很多妈妈把自己的心血和爱全给了孩子，也给予了孩子无数的“教育”，但这样的“爱”和“教育”是不是孩子们真正需要的？是不是科学而有效的？职场上都有考核标准，但家庭教育只能等孩子长大看结果了。
概述
很多妈妈把自己的心血和爱全给了孩子，也给予了孩子无数的“教育”，但这样的“爱”和“教育”是不是孩子们真正需要的？是不是科学而有效的？职场上都有考核标准，?家庭教育只能等孩子长大看结果了。工作可以重来，孩子成长的岁月却是不可逆转的。
我们每个人都会为了谋生和事业的发展，去做长期刻苦的准备。但不是每个人都能为了子女的教育，去付出细致而认真的努力。
也许有人认为，这是一项通过父母的自我摸索就可以完成的工作。的确，在养育孩子过程中的实践和探索，是有一定价值的。但如果仅凭个人的经验、习惯和好恶来教育孩子，恐怕成功培养孩子的可能性就大大减少了。
我认为，做母亲是要靠后天的努力才能获得的一项技能。无论是全职妈妈，还是职场女性，母亲的职业都需要受分的指导和培训。在当今时代，就连家政服务员都要接受岗位培训，一个接线员所受的训练，可能都比许多为人父母者所接受的角色训练要多。父母作为孩子的“第一任老师”，应该做更多的“职业”准备和训练。
从准备做母亲的那天起，我给自己定下了目标：要让自己成为一个有责任感的母亲，要把母亲当做一项职业认真来做。今天，当许多朋友询问我是怎样教育儿子时，我说：“首先是通过学习培养一种意识，自始至终坚持这种意识，就有了与这种意识相吻合的思维和行动。”
还是那句话：你所获得的，就是你所付出的。
我曾经亲?目睹一个母亲打自己九岁的儿子，原因是顽皮的孩子踢足球时，不小心把邻居家的玻璃窗打碎了。邻居找到家里，妈妈大怒。我劝那个妈妈不要这样对待孩子，妈妈说：“不行，我得‘教育教育’他！”
我不知道这位妈妈心中的“教育”，是一个怎样的概念！
还有一位年轻的妈妈，给四岁的女儿报了各种各样的特长班，英语、绘画、钢琴、舞蹈……一个小孩子每天忙得不见影子，而那位年轻的妈妈，也跟着她给孩子安排的快节奏团团转。
……
很多妈妈把自己的心血和爱全给了孩子，也给予了孩子无数的“教育”，但这样的“爱”?“教育”是不是孩子们真正需要的？是不是科学而有效的？职场上都有考核标准，但家庭教育只能等孩子长大看结果了。工作可以重来，孩子成长的岁月却是不可逆转的。
我们每一个人都会怀着本能的爱，做自然的父亲、母亲。但一种成熟的父爱、母爱，必须经过培育才能发展起来，而且需要随着孩子的成长而成长。
多年的教育实践使我体会到，对孩子的教育，关键要做到三个“三”：
第一，要承担起示范者、教育者、提供者三种角色。
父母是孩子的示范者。在朝夕相处的家庭生活中，家长的一言一行都会成为孩子模仿的对象。溜以，要当好示范者的角色，父母必须不断加强自我修养，在教育孩子的同时，实施自我教育。
父母是孩子的教育者。教育不仅是对孩子课业成绩的关注，更重要的是高度重视孩子的道德品质、心理发展及行为习惯。父母的这个“教育者”角色，是在和孩子一起成长的过程中完成的。
父母还是孩子的提供者。一是物质条件的提供，二是精神环境的提供。给孩子一个温暖的家、一个宽松的环境，顺应孩子的天性，在宽容、接纳、指导中，让孩子健康成长。
第二，要给孩子三种爱——无私的爱、科学的爱、推出的爱。
无私的爱，就是一?从有利于孩子的成长出发，不把家长的意志强加给孩子。
科学的爱，就是培养孩子的德商、智商、情商全面发展。
推出的爱，就是要培养孩子的独立、自立和适应社会的能力。
第三，对孩子的教育要做到三个开放：向课外开放、向自然开放、向社会开放，让孩子“读万卷书，行万里路，与万人谈”。
在这样的教育下，如果我们的孩子具有健康的身体、健全的人格，具有良好的德商、智商、情商、逆境商，成为一个适应社会、贡献社会的人，那么，作为父母，我们就尽到了自己的职责。
担起两种角色（1）
