道哪些有名的科学家？
（ ）（ ）（ ）
二年级上阅读练习22
班级________学号_______姓名___________
阅读一：
下雪了
小雪花带着亮晶晶的六角帽，穿着白大衣，迎着狂风，在空中旋转着，翻滚着……
她战胜了北方大汉的阻挡，飞到了田野、森林、高山、乡村和城镇……
瞧，田野里的麦苗儿在被风中哆嗦着，冻得蜷缩着弱小的身躯，小雪花温柔地拥抱着她：“小麦苗，小麦苗，我给你送棉被来了。”小麦苗淌下了激动的泪珠：“谢谢您，亲爱的小雪花，您总是在我需要的时候带来温暖。”一会儿，小麦苗盖上了雪白的棉被，又厚又软。她甜甜地睡着了。
小雪花又开始飞翔，她又飞向很远很远的地方。

1、短文一共有（ ）节。第3节共有（ ）句话。4%
2、按课文内容，在括号里填上合适的词。8%
（ ）的泪珠 （ ）的棉被
（ ）的身躯 睡得（ ）
3、照样子写词语。6%
亮晶晶 （ ） （ ） （ ）
4、在文中找出这些词语的反义词。4%
舒展（ ） 强大（ ） 寒冷（ ） 粗暴（ ）
5、根据课文内容填空。8%
（1）小雪花飞到了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
（2）（ ）为（ ）盖上了（ ）的棉被。
6、回答问题。2%
你知道小麦苗为什么需要小雪花吗？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________


阅读二：
啄木鸟的爪、嘴和舌头是给大树治病的工具。啄木鸟用锐利的爪子有利地抓住树干，平稳、迅速地向上跳。同时嘴巴不停地敲（qiāo）打树干。害虫被发现了，它就用嘴巴把树皮啄开，再伸出舌头钩吃里面的害虫。啄木鸟的长舌头前端有倒钩，表面有黏（nián）液，而且还很长，非常奇特。
1、查字典：6%
字 部首 音序 页码
锐
稳
2、这节共有______句。用“_________”划出描写啄木鸟舌头奇特的句子：（1+2）
3、根据短文内容连一连：6%
爪子 钩住 树干
啄木鸟用 嘴巴 抓住 树皮
舌头 啄开 害虫
二年级上阅读练习23
班级________学号_______姓名___________
阅读一：

孔融让梨
东汉时，有个孩子叫孔融。他有五个哥哥和一个弟弟。
一天，家里吃梨，一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟拿，孔融不挑好的，不（拣 捡）大的，只拿了一只最小的。
父亲看见了就问孔融：“这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？”孔融回答说：“我年（纪 记）小，应该拿小的，大的让给哥哥吃。”父亲又问：“你还有个弟弟呢，弟弟不是比你小吗？”孔融回答说：“我比弟弟大，我是哥哥，我（应 因）该把大的让给弟弟吃。”
孔融讲得多好啊！父亲听了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一个好孩子！”

1、短文共有（ ）节，最后一节有（ ）句话。

2、圈出括号中正确的字

3、填空
家中分梨，孔融既____________________，也___________________，因为他是这么想的：_________________________________________。
4、
5、 正确抄写第3小节第2句话。
_________________________________________________________



阅读二：
画秋天
秋天到了，小朋友们都来画秋天。明明画秋天的树木，金黄色的树叶从树上落下来。玲玲画秋天的校园，菊花开了，有黄的，有白的，五颜六色，真好看。康康画天上的大雁，高高的蓝天上，一群群大雁往南飞，有的排成人字行，有的排成一字行，真美啊！

1、明明画 ，玲玲画 ，康康画 。
他们画的都是 的景色。
2、秋天，大自然中的好多东西发生了变化。请用“——”在短文中划出秋天的三个特点。
3、填上合适的词
（ ）的树叶 （ ）地飞翔
（ ）的菊花 （ ）地画画
4、如果让你去画，你画秋天的什么？请把句子写完整。
我画秋天的 ， 。
二年级上阅读练习24
班级________学号_______姓名___________
阅读一：
啄木鸟医生
老树生病了，有些叶子黄了，落了。
啄木鸟飞来，落在树上。它用长嘴巴这里敲敲，那里敲敲，找到生虫子的地方，就啄开一个洞。它伸长舌头，把虫子一个一个钩出来吃了。
吃完虫子，啄木鸟张开翅膀飞走了。
过了些日子，老树的病好了，慢慢地长出新叶子来。
1、短文一共有 节。第二节有 句话。
2、短文的第 节写啄木鸟为老树治病。
3、按照啄木鸟治病过程的顺序，在下面句子前的括号里填上序号：
（ ）伸长舌头，把虫子一个一个钩出来吃了。
（ ）找到生虫子的地方，就啄开一个洞。
（ ）用长嘴巴这里敲敲，那里敲敲。

