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适度体罚教育是合适的

 

最近,儿子月考又是年级第一。家长会上校长让我谈点教育看法,勉为其难,我的看法却是不适用其他人的。

 

首先,如果我是校长或教育部长,我是绝对旗帜鲜明的反对体罚教育的,因为这是有违“依法治国、依法教育”的基本国策的。从欧美国家来看,,体罚教育的家长会可能被剥夺监护权。

 

但从私下角度来看,我们理性客观的来分析这个问题,适度体罚教育是合理的,也是应该的。有次看到一个家长带孩子来医院看病,七八岁的小孩无论如何动之以情、晓之以理,他就是不买账,赖在地上打滚撒泼,几个小时连医生戳个手指头验血都无法进行。家长一旁束手无策,最后只能放弃治疗给带回家依靠“自然愈合”了。

 

这样的孩子我还见过好几个,我对这样的孩子只有两个字“欠揍”,对这样的孩子,如果我是家长,我的处理办法就是:用我孔武有力的大手按住他,强行验血。

 

我们很小的时候就应该告诉孩子这样一个道理:很多时候,胳膊就是拗不过大腿的。

 

如果教育仅仅可以通过晓之以情、动之以理来解决,那么国家还需要监狱、警察、法院吗?

 

人首先是动物,人除了人性以外还有动物性,也就是兽性。事实上,人首先是野兽,才是人。

 

人生下来开始,懵懂无知,这样的婴儿就相当于无知的野兽,他的行为举止都来自动物的本能。我们家长教育的目的就是逐渐的湮灭它的兽性,而塑造张扬他的人性,这就是十年树木、百年树人。很多人花了近100年才懂得如何做人的道理。

 

人是有人性的弱点的,人是有天生的惰性的。因为这,所以尽管严刑峻法、三令五申,还是贪官污吏层出不穷;如果动之以情,晓之以理那么管用,那香烟为何那么难戒,烟民还是层出不穷。

 

因此,适度体罚教育,本人认为是可以的。

 

那么,有人会问我,你是不是一个很野蛮的家长,你经常体罚你的孩子。我告诉你,我距离上一次体罚孩子已经过去了10年,我整整11年没有体罚过孩子,因为他不需要我体罚他,父亲的威权10年前就建立了,干嘛还要体罚。体罚不是目的,是手段。

 

对孩子的教育可以用四个字来形容“威逼利诱”,而威逼利诱的目的不是好成绩,而是“好习惯”。好的待人接物的习惯,好的行为举止的习惯,好的学习生活的习惯。

 

很多家长不能很好的理解“威逼利诱”这四个字,有的家长威有余,而柔不足,过于严厉蛮横,孩子缺乏温暖;有的家长威不足,孩子心目中毫无家长的威信和威严,对孩子的教育如同耳旁风;还有的家长逼有余,缺乏利诱,缺乏鼓励。

 

教育孩子就像马戏团训练动物一样,小孩子刚生下来就和小动物差不多少的智商,你的教育就得懂得“威逼利诱”这四个字。

 

威:威严、威信。教育孩子即治家,治家如同治理国家。国家无法则不严,父母无威则不信。为人父母,说话首先要要算数,要在孩子醒目中从小要树立这样的信念“我的爸爸或妈妈说话绝对算数的,原则的问题绝对一言九鼎的”。威信的树立不能仅仅依靠武力,你要让孩子对父母崇拜信仰,你的学识要超过孩子,你的品德要让孩子认同,你的力量要让孩子信赖。你在孩子醒目中应该是一个值得他信赖、学习的好父亲。而体罚也是建立威信的重要一个手段。

 

逼:很多家长一味的逼迫孩子,最后让孩子厌烦腻味,变成撒谎、推诿、逃学等等负面效益。正确的“逼”,应该是持之以恒的“督促、督导”。对人性的弱点要适度的满足,比如肯德基、碳酸饮料、甜食、上网打游戏等等不利于孩子成长的坏东西,也要适当满足孩子。如果孩子学习很好,作业完成不错,我们要适当的满足孩子这样的不良嗜好。不能将家庭教育弄成监狱那样无情,也不能将家庭教育弄成军营那样铁板一块,这没有必要,也影响孩子健康的心理发育。