我们家没有权威，每个人都可以自由地表达亲密的、正面的和反面的情感。父母不是不可冒犯的，孩子也不是有耳无嘴的“听话者”，我们彼此是朋友。当家人犯错误的时候，错误被视为成长的机会，不会受到羞辱，也不会受到无休止的指责。
我曾经在电视上看到过这样两个故事：
一个故事是，在广阔的草原上，有一个女性，她说从一结婚就属于了她的家庭。她一生的使命，就是照顾她的蒙古包和蒙古包里的孩子。
另一个故事是说，有一位特级教师，自己的孩子在家发高烧，而她仍然坚持去给学生上课，结果自己的孩子就被高烧夺去了生命，可她却说：“四十个学生的一堂课，就是四十个小时。为了这些孩子，我不后悔！”
我是在不同的时间看到的这两个不同的故事，可它们给我心灵?来的震撼都是一样的。我开始思考女性生命的角色。
每一个人都有自己的生活境界，或高或低；每一个人都有自己的人生平台，或大或小。但如果每一代的女人都像第一个故事里的女人那样，她生命的价值只属于一个家庭，那谁为社会贡献？
那个教师妈妈为了四十个孩子的四十个小时，却让自己的孩子失去了一生。我敬佩她的职业精神，那三尺讲坛是她的岗位，可保护自己的孩子，也是一个母亲对家庭、社会应尽的职责啊！在孩子的生命受到威胁时，在孩子的心灵受到伤害时……母亲是不能失职的！
一个女人温馨而幸福的生活，需要家庭角色和社会角色的平衡。幸福的婚姻、健康的孩子、一项能够自我实现的事业，这是很多当代女性所渴望的。但我们却往往在现实生活里，感受到的是冲突和矛盾。
担好两种角色，这是我对自己的要求。
我心目中的成功女人不仅仅要事业成功，她的生活也应该是幸福的。她既应该是一个称职的母亲，也应该是一个负责任的妻子，否则，她的人生也许就不能说是成功的。或者说，这成功中有可能包含了人生的缺憾。
儿子夏杨出生时，我二十四岁。
姐姐说：“你俩还是孩子呢，怎么带他啊？”姑姑心疼侄子，看着我和丈夫面对那个小小的婴儿，有点手忙脚乱的样子，她不免为我们担心。
我必须尽快成为一个成熟的母亲。
实际上，我在理论上已经做了一些准备，只是母亲的“实战”经验还不行。但我已经感受到，一个新生命对一个女人生命的丰富和铸就。
这是一份怎样的礼物！面对那个粉嘟嘟的婴儿，一个女人所能体验到的那种血肉相连、心灵相应的美满幸福感，是没有什么可以代替的！那种绝对无私、彻底奉献、不求回报的母爱，是对一个女性生命重新的整合与充盈！爱、欢喜、快乐和职责，当然还有焦虑和无眠。但你就是没有二话地付出，甚至不知道什么叫疲倦和烦躁。
对于我来说，孩子是一种完整人生的基础组成，能够有机会去经历一个女性生命中最幸福的时刻，那是一件理所当然的事。
那栋红砖楼简陋的单元房里，因为一个新生命的到来，而成了一个温暖而忙碌的完整家庭。我和丈夫为出现在我们生活中的这个新生命，倾注了满腔的关爱和希望。
首先，我们决心做负责任的父母。孩子只有在一种负责任的婚姻关系里，才会有未来的安全感。当我们把儿子幼小的生命抱在怀中时，我们就决心用我们的努力，给他一个充满爱和温馨的家。使他在这个家里，获得生命所需的支持，接受正确的行为示范引导，并能够逐步自己做出独立的判断和决定……
就是在这样的家庭责任和信念的导引下，我们一家三口开始了共同的旅程……
人生真的好像一次旅程，能成为一家人就是一种缘分。我们在不同的生命起点登上“列车”，然后因着永远无法解除的血亲关系，坐在了一起。但我们不会永远坐在一起，儿女会长大，父母会衰老，所以能够在一起的岁月，是多么宝贵和难得啊！
当时我们因为大学刚毕业，没有什么物质的储备，生活不富裕。虽然没有美丽的衣服、昂贵的家具，但是我们能在彼此的微笑中，找到爱意、温情、信任和安全感，这种感觉到现在还伴随着我们。
记得那时我们家的饭桌上，剩下的总是大家公认最有营养的食品，一块儿炒鸡蛋，两片肉片……是因为谁也不舍得吃，想留给对方。
担起两种角色（2）
良好的婚姻关系，不会因为有着曾经的热恋，而不需要继续努力。一种亲密的、终身的婚姻关系，是在深厚友谊的基础上、在不断地妥协和学习中完成的。