阅读二：
水池
小花园前面有个小水池。水池中央有一座小巧玲珑的假山。山石上长着几棵碧绿的小草；山顶上喷出一小股清泉，水柱像珍珠般地散落在环形的水池中，溅起朵朵小浪花。水池里的小鱼在游戏。它们向我点点头，摆摆尾，像是说：“欢迎，欢迎！”
1、填空：
水池在 。水池中央有 。
水池里有 。短文把水柱比作 。
2、短文共有 句话。

阅读三：
看谁反应快
晚饭后，我对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，我们来做一个游戏好吗？”爸爸马上赞成。“做什么游戏呢？”“做谁反应快的游戏。”我说。
妈妈做裁判，我和爸爸做好了比赛的准备。“眼睛！”妈妈说道。我飞快地用手指着自己的眼睛。“鼻子！”爸爸也一本正经地指着他的鼻子。“耳朵！”“嘴巴！”……妈妈越说越快，我看见爸爸手忙脚乱起来。哈哈！还是我的反应快！

1、填空
（1）短文共有 小节。
（2）第 小节写游戏的过程。
2、在文中找出下列词语的反义词：
反对（ ） 慢（ ）
3、用“ ”划出游戏的结果。



二年级上阅读练习25
班级________学号_______姓名___________
阅读一：
多么美好的世界
我看见树丛翠绿，和玫瑰红艳，看见花树为人们绽（zhàn）放，多么美好的世界。我看见天空湛（zhàn）蓝，和云朵纯白，看见弯弯的月儿，人们互道晚安。我心中想着，多么美好的世界。
彩虹的几种颜色，挂着天上多么美，映在路上脸上，也如此动人，我看见人们握手，问候健康，问候心情，他们真心地说：“我爱你。”我脸上露出了笑容，心中暗想：多么美好的世界。
1、 选择正确的读音，用“／”表示。(2×3分)
玫瑰méi guī（ ） méi guì（ ）
2、 填空。（6×4分）
“世界”的“世”共有（ ）笔，用部首查字法应查（ ）部，音序查（ ）。
“彩虹的几种颜色。挂在天上多么美。”彩虹有_______（几）种颜色，它一般可以在_______（什么时候）可以看到，它的形状像_________________________。
3、 照样子，在括号内填写合适的词。（6×4分）
（ 纯白 ）的云朵 （ 露出 ）笑容 （ 真心地 ）说
（ ）的人们 （ ）害虫 （ ）飞
（ ）的彩虹 （ ）溪水 （ ）看
4、 回答问题。（6分）
作者眼中的世界是多么美好，你觉得我们的世界美好吗？平时你看到什么，听到什么，让你觉得我们生活的世界也是很美好的，请写几句连贯的话。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________

阅读二：
我爱秋天的果园
秋天，果子成熟了。
阳光下，那熟透的柿子像一盏盏灯笼挂在枝头。红彤彤的枣像一颗颗玛瑙，真逗人喜爱。满树的苹果像一张张孩子的笑脸。葡萄架下成串的葡萄有青的、紫的，闪着迷人的光彩。
多么美啊！秋天的果园。一阵凉风吹来，树枝摇晃，果儿点头，散发出甜甜的香味。
1、短文共有 小节，第二小节有 句话。(2×2分)
2、照样子填上合适的量词。(4×4分)
例：一（串串）葡萄
一（ ）笑脸 一（ ）玛瑙 一（ ）灯笼 一（ ）秋风
3、按短文内容填空。（7×2分）
阳光下，满树的苹果像 ； 的枣像一颗颗玛瑙，真 ； 柿子像 挂在枝头上； 葡萄有青有紫，闪着 。
4、你知道秋天还有哪些成熟的果子吗？请用一两句话写下来。（6分）

二年级上阅读练习26
班级________学号_______姓名___________
阅读一：
落潮了，海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩：五彩的贝壳，光滑的卵石，可爱的海星……小螃蟹在石缝里，海蛎子在礁石边上，海蛤躲在细纱底下，海螺躺在温暖的沙滩上……
1、短文一共有（ ）句。（4分）
2、填空：（8×4分）
（1）（ ）贝壳 （ ）卵石 （ ）海星 （ ）沙滩
（2）小螃蟹藏在 里。海蛎子挂在 边上。
海螺躺在温暖的 上。海蛤躲在 底下。
3、回答问题：（14分）
文中“海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩”中的“宝贝”是指什么？