 

利诱:孩子有好的表现要适度的奖励鼓励,有物质的奖励、有精神的鼓励,有小恩小惠,有言语鼓励,甚至表情的欣赏赞许,家长都不应该吝啬对孩子良好表现的认同和欣赏,而不应该觉得小事一桩、不耐烦。

 

关于威:有威就有柔,父母的教育角色应该是扮演“红脸和白脸”,胡萝卜+大棒,威严让孩子信服,怀柔让孩子觉得家庭的温情和父母的良苦用心。既不能威过于而在孩子内心中留下心理阴影,也不能过柔而让子持宠而娇,欺软怕硬。要知道欺软怕硬是人类天性,而很多威权不足的父母就觉得奇怪,为啥班主任的话孩子就听,父母的话只当耳旁风,一样的道理。

 

再谈体罚教育,体罚不是目的,而是手段,体罚的目的就是:

1、让孩子感受到做错事必须承担的责任和惩罚。

2、体罚教育必须是建立在言语教育无奈无效无用的基础和前提。

3、体罚教育应该偶尔为之,如果体罚成为常态,说明你的体罚教育彻底失败,适得其反。

4、体罚教育不是目的,不需要体罚的就尽量避免。

5、心理脆弱敏感忧郁的孩子不适合体罚。

6、体罚的时机,不应该火上浇油。而是孩子心态平息,心平气和之后适度体罚,并告知为何体罚。

7、体罚不该摧毁损伤孩子的自尊和自信,不能留下心理阴影,所以不能当众体罚孩子,所谓家丑不可外扬。

8、体罚不该让孩子觉得这是父母对他不爱嫌弃的表现,也不能让孩子认为这是父母恨铁不成钢的教育无能表现,而是对做错事的一种勇于“承担责任”的必要惩戒。

9、最关键的是,体罚注意安全。父母要懂点生理学和力学知识。孩子4岁的时候,很是顽劣不听话,懵懵懂懂如小动物,我在万般无奈之下对他体罚。认真考虑下,成人手掌过重,势能和动能太大,对孩子柔弱的躯体容易造成意想不到的损伤,于是用很窄小的小竹条抽了他小屁股几下,疼但是冲击力很小。后脑勺、脊柱这些关键部位是切忌体罚的。

10、体罚不意味就是“打”。面壁思过也是一种体罚,我在一切教育手段失效后,我会惩罚孩子面壁思过十分钟,这种效果能让孩子冷静,还能让家长冷静,免得双方都气急败坏,作出过激不理智行为。

11、骂,这是最恶劣的体罚,是对孩子心理的体罚,骂孩子是家长最无能的表现,会彻底引起孩子心理的抵触不合作,也能败坏一个家庭的良好温情氛围。

 

 

家庭教育中,父亲是最默默无闻的无名英雄,每一个成功的人才背后都默默无闻的站着一个父亲的身影。扪心自问,孩子心目中感情最深的还是母亲,她是扮演哪个永远温情迁就他的慈母形象,而我这样的一个父亲,永远扮演的可能是一个铁面严父的形象,我就是哪个戏台上那个唱红脸的,无奈,但我之牺牲义无反顾、一往无前。曾经也很羡慕孩子对母亲的依恋,但正如傅聪的成长离不开那个严厉的父亲傅雷一样,我只能悄悄的扮起家庭的那头老虎。

 

10年前,那次我体罚过我的孩子,用小竹条抽打他的小屁股,但谁知道一个父亲是如何眼眶里沾满泪水的无奈呢!至今,我仍然后悔那次的体罚,后来我更多的是采取面壁思过。因此,尽管我是赞成适度体罚的,但是我还是深深的后悔曾经对孩子的体罚。这就是一个父亲的无奈和矛盾纠集。

 

父亲,就是这样的一个默默无闻的无名英雄,也许只要有一天当你长成你父亲那样的伟岸,或者等到有一天你的父亲开始年迈衰老,你也成为父亲的时候,你才能够理解你的父亲。这正如我自己一样,我现在也会常常想起我的父亲和我的童年,只是,追忆已成往事,子欲养而亲不待!


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