我和丈夫的婚姻，是彼此初恋的结果。我们始终是知心朋友，是志同道合的伴侣。我们了解并理解彼此的需求，尊重彼此的个性。我是个慢性子，他是个急脾气；我喜怒不太形于色，而他什么都写在脸上……他接受我的“温吞”，我欣赏他的幽默乐观开朗……我们两个人的个性并不完美，但我们一直在尊重、包容和责任中，寻找着建设我们家庭幸福的路径。
我们家没有权威，每个人都可以自由地表达亲密的、正面的和反面的情感。父母不是不可冒犯的，孩子也不是有耳无嘴的“听话者”，我们彼此是朋友。当家人犯错误的时候，错误被视为成长的机会，不会受到羞辱，也不会受到无休止的指责。我们的家庭没有真正的争吵，每个人都不会火上浇油、毫不控制地发泄自己的情绪，大家会适可而止，所以吵不起来。即使是争辩，也是一个促成彼此了解和达成协议的过程。
经常的镜头是，丈夫急了，我就不说话了；他看我脸色不好了，也就马上缓和，说：“好了，好了，不说了，再说你就急了……”而且他生气从来不过五分钟，一扭头，就忘了。
这样的场景，在我家时有发生。或者是我，或者是丈夫，或者是儿子，但情绪激动的只有一个，其他人要么沉默，要么做个配角。儿子称这是“轮流‘发脾气’，互为‘受气包’”。
家人关系是孩子处理人际关系的第一个演练场。作为一个学习者，孩子特别需要父母的引导和示范。他在父母的榜样中，发挥着自己的想象力，学习着处理人与人之间的关系，包括与亲近的人之间的关系。
这是家庭教育中的重要一课。这一课，甚至会影响到他将来拥有一个怎样的婚姻关系。
父亲、母亲是示范者。
我们的家庭是一个开放的家庭。在这个家庭里，每个人既是整体的一部分，同时又是一个完整而独立的个体。每个人都在按照自己的意愿，与家庭以外的世界沟通着……
我、丈夫和儿子，都在这样的开放系统中，寻找着自己生命的目标，追求着各自人生的理想。
有一部电视剧的台词说：爱与被爱，是需要能力的。不光做母亲，做妻子同样。女性如果有机会去体验创业的艰辛，体验所担当的社会角色需要什么样的付出，就会更懂得丈夫的内心需求。当丈夫一睁眼就在满脑子考虑投资、公关应酬、事业生存危机的时候，如何有心情去细听妻子向他诉说的家务琐事、细微感受？他可能更需要妻子理解他独立在外创业的精神压力，需要在家的港湾中，敞开心扉，一吐为快……如果在这样的时候，彼此不知道给予对方什么样的关心，就很难达到彼此心灵的默契，可默契恰恰是一个婚姻和家庭最好的润滑剂。
男人和女人在婚姻生活中，应尽量营造夫妻两人共同参与的家庭气氛。我认为，妻子做丈夫的知心朋友比做他的“保姆”更重要。现代女性如果有一定的经济能力，可以适当让部分家务劳动社会化，由家政服务公司去帮助打扫卫生、洗衣服、买菜等。这样能腾出我们自己的时间，去多和孩子、丈夫沟通和交流，去追求自己社会价值的实现……
我承认我是一个不“自怜”、很独立的人。我生病去医院看病，不会非得让丈夫陪着。我总觉得每个人都有自己的很多事情要去做，尤其男人在社会上压力很大，所以，我不愿意因为自己能够解决的问题，去牵扯他的精力。倒是他病了时，我会拉着他，拽着他去医院看。因为男人不像女人那么敏感，很容易把小病拖成大病。女性的纤细，决定了我们就是要对自己的家人付出更多的呵护。虽然会辛苦些，但这是我们的职责。
担起两种角色（3）
我认为，一个懂得珍爱自己、有较高的自我价值感、有健康心态的女性，面对丈夫时，就不会因为心灵空虚而过分依赖。一个有完整的自我和自尊的人，才能够真正地去爱别人。
女性与男性，都是平等的人，都需要家庭的幸福，也需要自我实现的满足感。夫妻的彼此独立，更能稳固一种长久的婚姻关系，也能为孩子提供一种良好的示范，让一个母亲爱的能力增强。不仅仅是对家庭经济压力的分担和对孩子经济上的支持，更重要的是，一个社会性较强的母亲，会带给孩子更宽阔的视野和生活空间。
我不愿让别人去代替我实现自己的人生梦想，也不愿把自己的希望寄托在丈夫或者儿子身上。每个人都应该去做最好的自己，每个人的个体价值都应该通过自己的努力去实现。
当然，这只是我个人的想法。在这个生活方式越来越多元化的社会里，每个人都有自己的选择，每个家庭的情况也不一样。但对我来说，事业、家庭两副担子一起担，才是我内心的愿望。
我认为一个女人应该是智慧的、能干的，同时也是温情的、和蔼的。
丈夫的理解和支持，促成着我的梦想……
“让她去做全职太太，那行吗？让她在家闲半月，就相当于对她的惩罚。”他对朋友这样说我。
他了解并理解我，他用他的方式给予我支持和力量。
一个女人的幸福中，怎么可能没有来自另一半的付出！
在我们共同创业的路上，在养育儿子的岁月里，在我们相濡以沫的家庭生活中……那些温暖的记忆，是我生命里最宝贵的财富。
也曾经有记者问：“一般来说，一个家中有一个人成功就不容易，家人都得做他的后盾。为什么你们一家人都成功？”
说实话，我不敢说我们一家三口都成功，只能说我们一家三口，都努力去做自己的最好和最好的自己。因为在我们的家庭里，每个人都是自我完整的独立个体，都有独立的人格、独立的追求、独立的能力、独立的目标、独立的空间，都愿意帮助对方达到自我实现的境界。
生命本身就是一个从依赖他人、依赖环境到依赖自己的过程。无论夫妻，无论儿女，都需要独立自主地去面对生活和社会。家庭就像一支乐队在合奏一首人生的乐曲，每个人都在演奏自己的乐器，充分表达自己独特的能力和技巧。每个人都是完整独立的个体，但又充分投入，互相配合。一首属于家庭的美妙的人生乐章，就在大家齐心协力的演奏中进行着……
我们家的三个人，儿子、丈夫和我，总在寻找新的路，追求的是一种人生价值实现的幸福。240元是当年我教儿童英语得到的“第一桶金”，用它，丈夫买了一大批书籍资料，之后出版了很多本书……我们像接力赛一样，开始了人生路上的长跑。出国，去珠海，到济南，办学校……
即便到了今天，我、儿子、丈夫在各自的生命中，创造着各自的精彩，拓展着自己独立的空间，但我们的家，依然是一个和平、温暖、理解的港湾。远航归来的我们，依然感受着由家庭提供的情感上的安全和力量。在家所给予的永恒的归属感中，每一个人才可能活出自我热情和精彩的人生。
聪明是吃出来的
我曾经听很多妈妈说“喂孩子吃饭真麻烦”。其实只要注意技巧，还是能让孩子适应你为他准备的营养餐的。夏杨小时候，我三餐之前一般不给他吃甜点零食，吃?的时候尽量先给他吃有营养但他不太喜欢吃的，并且注意增加他的户外活动量。
孩子出生的前后，我几乎放弃了所有的个人爱好，包括饮食方面的。怀孕期间，我看到的一本书上说，聪明是吃出来的，孕期和哺乳期的母亲，应该按照营养要素，来科学规划自己的食谱。孕妇要特别注意科学的饮食，不是我自己喜欢吃什么就吃什么，而是根据胎儿发育的需要来吃。今天的准妈妈们已经很懂得这一点。
当那个小生命萌芽在我的身体中，我日常的饮食起居就都在以他为中心了。我感觉我是在代替他吃东西、加营养。我小时候曾经吃伤过肥肉，以后就不吃?点猪肉炒的菜。但为了坚持母乳喂养夏杨，听说猪骨头汤对下奶有益，我就大碗大碗地喝猪骨头汤，像喝中药一样。现在再让我喝一口，我也喝不进去了。
在孕期和孩子的饮食上，我归纳了三类吃的要素：一类是动物类的食品，无论是陆地上的还是海洋里的，还是动物的奶制品，总之，动物蛋白的摄入量要充足。我几乎是一个素食主义者，而且当时妊娠反应很严重，但我还是坚持吃那些对孩子发育有用的食品，即使像吃药一样，我也要坚持吃下去。
第二类是谷类食品。五谷杂粮都要吃，地球上没有一种天然食品能够包含所有的营养成分，所以一定?保持孩子营养摄入的多样性。
第三类是菜果类。孕期和哺乳期的母亲一定要多摄取维生素和矿物质，才能给孩子均衡、科学的给养。
注意营养的均衡，合理搭配，孩子出生的时候，不一定体重有多重，不一定是个小肉墩儿，但他先天的身体素质应该是好的。
现在父母们经常说的一句话是“不要让孩子输在起跑线上”。我认为，人生起跑点上，最不能输的是身体。如果没有一个健康的身体，就没有良好的生活品质。
在先天因素上，是母亲替孩子吃；孩子出生之后，就要让孩子自己来吃。夏杨出生后，我很注意他的营养搭配，而且经?给孩子讲营养均衡的道理。我告诉他，吃饭也是一种责任，是对自己负责，对家人负责，也是对自己追求的未来负责。他在小的时候，可能还不懂，但我在随机教育中，把一种吃的观念灌输给了他，所以，在很小的时候，他能很听话地吃我给他的配餐；大了以后，能主动地去按营养要素来吃饭。希望这种观念会让他的身体终身受益。
我曾经听很多妈妈说“喂孩子吃饭真麻烦”。其实只要注意技巧，还是能让孩子适应你为他准备的营养餐的。夏杨小时候，我三餐之前一般不给他吃甜点零食，吃饭的时候尽量先给他吃有营养但他不太喜欢吃的，并且注意增加他?户外活动量。
当年我们的工资月收入也就四五十元钱，但在家庭开支中，我还是把孩子吃的营养放在了第一位。可能我在孩子的均衡营养方面下了工夫，夏杨的身体素质很好。我的个子是一米六，我丈夫刚到一米七，而夏杨却长到一米八多，并且体格很健壮。
回想儿子的成长历程，我更深切地感受到：舐犊情深是每一个为人父母的本能，但更深的爱，却是需要父母运用科学的素养才能够实现的。
生活即教育
孩子是父母和环境共同的作品。对孩子的教育，在孩子越小的时候，效果越是明显。随着孩子的长大，孩子的自我塑造开始显现，但是孩子的自我选择仍然是以父母最?的教育为基础的。
记得我做客百灵网时，有一位网友问我：“你是留学归国学者，又是教授，你教育孩子的方法我们能学来吗？”
我当时的回答是：“我也是一个普通的母亲，当年既曾有过对养育孩子的无知和困惑，也曾有过经济的拮据。是对儿子的爱和责任，让我在学习和奋斗中不断增强了一个母亲爱的能力。这份爱中有知识、有经济投入的因素，但更重要的还是一种意识。这种意识就是你在生活中，随时随地都捕捉和利用教育的机会……”
这就是我认同的教育观——生活即教育。
美国著名哲学家、教育家约翰·杜威认为：教?就是儿童现在生活的?程。最好的教育就是“从生活中学习，从经验中学习”。他说：“一切教育都是个人参与人类的社会意识而进行的。这个过程几乎是在出生时就在无意识中开始了。它不断发展个人的能力，熏染他的意识，形成他的习惯，锻炼他的思想，并激发他的感情和情绪。”
在夏杨出生前，我有幸接触到了杜威的教育观，这对我教育孩子的观念影响很大。一个母亲爱的能力，包括有能力捕捉到生活中的一次次教育机会，把转瞬即逝的具有教育价值的事情，融会贯通到对孩子的教育中。
夏杨小时候，每次我和他一起逛商店，见到一些新鲜?产品，我会引导夏杨去了解这些产品的性能和特点。比如，他六岁时我带他去家电商场，告诉他“这是冰柜，那是冰箱”。他就对这两者的不同感兴趣，我和他一起查找冷冻冷藏的科学原理。他还对为什么彩电有三原色，而黑白电视只是靠层次来表现色彩感兴趣。我和他爸爸就帮他找资料，并告诉他在哪里可以查到资料。他对科学的兴趣和探究精神，就是在这样的日常生活中培养起来的。
有一次，四岁的夏杨回家对我说，他在小朋友家玩，发现他家的狗生了五只小狗。他问我：“妈妈为什么不能一次生五个夏杨？”我和他爸爸都笑了，但我们在笑过之后，?给孩子查找一些有关人生育、动物繁殖的知识，用他能够接受的角度和方式，讲给他听。大一点以后，夏杨就对动物、生物的基因等特别感兴趣。现在他从事生命科学的研究，不知道是不是和我们从小对他的兴趣引导有关系。
孩子是父母和环境共同的作品。对孩子的教育，在孩子越小的时候，效果越是明显。随着孩子的长大，孩子的自我塑造开始显现，但是孩子的自我选择仍然是以父母最初的教育为基础的。
有人问我：“你是不是给孩子制订了什么教育计划？”
我说的教育不是正规的、有计划的教育，而是有意识但无计划的。所谓有识，就是要有一种自觉?，能够抓住日常生活中点滴事件的教育价值。所谓无计划，就是说，不是今天讲数学，明天来认字，后天讲品德课，而是在生活中的随机教育。
我认同的教育，不仅仅是单纯地局限于知识的堆积，更是对人的灵魂的催醒。教育的过程，是让孩子在实践中自我练习、自由游戏和不断尝试，就如在游泳中学游泳，在开车中学开车一样，把他置于自然生活和社会生活的活生生环境中，启迪他对生命内涵的领悟和对其意志行为的规范。
其实，今天我感到欣慰和自豪的，不是夏杨考上剑桥，也不是他能够被许以百万年薪的投资银行录?。我觉得这是多年来的一个自然结果，说明他已经在努力做最好的自己，而且有了一定的能力，融入到国际社会的文化生活和商务交往中。一个孩子如果能通过自己的努力，满足他自己的生存需求、安全感，获得爱与被爱、自我实现的需求，他就有可能成为一个有社会责任感、幸福指数比较高的人。
所以，孩子不一定是剑桥博士，也不一定是金融家。他可以是一个民间工艺品制作者、一个商人、一个普通职员……只要他是一个健康的人、快乐的人，能在贡献社会中满足自我的需求，他可以很健康、快乐地生活。我想，这就是一个母亲的幸福。
我认?的家庭教育，是一种快乐?自然的教育。我和儿子成长的过程，实际上就是和他一起感受社会、感受自然、感受人生的过程。在“读万卷书，行万里路，与万人谈”中，创造一个能够让孩子顺其自然，但又具有潜在指导意义的环境，使孩子有可能接触到更广阔、更丰富的事物，力图让孩子成为德商、智商、情商、身体素质都全面发展的人。
夏杨考入剑桥后，很多人问我：“你在孩子身上都做了什么，孩子成绩这么优秀？”当然，别人不了解夏杨，看到的更多的是他的课业成绩。我对他们说：“我所做过的已融入我们一起生活二十年的点点滴滴中，不过有十是我试图不做的……”
这就是我所谓的“教育孩子十大戒律”
⊙不要把小孩子当成大人来要求，把大孩子当成小孩子来管束；
⊙不要把“听话”作为好孩子的唯一标准，给“调皮”贴上坏孩子的标签；
⊙不要为孩子包办代替一切事情，让孩子失去学会长大的机会；
⊙不要把父母的意志强加给孩子，让孩子学不会为自己的选择而负责；
⊙不要强化孩子的缺点，拿自己孩子的弱点同别的孩子的优点作比较；
⊙不要当众羞辱孩子，对孩子施以语言的暴力；
⊙不要对孩子百依百顺，让孩子受不得半点委屈；
⊙不要让课业负担充斥孩子的所有时间和空间，把考出高分当成孩子的唯一生活目标；
⊙不要捂上孩子的眼睛和嘴巴，让孩子这也不许看，那也不许说；
⊙不要捆上孩子的脚和手，让孩子这儿也不许去，那儿也不许摸。
教育孩子的事情既复杂，又简单。我想只要做到顺应孩子的天性，把握其中的共性，遵从和保护他的生命个性，就把握了最基本和最主要的。
生活即教育，考验的是父母的智慧，不只是知识；需要一定的物质做基础，但也不是仅有金钱就能起作用的。每个父母都会自觉不自觉地把自己的人生体验，传授给孩子。这就要求我们做父母的，让自己首先是一个不断学习的人，一个人格完整的人，一个具备良好品性的人，一个在自我生命的历程中沉淀下丰富精神财富的人……我们为父为母的“上岗证”上，应该有这些内容的考核。
当然，最好还要学学幼儿、儿童、青少年的心理学，能够站在不同年龄段孩子心理独特发展的角度，去与孩子相处，了解孩子在每一个年龄段的不同点，由此而生的教育可能会事半功倍。
在我对孩子的教育目标中，有这样一些关键词：健康、快乐、自信、责任感、自控力、抗挫力、诚信、尊重、分享、竞争、坚持、情商、国际化、专注力、阅读力……我把这些称为“精神能量块”。
在我对孩子的教育方法中，有这样一些关键词：尊重、顺应、刺激、捕捉、“计谋”、想象、阅历、观察、操作、探究、体验、赏识、强化、淡化、示范、引导、对话……这就是我在生活中所能给予孩子的随机教育。
这些看起来很抽象的词，融会到生活中，是每一个有爱心和智慧的母亲，都能做到的。
那些与孩子在一起的岁月，就是一个母亲和孩子一起成长的过程……
木棉效应
在日常的生活中，我总是让夏杨看到因为工作，给我带来的愉悦和活力，从不在孩子面前抱怨：“烦透了，整天忙个不停……”他的爸爸更是个乐天派。不管工作中承受多大的压力，也不会在家里愁眉苦脸，而是用他的开朗、幽默、乐观，营造和谐的家庭氛围。
在一场家庭教育报告会结束后，一位妈妈找到我，几乎用哭诉的语气对我说：“杨老师，我跟着孩子来济南已经六年了。为了孩子学特长，我失去了公职，就靠他爸爸的工资。我现在很苦恼……”
还有一位母亲，从孩子出生，就把全部的精力放到了孩子身上，自己没时间交友，没时间学习……形影不离地呵护儿子十五年。如今十五岁的儿子突然变得桀骜不驯，要甩掉妈妈这个“影子”。于是母子冲突频频发生，儿子几度离家出走……
千百年以来，传统母亲的角色，似乎就是为了孩子牺牲自己。她们的人生，往往只是默默护花的春泥，而自己的生命之花，似乎从来没有真正绽放过。然而如果母亲没有机会参与社会，自己会失去创造的乐趣和安全感；没有不断学习更新的观念和行动，即使是孩子的“影子”，也难以理解成长中的孩子心理的变化。失落和苦恼，就成必然……
我不希望我的生命是这样的。
我喜欢女诗人舒婷写的《致橡树》中的意境：我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起……
在林林总总的教子方法中，有一条让我受益最大，那就是一个母亲的生活态度决定着孩子的未来。
1999年，美国的一份杂志——《工作的母亲》进行过的一项读者调查显示，拥有一份高收入的职业女性，比全职家庭主妇的幸福指数会更高，更能适应社会。她们的孩子也会比由全职家庭主妇带的孩子更能适应各种生活环境，原因就在于母亲给他们树立了榜样。
在夏杨的记忆中，我可能是一个永远闲不下来的妈妈。总是在寻求新的方向，在学习新的东西。我的这种人生态度对夏杨影响很大。不满足、不放弃，也成了夏杨的一种求学理念。夏杨的爸爸称这是“木棉效应”。
从爱一人到爱万人，是对儿子的爱改变了我的人生轨迹，而我和丈夫本身的自我改变和奋斗也为儿子树立了榜样。这样的“木棉效应”让我们全家每个人都追求各自奋斗的目标和事业，而且这种不断学习和奋斗的精神，让我的儿子受益匪浅。
作为母亲，我希望和孩子一起成长，一起进步。虽然从孩子出生的那一刻起，我就已经做好了准备，要把无私的爱给儿子，但我同时希望我自己的生命在对儿子的付出中，变得更加丰富和更有意义。
我经常会听见一些父母对孩子说：“我们那么辛苦地工作，都是为了你，想让你好好学习，过舒服的日子，才会工作得这么累。”夏杨小时候问我：“妈妈为什么要工作？”我说：“因为工作可以给妈妈带来很多很多的乐趣。”
在日常的生活中，我总是让夏杨看到因为工作，给我带来的愉悦和活力，从不在孩子面前抱怨：“烦透了，整天忙个不停……”他的爸爸更是个乐天派。不管工作中承受多大的压力，也不会在家里愁眉苦脸，而是用他的开朗、幽默、乐观，营造和谐的家庭氛围。
夏杨从我们身上看到的是，人生就是在不断的学习和忘我的工作中，获取幸福和快乐。不抱怨，不懒惰，不投机……一个人在社会上想做点事，总是有机会去做的，问题是有没有想做事的决心，有没有判断这个做事机会的智慧。这个智慧是在不断学习中练出来的。
夏杨始终在兴趣中保持着不懈的学习热情。这其中有他从小养成的习惯，但更重要的是，我们创建了一个学习型的家庭。
人是环境之子。在一个学习型的家庭里，孩子更能养成一种终生学习的习惯，也更能为适应社会需求而去塑造各种素质。我觉得每一个做父母的，在对孩子的爱中，应该把创建学习型家庭这一点加进去。
学习型家庭的父母有两项职责：一是通过自己对学习的热爱，带动家庭学习风气；二是父母创设一个最适合学习的非竞争性、非威胁性、低权威的环境，使孩子生活在民主平等的温暖安全中。家人之间各自根据自己不同的兴趣，共同学习，能够进行双向和多向的沟通，使学习充满乐趣。
我们家有一个共同的爱好就是买书，也喜欢把书作为礼物来赠送。所以夏杨从小，就把书当做人生宝贵的东西来看待。我们家的书橱总是不够用的，我出国带回的八大箱子书，加上原先买的已经捐赠给了英才学院，现在随着我们学习领域的不断扩展，家里又摆得到处都是书了。夏杨就是伴随着书成长的。
家庭学习不仅仅是看书读报，更多的是在生活中学习。在生活的无字书里，我们为孩子创设安全、温暖、充满关爱和理解的心理环境，创造易于沟通的气氛。我们一旦领悟到什么事情，马上会告诉孩子，但绝不是用权威的教育语气。当自己的观点与孩子的发生冲突时，首先反省自己，彼此切磋，互相尊重。
在交谈中我们还会把生命教育、灾难教育随机说给夏杨听。告诉他有一些绝不能跨越的雷区。我们甚至在一起探讨择偶的标准，探讨男女情感。我告诉他时间可以治疗一切创伤。我曾问他：“你对中学暗恋的那个小女孩现在还有感觉吗？”他轻松地笑了，笑而不答。
多和人交谈，多和比你更优秀的人交谈，这也是我们学习的一个重要内容。现在我们经常和夏杨交流这种深切的感受。他已经进入了一个新的环境，接触了一种新的文化。他在这样的一种氛围中，吸收到了许多有益的东西。他说他从身边的那些诺贝尔奖得主们身上，从那些世界顶级的科学家身上，体会到了什么是真正的科学精神……而我也告诉他，英才学院每周一的院长会议，就是“山东重点大学的校长联席会”，我从那些经验丰富、人品优秀的老校长们身上，学习着高校管理的经验，学习着他们处变不惊、镇定自若的大将风度……
夏杨说，他在剑桥大学不仅向逝去的人学习，也向活着的人学习。身边的那些科学大师传授给他的，很多是他在书本中学不到的。
“三人行，必有我师焉。”这也是我们共同信守的观念之一。
学习型家庭分为显性和隐性。显性的成果容易量化，比如，又拿到什么学历了等等；隐性的成果体现在家庭成员自身素质的提高，家庭人际关系的和谐，家庭生活质量的提高，家庭的稳固和适应社会能力的增强。我们家这些年的学习成果，既有显性的，也有隐性的。
2003年，夏杨考上剑桥大学的三一学院，我们在心里为他高兴。三一学院录取的都是来自世界各地的具有良好的家庭教育背景、自身具备较高的综合素质的学生。能够在这样一个历史悠久、人文底蕴丰厚的环境中学习，是夏杨求学生涯中的幸事。
现在，夏杨在剑桥本科毕业后，又成为世界顶级生物实验室（MRC-LMB）的博士生。夏杨的学习内容又拓展到一个更新奇、更广阔的空间。每天和世界一流的科学家们生活、工作在一起，学到的又岂止是自然中的科学呢？
学无止境，这些年我和夏杨的爸爸也从没停下过学习的脚步。夏杨的爸爸一直在学习中改变着自己的社会角色。他做过机关干部、高校老师、报社主编，而我自己?现在为止，也是学了五个专业——英语专业、幼儿教育、幼儿英语教学法，又在北大学习教育管理，并同时学习清华和复旦的工商管理。
这些显性的学习背后，是我们全家作为一个整体互相影响、互相促进。我们三个人互相都是老师，同时也都是学生。夏杨小时候，我们以自己对学习的热情，带动孩子对学习的兴趣。现在我们还在学，让孩子明白，学习是持续终身的一件事，而且，我和夏杨的爸爸现在有很多问题开始向夏杨请教。
学习已经成为我们家的一种生活方式：生活学习化，学习生活化。我们一家三口在互相的了解、接纳、支持和欣赏中，在情感的满足和开放中，提高着知识的含量，不断扩展着人生的目标和意义。在家里，在学校，在各种地方学习新的事物、新的理念。文字书、音像书、生活书，有形的、无形的，我们每个人都是一个积极的学习者，同时也是效仿者。
父母对成长中的孩子的影响深远。成长中孩子的知识、能力、智慧很多源于父母；孩子的性格、品德、作风和倾向，也是在父母的影响下形成的。不断学习，终身学习，是一种生活态度。同样的孩子，在学习型家庭和不学习的环境中成长，这样十年或者十八年下来，所接受的信息量就会不同，他们的习惯、智力、阅历、胸怀也都会产生差异，人的命运可能也就由此而改变……
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